1、小學隨班就讀工作方案新學期來啦！小學如何制定隨班就讀工作方案？下面是我收集整理的小學隨班就讀工作方案,歡送閱讀.小學隨班就讀工作方案篇一一、指導思想：樹愛心,轉觀念,積極探索特教與普教一體化的教育形式,推進特殊學生隨班就讀的教學改革,全面提升特殊學生的綜合素質.二、根本情況：我校共有6名特殊學生,其中六年級2名,五年級3名,四年級1名.這些學生都是很特殊的孩子,除了智力有殘缺之外,還患有多動癥.所以,在平時的學習過程中,很難靜下心聽課,幾乎無法完成相關的練習,也無法獨立完成試卷.三、工作目標：1 .優化隨班就讀學生的育人環境,促進隨班就讀學生的健康發展；2 .形成有利于特殊學生隨班就讀的良好的

2、學校育人機制；3 .建立靈活、高效的特殊學生課外輔導保證機制.四、具體做法：4 一更新觀念,統一思想,優化育人環境.為隨班就讀學生營造一個良好的教育環境是搞好隨班就讀工作的第一關,是學校經常性的工作.隨班就讀工作與普通教育相互支持、相互滲透、相互啟發、優勢互補.為此,我校進一步健全組織,成立隨班就讀領導小組,由教導處具體負責,制訂隨班就讀教育工作方案、使廣闊教師充分熟悉隨班就讀工作的重要性、必要性,消除了局部教師頭腦中存在的搞隨班就讀怕影響普通教育、降低教學質量的錯誤熟悉,形成人人關心、保護、支持隨班就讀班工作的氣氛.選拔政治素質好、業務水平高、工作認真、熱心特教工作、師德良好的教師擔任有隨班

3、就讀生班級教學,行政會上專門討論有關特殊教育事項,在提升熟悉的根底上,抓好日常治理工作,并落實到具體學校工作方案中,有方案、有舉措、有催促、有檢查、有反應、有評價.二增強治理,標準隨班就讀工作.我校本著有利于學生的發展,有利于教育教學,實事求是的原那么,在實施的過程中主要抓住三個環節.第一,嚴格執行隨班生的申報、審批、撤銷等規定程序.第二,結合隨班生的實際學習情況,制定隨班生個別化輔導方案.第三,課堂教學中,教師們采取以集體教學為主、個別教學為輔的原那么,在集體教學過程中穿插個別輔導,表達個性差異教學.第四,在座位安排上、教學程序上、課堂提問中、練習過程中對隨班生給予適當照顧.第五,教師在備課

4、、學生作業批改與布置方面都從隨班生的實際出發,提出針對性要求.備課中要有對隨班生的具體問題和輔導方法,批改作業要求面批.平時,注重材料積累,不斷反思,總結經驗教訓,發現存在問題,采取相應的舉措.5 三發揮資源,普特滲透,共同提升.學校充分發揮現有的教學資源,如：實驗室、美術室、舞蹈室等,培養學生的興趣愛好,培養隨班就讀學生的生活自理水平.同時在黨、政、團、少先隊組織中開展"一幫一活動,為隨班就讀學生配備好小先生、好伙伴,讓他們在學校大家庭中健康成長.同時、還要積極參加學校舉辦的各活動,積極參加上級部門舉辦的各級各類比賽活動.小學隨班就讀工作方案篇二一、指導思想：依據"教育面

5、向全體學生"的教育方針,堅持"教育以人為本,以學生開展為本"的教學理念,以吳中區特教指導中央?特殊學生隨班就讀治理細那么?為原那么,切實關注每個學生的開展,努力做好隨班就讀工作.根據我校實際情況特制訂本工作方案.二、工作舉措：1 .增強領導治理學校主要領導要進一步重視關心隨班就讀工作,并把此項工作納入學校工作方案,隨班就讀工作小組要定時、定點、定內容召開會議,對隨班就讀工作進行布置、小結、研究,把此項工作切實落實到實處,使本校的隨班生在原有根底上有所進步和提升.附：隨班就讀工作領導小組名單.組長：王偉芬副校長副組長：張榮珍副教導組員：徐杰團支部書記兼年級組長施英年

6、級組長汪琴班主任2 .增強教學常規治理.(1)任課教師對隨班生進行全面分析,然后制定切實可行的個別教學方案.(2)在課堂教學中,對隨班生要做到有提問,有輔導,有巡視,有反應,增強對他們的個別輔導.盡量給他們留有針對性的作業.既不能由于作業太難而勉強拔高,達不到效果.也不能由于知識不掌握而放棄對他們的作業要求,作業應面批,便于及時輔導鼓勵.(3)開展伙伴助學活動,所在班級,各學科要選擇兩位以上優秀同學進行伙伴助學.(4)多與隨班生交流,消除他們心理上的自卑感,盡量使他們認為自己與其他同學是一樣的,自己并不比別人差,有上進心和上進的愿望.(5)每學期至少與家長聯系一次,互相了解"隨班就讀

7、生"的學習生活情況,有利于更好地進行教育.3 .增強教師隊伍治理.增強對隨班就讀工作的宣傳和教育,進一步強化思想意識,確立"每一個孩子都燦爛"的理念,提升每一位任教教師對隨班就讀工作重要意義的熟悉,同時,切實提升教師的師德,任課教師要對學生有愛心,多關心.要樹立在義務教育階段實施普教、特教一體化的教育思想,只有這樣,才能讓弱智兒童享受保證質量的教育.4 .增強考核制度的治理.每月一次對任課教師教學六認真工作進行檢查考核,學期結束再進行考核評估,考核內容和要求：一是任課教師平時對學校要求完成的常規工作；二是隨班就讀學生的進展情況.5,增強檔案資料治理.(1)開學初,

