幼兒園大班健康教案：找關節_第1頁
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文檔簡介

1、大班健康教案：找關節活動目標：1、對自己的身體感興趣，喜歡探索身體的奧秘；2、幼兒通過運動感知關節的部位及其作用，懂得保護關節的重要性。重難點： 探索身體運動的奧秘，感知關節的構造、作用，懂得保護關節。活動準備：1、電腦一臺，教學課件三個（心臟、血液循環、關節構造），骨骼掛圖一張，紙寶寶圖一張，幼兒用書人手一本，彩筆若干；2、與保健醫事先了解有關關節的基本知識（該活動前已進行了認識大腦、骨骼的相關活動）；3、活動前讓幼兒在戶外盡情游戲。活動過程：一、談話活動引入主題。1、提出問題，引發幼兒講述。你玩了什么？你身體什么地方動了？2、游戲畫圈圈。出示紙寶寶，請幼兒尋找身體中會動的部位，并用筆在紙寶

2、寶的身上圈出會動的部位，教師巡回指導。二、引導幼兒體驗、探索關節，并感知關節的作用。1、游戲動一動。教師指紙寶寶畫圈的部位，同時幼兒做出相應的動作反應。教師小結：今天，你們發現人身上有許多部位都會動，就是因為這些部位會動，所以我們人的身體很靈活，樣樣事情都會做。2、教師提問，引導幼兒討論。是什么能讓我們身體部位運動呢？幼兒展開討論。教師小結（以手臂為例）：原來，手臂除了有皮膚、肌肉之外，里面還有骨骼，在骨骼與骨骼相連接的能夠運動的部位，我們叫它關節。（豐富詞：關節）三、演示課件，認識關節的構造。1、引導幼兒觀察關節的基本構造。教師介紹關節的基本構造，豐富詞語：關節窩、關節頭、關節囊、關節腔、關節軟骨。2、找關節，請幼兒找找身體上的關節部位。教師及時給予肯定，使幼兒初步了解關節部位名稱：腕關節、肘關節、肩關節、膝關節、踝關節等。出示骨骼娃娃，引導幼兒深入了解各關節在人體的位置。四、討論如何保護關節。教師：我們怎樣愛護關節娃娃呢？幼兒討論。重點教育幼兒在活動中注意安全，保護關節；平時多吃鈣制食品，給關節補充足夠的營業。五、探索人體中除了關節外還有哪些部位會動？身體會動真好啊，身體除了我們看得見的地方會動，還有許多看不見的地方也會動六、幼兒分組活動，教師巡回指導。a組、操作電腦，觀賞身體中會動部位的課件（心臟、血液循環、

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