1、.15畫風教材簡介“畫風，這個題目引起了課本中的小朋友考慮，也引起了我們的考慮。風看不見，摸不著，怎么畫呢？課文中的三個小朋友一起畫畫，本來陳丹說：“風，看不見，摸不著，誰也畫不出來。看了趙小藝的畫后，陳丹卻說：“我也會畫風了。三個好朋友互相啟發，互相鼓勵，結果他們用不同的方法畫出了風。我們喜歡宋濤，因為他敢想，擅長提出問題；我們也喜歡陳丹，她敢于修正自己的錯誤認識，擅長向別人學習；我們更喜歡趙小藝，你瞧她，“眨眨眼睛，想了想，她敢于迎接挑戰，擅長考慮問題，解決問題。讓我們的學生在分角色有感情地朗讀中，去體會課文中三個孩子的思想；去學習他們敢想敢做、互相協作的精神；想出別的、更多的畫風的方法。

2、教學目的1會認7個生字，會寫12個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，領會文中小朋友的創意。3懂得事物之間是有聯絡的，遇事要擅長動腦筋想方法。教學重難點教學重點：認識等7個生字。會寫12個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。領會文中小朋友的創意。教學難點：懂得事物之間是有聯絡的，遇事要擅長動腦筋想方法。教學準備教學課件，生字卡片。課時安排兩課時教學過程教學隨筆 第 一 課 時課時目的：1會認7個生字，會寫6個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，領會文中小朋友的創意。3懂得事物之間是有聯絡的，遇事要擅長動腦筋想方法。一、激趣導入 1、猜謎激趣： 看不到，摸不著；花兒見它點頭；小草見它彎腰。板書：

3、風2、今天，我們就來做個和風有關的游戲，好嗎？誰能唱唱和風有關的歌？抽生誰能背背和風有關的詩句？抽生你還知道哪些風？對了，孩子們，風可以聽到，感受到，可以唱出來，可以說出來，可是，風能畫出來嗎？今天，老師就和同學們一起學習?畫風?。二、識字1、老師帶來了3位小朋友。粘貼三個小朋友的頭像，請小老師領讀他們的名字。2、號召學生和他們三個做朋友，與他們三個打招呼，作簡要的自我介紹。3、卡片認讀“宋、濤、陳、丹、趙、藝六個生字。4、想一想、找一找：“宋、濤、陳、丹、趙、藝這幾個字在我們身邊哪些人的名字中出現了。5、想知道這三位小朋友是怎樣畫風的嗎？三、初讀課文，整體感知。1、請同學們自由讀課文，畫出生

4、字，要讀準字音，讀通句子。有不認識的字互相請教。2、出示生字“顯，多音字“旗桿、“呼呼地轉。3、出示課文的新詞，認讀詞語。用自己喜歡的顏色在文中把詞語涂好。4、指名分段讀課文，正音。5、這篇課文主要講了一件什么事？四、自讀自悟。1、他們是怎樣畫風的？默讀課文，用自己喜歡的方法畫出答案。2、全班交流。隨學生答復出示有關句子：她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著。她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲，說：“下雨了，風把雨絲吹斜了。她畫了個拿風車的小男孩，風車在呼呼地轉。句子中的“她“他分別指什么，代進去讀一讀。請學生上黑板畫畫文中的風光。請學生

5、給學生所畫的景物配上文中的話，同時指導朗讀。3、有感情地朗讀課文。小組合作分角色朗讀課文指名一小組展示朗讀成果。選擇自己喜歡的角色朗讀課文。五、指導寫字 “丹、烏、絲、桿、眨、濤第二課時課時目的：1會寫6個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，領會文中小朋友的創意。3懂得事物之間是有聯絡的，遇事要擅長動腦筋想方法。一、游戲引路，復習穩固生字。二、讀中感悟1、課文2-8自然段詳細寫他們是怎樣畫風的。請你默讀這幾個自然段， 想想你喜歡誰？ 1喜歡小藝。你從哪里知道她畫出風來了？她還畫了什么？為什么要畫飄著的旗子，呼呼轉的風車？你能讀讀寫小藝畫風的句子嗎？小藝第一個畫出了風，她心里會怎樣？我們應該用什

6、么樣的語氣來讀？2喜歡宋濤。因為宋濤愛提問題。他提了什么問題？讀出問的語氣。他畫出風來了嗎？畫的是什么？他畫出風來了，快樂嗎？你能邊想象他那快樂勁，邊讀讀宋濤畫風的句子嗎？ 3喜歡陳丹。陳丹也很聰明是嗎？她也學會了畫風，誰能說說她是怎樣畫風的？誰再來讀一讀陳丹畫風的句子下面我們來分角色讀課文，好嗎？2、宋濤、丹丹、小藝他們那么聰明，你從他們身上還學會了什么？老師看你們更聰明！四、擴展畫畫。下面我們來換換小腦瓜，你來閉上眼睛，隨著音樂，想想還能用哪些景物來表現風？想好了就拿起筆來把風畫在紙上。五、寫字指導指導書寫剩下的生字，盡量讓學生自己發現規律。六、作業個性作業自主選擇給大家設計了這樣幾項作業，請你選擇你最感興趣的一項去完成吧！喜歡畫畫的你：用你的畫筆，畫出不同的風。喜歡朗讀的你：有感情地朗讀課文。喜歡表演的你：和好朋友一起表演課本劇。喜歡閱讀的你：找一些寫風的文章，讀一讀。喜歡游戲的你：做架紙飛機或風車，到草地上放飛你的快樂。喜歡漫步的你：到操場上、山上，沐浴在春風里，感受大自然的撫愛。喜歡觀察的你：觀察周圍的事物，看看春風給大地帶來什么變化。喜歡日記的你：把你想到畫風的方法寫下來。附板書設計畫 風趙小藝 飄動的旗子 轉動的風車陳 丹 愛動腦筋 彎彎的小樹宋 濤 斜斜的雨絲教學反