8、要求班主任填寫好隨班就讀生登記表.5 2)一學期一次對任教班主任進行隨班就讀工作考核,并備案.(3)每月一次對任教教師進行備課檢查并有記錄.(4)期末對隨班就讀生進行學習成績匯總,借此了解其學習情況.(5)學校開學初制定好隨班就讀工作方案,期末做好小結工作.三、工作安排第一學期九月份：1 .傳達學習吳中區特教中央隨班就讀工作會議精神,布置隨班就讀工作；2 .對隨班就讀學生進行測試,并訪談學生家長了解情況.十月份：1,各學科教師制定個別化教育方案；3 .準備隨班就讀學生個人技能展示活動.十一月份：1 .召開隨班就讀任課老師會議,交流隨班就讀學生個案,開展研討活動；2 .開展隨堂聽課活動.推薦閱讀

9、：中小學2021年隨班就讀工作方案學校2021年隨班就讀工作方案2021隨班就讀工作方案范文2021年學校隨班就讀工作方案隨班就讀班主任2021工作方案2021年隨班就讀工作方案書2021-05-13十二月份：1 .召開隨班就讀班主任工作會議,了解隨班就讀學生學習生活及思想情況；2 .學習?現代特殊教育?雜志中有關文章.一月份：1 .填寫隨班就讀學生學籍卡.2 .小結一學期隨班就讀工作情況；3 .隨班就讀學生檔案整理歸檔.第二學期三月份：1 .制定各學科教學方案；2 .召開班主任工作會議,交流隨班就讀學生情況.四月份：1 .交流隨班就讀個性化教學經驗；2 .開展隨堂聽課活動.五月份:1 .開展

10、隨班就讀學生作業展評；2 .召開家長會,了解隨班就讀學生家庭表現.六月份：1 .填寫隨班就讀學生學籍卡.2 .總結一學期隨班就讀工作情況.3 .隨班就讀學生檔案整理歸檔.小學隨班就讀工作方案篇三一、指導思想以隨班就讀學生開展為本,以教師隊伍建設和隨班就讀學生管理為重點,抓好隨班就讀的日常治理工作和信息收集工作,注重實效,力爭讓每位學生在原有的根底上得到進步和開展,努力做到教師盡心、學生開心、家長放心.二、工作目標1 .優化形成隨班就讀學生的育人環境,促進隨班就讀學生的健康開展；2 .形成有利于特殊學生隨班就讀的良好的學校育人機制；3 .建立靈活、高效的特殊學生課外輔導保證機制.三、工作舉措1

11、.治理網絡化完善由校長室直接領導的特教工作網絡,理順校長室、班主任、課任教師在教學工作上的相互關系,以求事半功倍.明確各自的責任,形成一種合力,2,認定嚴格把關繼續嚴格把好新的特殊學生認定關,對特殊學生進行科學深入的分析,尊重家長意愿,參考學生在校表現,以醫學鑒定為標準,嚴格根據上級指示執行操作,真正做到對每一個學生負責.3 .檔案嚴格保密特殊教育是一項嚴肅的工作,所以特殊學生一經認定,教導處就為其建好特殊教育檔案,檔案材料做到嚴格保密,由教導處分管領導掌管、不作擴散.隨班就讀學生被安置在各個教學班就讀,與普通學生一樣學習、生活,受到老師更多的關愛.4 .促進觀念轉變隨班就讀學生采用跟班就讀教

12、學方式,對新接手的班主任和任課老師,學校將做好思想工作,并進行相應的培訓,要求各位教師記錄好隨班就讀學生開展情況.另外學校也將組織全體教師進行相關的政策、法規的學習,結合教師師德教育,提升教師熟悉,提倡"愛的教育,催促教師在思想上高度重視特殊教育工作,對于特殊學生,不嫌棄他們,不傷害他們的自尊心,多關心他們,提升他們的學習興趣,要求教師多與家長溝通,共同鼓勵其學習.5,優化科學的隨班就讀教育教學治理.課堂教學是隨班就讀教學的主渠道,在實施過程中,著重在個別化教育教學的指導與個案研究上做文章.(1)完善制度,增強常規治理.從五個方面強化隨讀教育教學治理制度建設：制訂教研方案；健全活動制

13、度；公開課制度；個別化教育檔案完善制度；完善獎懲制度.(2)開展研討,優化教學指導.在個別化教育方案實施中,注重課外輔導練習方案的落實.(3)改良評價,促進學生開展.把隨讀生學業成績的評價權全部下放到老師,學校主要是通過對個別化檔案的評鑒來評價教師的隨讀工作.(4)開展扎實的隨班就讀課題研究工作.6.樹立科學的人才觀,推進隨班就讀師資隊伍建設力度.這學期,充分發揮名教師、學科帶頭人和骨干教師的示范引領作用.同時還要繼續增強青年教師治理與培養,積極推薦和鼓勵隨班就讀教師參加學校舉行的"有效教學伴我成長"主題論壇活動、校首屆"教學新秀"、"最正確教