1、總 復 習總復習目標及內容第1課時一、復習內容 1、數與代數 1第一單元“加與減。 2第三單元“數一數與乘法。 3第五單元“25的乘法口訣 ,第八單元“69的乘法口訣。 4第七單元“分一分與除法 ,第九單元“除法。 5第二單元“購物。 2、圖形與幾何：  1第四單元“圖形的變化。 2第六單元“測量。 3、綜合與實踐： 本冊教材安排了“班級舊物市場和“尋找身體上的數學秘密兩個實踐活動。 2、 復習重難點： 1、加與減 2、表內乘除法。 3、平移、旋轉與軸對稱

2、 4、元、角、分 三、復習目標：  1、“加與減。通過復習 ,讓學生通過加減法的計算 ,能利用豎式熟練.正確地計算100以內數的連加.連減.加減混合運算。在計算過程中初步養成認真.細心.耐心檢查的良好學習習慣。 2、表內乘除法計算.口訣的運用逆運用.規律的填寫 記住乘法的意義和各局部的名稱；能根據加法算式列出乘法算式；會用乘法口訣熟練的計算表內乘法。 記住除法的意義和各局部的名稱以及乘除法之間的關系；會用乘法口訣熟練地求商。 3、購物。學生通過購物 ,進一步認識數學與生活的聯系。在實際情景中 ,通過購物 ,能準確地

3、識別各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣 ,并進一步學會實際的應用。 4、圖形與幾何  “圖形的變化。學生經歷觀察的過程 ,在活動中積累圖形運動的活動經驗；在欣賞與設計中 ,體驗到圖形的美和設計的樂趣。通過觀察活動 ,初步開展空間概念。  “測量。通過復習 ,讓學生進一步認識了厘米和米 ,認識到統一測量單位的必要性。通過測量活動 ,學生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。 5、應用題 求幾個幾是多少和一個數的幾倍是多少的乘法應用題； 關于平均分和求倍數的除法應用題； 根據具體情境提出可以用乘除法解決的問題 ,正

4、確列出乘除法算式 ,會解決有關乘除法的實際問題。課后小結：  加與減的復習第2課時教學內容： 課本P97第1題、P98“互相啟發、P100第6題、P101第13題     教學目標：     1、通過復習學生進一步熟練掌握100以內的筆算加法和減法的計算方法 ,并能正確計算。     2、通過復習使學生能結合具體情景進行加法.減法估算 ,并說明估算的思路。 3、學生能夠運用所學的100以內的加減法知識解決生活中的一些

5、簡單問題。     教學重點、難點： 筆算的方法；實際運用能力。     教學過程：     一、根底知識     1、問：筆算加法和減法時我們應注意什么？     2、學生小組內交流。     3、全班反應 ,歸納小結。    4、穩固練習 ,P97頁第1題

6、。學生先獨立完成 ,然后在小組內交流。       二、開展練習     1、完成P98頁第1題。并抽幾題指名說一說是怎樣的。     2、完成P101第13題：先估算再筆算。先估算并說說估算的方法；再筆算。教師多面向學習有困難的學生 ,多給予他們輔導和時機 ,培養他們學習的自信心。     3、練一練。補充練習題     36

7、1917   481623  132710   三、實際應用     1、完成P100頁第6題 ,101頁第10題的第一小題。學生先獨立做再全班交流。     2、小朋友跳繩：     小明   小紅   小東   小丁    45下

8、60;  36下   53下   60下    1、 小明比小丁少跳了幾下？     2小明和小紅一共跳了幾下？     3你還能提出什么問題 ,并列式計算。     課后小結：隨 堂 練 一 練 (一)1、 學校有15只白兔 ,37只黑兔 。1一共有多少只兔子？ 2拿走了18只兔子 ,學校現在有多少只兔子？ 2、一輛公共汽車里

9、有30人 ,到勝利街車站有17人下車。1車上還剩多少人？2又上來19人 ,現在車上有多少人？3、大猴子摘了28個桃 ,小猴子摘了27個桃 ,兩只猴子吃了19個桃 ,還剩下多少個桃？4、學校合唱團原來有36人 ,有17人畢業 ,又新參加9人 ,合唱團現在有多少人？ 5、170減去24 ,差是 ,再減去27 ,得 。226加上53和是 ,再減去39 ,得 。3在73+18-25中 ,先算 法 ,在80-47+33中 ,先算 法。4在里填上>、<或=。 63-2515+15 36+3035+25 91-2582-39 6、列豎式計算以下各題。32+49-17= 45+26+29= 85-

