1、單天1培養創新意識【自主學習】1.1認知創新1.1.1創新的含義1. 試解釋創新含義2. 談談你對創新理解。3. 英語中Innovation（創新）這個詞起源于拉丁語，它原意有哪三層含義？1.1.2關于創新1. 談談對“創新是引領發展的第一動力”這一說法的理解2. 談談對“創新是成功永恒的亮點”這一說法的理解。3. 談談對“創新是見證能力的需要”這一說法的理解。4. 談談對“人人可創新，人人能創新”這一說法的理解。1.1.3創新的原則創新原則就是開展創新活動所依據的法則和判斷創新構思所憑借的標準。在創新活動中遵循創新的基本原則是提升創新能力的基本要素，是攀登創新云梯的基礎。創新的原則有哪些？1

2、.1.4創新的原理在創新活動中，創新原理是運用創造性思維，分析問題和解決問題的出發點，也是人們使用何種創造方法、采用何種創造手段的憑據。掌握創新原理，是人們能否取得創新成果的先決條件。但創新原理不是治百病人的“萬應靈丹”。只有在深入學習并深刻理解創造原理的基礎上，人們才有可能性有效地掌握創新方法，也才有可能成功地開展創新活動。創新的原理有哪些？1.1.5創新的過程創新的“四階段理論”是一種影響最大、傳播最廣，而且具有較大實用性的過程理論,由英國心理學家沃勒斯提出。該過程理論認為創新的發展分4個階段：準備期、醞釀期、明朗期和驗證期。創新過程的4個階段各有哪些特點？1.2認知創新意識1.2.1創新

3、意識的含義試解釋創新意識的含義。1.2.2創新意識的作用與價值創新意識是一種獨特的思維意識，是創新思維和創新活動的基本前提與條件，它直接決定創新活動的產生和創新能力的發揮，常表現為不受傳統觀念的束縛，敢于大膽幻想，敢于聯想和想象。每個人都需要創新意識，從而更好地發現與解決問題，使自身和社會受益，同時更大程度地實現自我價值。創新意識主要有哪些作用與價值？1.2.3創新意識的特點創新意識是指人們在社會實際活動中，主動開展創新活動的觀念和意識，表現為對創新的重視、追求和開展創新活動的興趣和欲望。與創新能力-起貫穿于人的創新活動的整個過程。創新意識自身的特點主要有哪些？1.2.4創新意識的構成創新意識

4、主要由哪些方面構成，各有哪些特點？12.5培養大學生創新意識的重要性隨著科技的發展和國際競爭愈演愈烈，各國的競爭歸根是科技創新的競爭，創新已成為當今知識經濟時代的主旋律。因此，創新型人才的重要性口益突出，培養和提高大學生的創新意識也就十分必要和迫切。大學生是建設創新型國家最為充足的后備力量，可以說大學生的創新意識直接關系到國家的發展和社會的進步。培養大學生創新意識的重要性主要體現在哪些方面？1.2.6當代大學生應如何增強創新意識創新意識從何而來呢？創新意識存在于我們的現實生活中。只要你擁有一點想象力，擁有一顆好奇心，敢于打破思維定式，那么，你就會不斷地發現新事物，不斷地有新的成就出現。當代大學

5、生應從哪些方面入手增強創新意識？【分步訓練】1.3樹立問題意識【案例剖析】【案例11】鄂口關博的奇思異想【案例描述】：她叫耶口關博，她的偶像是她最崇拜的科學家愛迪生。在她看來，科學就像電燈一樣，讓人們的生活明亮起來。當別的孩子瘋玩時，她卻干出了一連串讓人啼笑皆非的事：研究如何在牛奶中加糖、醋、鹽，調制怪味牛奶。她那雙明亮的眸子始終投射在生活中的難題上，專注于每個細節。小學時，為使校徽不刺傷人，她從文件夾得到啟示，發明了一種安全校徽，將針夾牢牢鎖住。初中時，她發現了熱水器時冷時熱，而燃燒器排出的廢氣溫度又很高，于是她在廢氣上設計了水管，讓自來水先在此水管中預熱后再進入燃燒器，這樣就容易保證水溫了

6、。高一時，她從鋪位上滾下來扭傷腳，于是從汽車安全帶上獲得啟示，設計了-種不影響睡覺的“防滾帶”。她的奇思異想，讓她在科學的世界里美麗飛翔。上海的媒體連續報道了幾起交通事故，而其中的“致命殺手”都是司機在急剎車時誤踩油門。看著電視上哭天喊地的畫面，她的心被-種強烈的悲愴撕裂：血不能少流些嗎？她便想為此做些什么，通過思考她有了想法：“為什么不發明一種裝置來杜絕此類事件的再次發生呢？當她確定要解決剎車問題時，她乘車時都要問司機正常的踩油門和誤踩剎車有何不同。問了十凡次之后，她發現，一般踩油門用時1.5秒左右，而踩急剎車僅0.5秒甚至更短。在對國內幾乎所有型號的汽車進行測試后，她肯定了這個數據的確切性

7、。于是，經過反復實驗，經過一個多月的實踐，一種以CMOS芯片為主的自動判斷裝置誕生了：如果判斷司機屬正常操作，則中央控制器不干涉，汽車如同沒有裝該套裝置一樣。一旦“發現”司機將油門誤踩成剎車，該裝置會進行提醒，能自動發出指令，打開氣壓剎車系統，剎住車輪，同時斷開汽車發動機的點火線路。在國家科技部和通用公司共同舉辦的“中國智能交通系統設計大賽”上，耶口關博和全國的汽車設計專家發表了關于汽車、交通等相關問題的研究成果，而她是唯一被破格允許參賽的中學生。據市場調研，當時我國約有2000多萬輛汽車，即使只有2()%配備了她的發明，其市場價值也有6()億元。她因此榮獲教育部頒發的“明天小小科學家”一等獎

8、。對此，她很平靜地說：“我不知道60億是多大一筆錢，但我卻能感受到一個生命有多重。”當人們向她請教如何創造發明時，她說，創新并不神秘，就是見人之所未見，思人之所未思，只要大膽想象，就可以得到意想不到的收獲。【感悟反思】：心理學研究表明，意識到問題的存在是思維的起點，沒有問題的思維是膚淺的思維、被動的思維。有了問題，思維才有方向，才有動力；有了問題，才有主動探究的愿望。如果觀察到某種事實但并不提出問題，那么無論這類事實被觀察過多數次，它們仍然是平凡的事實。學生如果有問題意識，就會產生解決問題的需要和強烈的內驅力，他們的思維就會為解決某一具體的局部的實際問題而啟動，不同層次水平的學生就會采用查找資

9、料、請教師長等手段，在有意或無意之中大大擴充了知識量。所以，培養學生的問題意識，有利于發揮學生的主體作用，有利于激發學生學習的動機，學生只有在不斷地試圖提出問題、克服一切困難、努力解決問題的過程中，才會具有科學的探索精神和創造品質。問題意識在思維過程和科學創新活動中占有非常重要的地位，對創新教育教學活動來說，問題意識是培養學生創新精神的切入點。在弘揚創新精神的今天，培養學生的問題意識比任何時候都顯得尤為重要，它對于學生掌握較好的學習方法、發揮學生的主體作用、激發學生探究社會現象的本質、培養學生創造意識具有重要意義。【研討交流】【案例12】誰是最好的學生【案例描述】：維特根斯坦是劍橋大學著名哲學

10、家穆爾的學生。有-天，著名哲學家羅素問穆爾：“你最好的學生是誰？”穆爾毫不猶豫地說：“維特根斯坦。”“為什么？”“因為在所有的學生中，只有他一個人再聽課時總是露出一副茫然的神色，而且總是有問不完的問題。”后來，維特根斯坦的名氣超過了羅素。有人問：“羅素為什么會落伍？”維特根斯坦說：“因為他根本沒有問題了疽'【各抒己見】：（1）結合以下經典名言，分析探討問題意識在思維過程和科學創新活動的重要性。英國哲學家培根曾經說過,“如果你從肯定開始，必將以問題告終;如果你從問題開始，必將以肯定結束。”愛因斯坦曾說：''提出-個I、可題往往比解決個問題更為重要，因為解決個問題也許只是一

11、個數學上或實驗上的技巧問題。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度看舊問題，卻需要創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。”弗培根說過：“多問的人將多得。"古人云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進（2）談談在學習、生活中是否經常有意識地發現問題，舉例說明。【案例13】世界上沒有愚蠢的提問者【案例描述】：2004年7月27日新民晚報發表了一篇“世界上沒有愚蠢問題的提問者”的文章，講的是四個諾貝爾獎金獲得者到北京演講，每位演講者發言結束后，都特地留出10分鐘時間讓聽眾提問，但讓人感到尷尬的是千余名聽眾竟無一人提問，這些諾貝爾獎獲得者充滿疑惑：難道我的理論就那么完美無缺，一點問題都提不

12、出來嗎？【各抒己見】：（1）談談你對本案例的感想？你認為案例中出現的現象最大問題是什么？（2）如果你有幸去聽一場類似的報告或講座，你會提問嗎，你準備提什么問題？【實戰訓練】【訓練1-1如何留住公寓樓里的住戶在加利福尼亞的洛杉磯，一棟豪華的高層公寓樓里的住戶一個接一個的搬走，而大樓的開發商卻不明白這是為什么。這棟公寓樓外觀漂亮，設備完善，周圍環境安全，而且租金相當便宜，那么為什么人們紛紛搬走呢？于是管理大樓的公司請來一個問題解決小組來揭開謎底。針對這個問題解決小組訪問了現在和以前的住戶們，最后得出了結論:原來人們搬走的原因是由于樓里的電梯太慢了。一組問題解決人員馬上趕來尋找解決方法，他們考慮了各

13、種方案的人工和工程費用，發現所有方案的成本都太高了。開發商感到灰心喪氣，就在他們決定賣掉大樓時，問題解決組中一個年輕的成員想出了一個創造性的解決辦法。他認為，真正的問題不是電梯本身，而是住戶們厭倦了等電梯的過程。那么他的解決方法是什么呢？以小組為單位，發揮各自的想象力，展開充分的討論，提出你認為省時省錢的解決辦法。【訓練1-2靈活處理尷尬的情況假設在生活、工作中，遇到了以下使人尷尬的情況：（1）準備了很久的野炊由于一場大雨而不得不中止。（2）計劃租住的公寓被人捷足先登。（3）向心儀已久的知名公司投遞的簡歷被退回。（4）計劃了一次精彩的演講，中間需要播放幻燈片，在面對很多觀眾的時候，您想播放幻燈

14、片時，您的電腦突然死機了。（5）作為“國際音樂節”的主辦方，公司預定了幾個外國劇團的節目，因為機場上空天氣惡劣，飛機停飛，這些節目在音樂節開始前被取消了。當出現這些尷尬局面時，你的態度會怎樣？你認為這些問題的出現是什么原因造成的？每小組從上.述情況中選擇1至2個，提出解決問題方法，且制作PPT進行匯報。1.4培養創新興趣【案例剖析】【案例14】喬布斯，創新創業從興趣開始【案例描述史蒂夫喬布斯（StevenJobs）,是美國蘋果公司創始人，前CEO。喬布斯傳奇的-生，源于他研發了諸多影響世界的數字產品與技術，如第一代蘋果電腦、Macintosh電腦、第一部全電腦制作動漫、iPad、iPod、iT

15、unesStore、iPhone等。微軟聯合創始人保羅艾倫這樣評價喬布斯：“個無與倫比的科技潮流先驅和導演者，他懂得如何創造出令人驚嘆的偉大產品”。喬布斯的成功在于，他找到了且全身心地投入到自己的興趣之中。1. 興趣是創新的開端2. 興趣是成功的基石3. 興趣是創新創業的動力4. 好奇心是創新的源泉【感悟反思】：一些剛走出校園的大學生，會以為創業不難。但是慢慢地會發現：選項目，籌資金，選店面，組團隊沒有一樣是容易的。于是，很多人在創業屢屢受創之后，選擇了放棄。容易放棄的都不是你所鐘愛的，所以開始選項目時就應該選你最感興趣的，而不是目前看來最賺錢的。只有選準你情有獨鐘的行業，你才會在遇到困難的時

16、候堅持不懈地尋找突破I，在遇到瓶頸的時候去竭力創新。只有這樣，你才能在你所選的行業中走得更加長遠。創新創業不是容易的事，沒有人能隨隨便便成功，遇到困難阻力在所難免，只有始終堅持自己興趣的人才能得到勝利女神的青睞。任何事物對于不同的人而言都有著各自的價值，盲目的效仿并不一定會獲得同樣的效果。找到自己的興趣所在并從事它，是邁向成功創業的第-步。不要忽略你的興趣，哪怕你現在覺得它微不足道，也許有天它會給你的人生帶來巨大財富。積累任何與興趣相關的知識或其他看似不相關的興趣知識都會成為你創新創業道路上的基石。一個人對某一事物的熱愛與好奇，能夠促使他探索更多的知識、激發他最大的潛能，從而讓他不斷改進創新，

17、走在行業的前端。大學生創業也要選擇自己最為感興趣的行業，才有可能迸發出創新創業的激情與無限潛能，早日邁入成功的大門。世界上有四個蘋果，一個給了夏娃，一個給了牛頓，一個給了喬布斯，還有一個，在你的手中。【研討交流】【案例15】興趣是米利肯成功的階梯【案例描述】：貝爾物理學獎得主羅伯特-安德羅-米利肯，小時候有一次看到伐木工人飛速跳上木排，把一條躍上水面的魚輕巧地逮住了，這情景引起了米利肯的興趣。以后，每逢父親把船停在河岸邊時，他就在船頭和系船的碼頭之間跳來跳去。一次，他從船上縱身一跳，想跳I口I到岸上，由于船后退了，結果他摔到河里。父親趕忙把他救起，給他擦干身上的水漬。米利肯就叮著父親好奇地問：

18、“爸爸，為什么我向前跳，而船卻向后退呢？”“那是因為你縱身向前跳時，對船有一種反向推動作用，船在水中就向后移動，這種現象物理學上叫'反沖現象'疽'由于船向后移，使你跳的速度變小了，所以，你就掉進水里了”。聽了這番話,米利肯高興得兩眼瞇成條線。多么有趣的“反沖現象”，它竟能把人拋到河里去！這對他來說實在是太奇怪了，印象太深刻了。日后回憶起這件事的時候，他風趣地說：“這是我上的第一次'反沖現象課。”米利肯8歲那年，父母把這個機靈的孩子帶到了費城。對費城的一切，米利肯極感興趣，而最能引起他興趣的，就屬電話了。當他從父親那兒聽說貝爾公司要舉辦一個展覽會時，就打定主意自己

19、也做個“電話裝置”。父親熱情地支持他：“希望你成為一個小小的電話專家！”父親的贊語，在米利肯的心坎上燃起了強烈的試驗的烈焰。他立即做了兩個紙筒，在底面糊上紙，然后由紗線代替導線串著，在100米的距離內和鄰居的孩子通話。當然，他這部再簡單不過的“電話裝置”沒能運到展覽會去展覽，但他對科學研究感興趣的幼芽，由此便一點點萌生，伴隨著米利肯從讀書到科學研究，從少年時代到青年時代。【各抒己見】:（1）談談興趣對米利肯成功的作用？另外米利肯的成功他的家長起到了什么作用？（2）一個人聰明能干，再加上對創新的濃厚興趣，他就有了自覺地、主動地不斷追求創新的無盡熱情。著名科學家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。結

20、合本案例故事，談談你對這句話的理解以及你自身的體驗。【案例15】整個探索的過程都充滿了歡樂【案例描述】：英國生物化學家弗雷德里克桑格o1958年，測定出胰島素的氨基酸排列順序，首次榮獲諾貝爾化學獎。1980年，又發明測定DNA堿基排列的方法，再次榮獲諾貝爾化學獎。弗雷德里克桑格致21世紀中國青年科學家的一封信中說：我很幸運地獲得了兩次諾貝爾獎。我的工作能得到這么高度的認可，這當然是非常令人激動的，但真正的樂趣卻蘊含在工作本身之中。科學研究就像發現新大陸，你不斷地嘗試以前沒有嘗試過的新事物。這些嘗試中有很多是沒有效果的，使你不得不嘗試另外-些新的事物。有時，嘗試是奏效的，并且告訴你某些新東西，這的確是令人興奮的。不管怎