10、37-28= 7、填表格班級分類舞蹈美術英語合計一班322536二班234090三班281887四班3523858、猜動物年齡1小熊說 ,我的年齡等于24加上36再減去26.小熊今年多少歲？ 2山羊說 ,26加上42再減去59 ,就是我的年齡。山羊多少歲？ 9、實驗小學足球隊有42人。有8名隊員已經畢業了 ,新參加17人 ,現在足球隊有多少人？“表內乘除法的復習第3課時教學內容： 課本P97頁第2、3、4、5、6 ,P99102第5、7、8、9、10題第2小題.11、12、第16題。     教學目標：  

11、0;  1、通過復習使學生知道乘法的意義與各局部的名稱。熟記19的乘法口訣 ,能熟練地口算表內乘除法。     2、學生會根據乘除法的意義解決一些簡單的實際問題。 3、培養學生良好的學習習慣和數學能力。     教學重點、難點： 熟記19的乘法口訣并能正確計算。根據乘除法的意義解決一些簡單的實際問題。     教學過程：     一、根底知識  &

12、#160;  1、同桌互相背乘法口訣。     2、交流反應：你的同桌19的乘法口訣背得熟練嗎？還存在什么問題？     3、教師抽查。     4、先把口訣補充完整再根據一句口訣寫出兩道乘法算式。   三五  六九   四十二         設計意圖：讓學

13、生用自己的語言表述筆算的方法 ,并在理解的根底上掌握計算方法。     二、開展練習。     1、倍數關系的應用題。     先復習倍數的含義 ,然后完成97頁的第5.6題。     2、交流反應。     3、比一比看誰算得又對又快。     學生獨立完成99頁第1題然后校對。 

14、60;     三、實際應用     1、獨立完成99101頁第4.5.7.8.11.12題。     先在小組內輪流提出問題并解決。     全班交流反應。教師多面向學習有困難的學生 ,多給他們一些時機。     2、102頁的16題。     （1） 讀題 ,幫助學生理解題意。 

15、60;   2學生同桌合作設計配花方案。     3全班交流。鼓勵學生方法的多樣性。注重讓學生用自己的語言對題意進行描述 ,說說自己是怎樣想的。     課后小結：隨 堂 練 一 練 二一、填空。 6×7=( ) 9×4=( ) 42÷7=( ) ( )×( )=24( )×7=14 4×8=( ) 28÷4=( ) ( )÷( )=827÷9=( ) 5×( )=35 ( )

16、×7=63 ( )÷7=224÷6=( ) 12÷2= ( ) 36÷6=( ) 48÷( )=6二、接力賽24 ÷8 ×5 ÷3 ×7 7 ×4 28 ÷7 ×9 三、把正確答案的序號填在 里。 1、得數不是4的算式是 。 A、12÷3 B、16÷4 c、24÷6 D、36÷4 2、得數是1的算式是 。 A、9÷9 B、8×8 C、8÷1 D、1-1 3、下面算式正確的選項是 。A、42

17、7;67、5×77×5C、49÷78 四、你能寫出幾個得數是6的除法算式6 五、你知道嗎？1、一共有 輛小汽車。輛2、如果把這些小汽車平均分成 份 ,每份有 輛。 輛 3、如果9輛小汽車排一行 ,可以排 行。 行六、在表格里填上適當的數。有幾個盤子2每個盤子放幾個桃子9七、一只 要5元 ,淘氣有14元 ,可以買3個 嗎？八、看圖編除法題。“米和厘米、圖形的變化、人民幣的復習第4課時教學內容： 課本P103頁。     教學目標：     1、通過復習使學生進一步認識

18、長度單位“米和厘米 ,建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。     2、學生進一步熟練用刻度尺量物體的長度 ,會用刻度尺畫線段。     3、在實際情景中 ,通過購物 ,能準確地識別各種面值的人民幣并能熟練地使用人民幣 ,并進一步學會實際的應用。 4、培養學生動手、動腦及合作交流的能力。     教學重點、難點：     建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。&

19、#160;    培養學生動手.動腦及合作交流的能力。 教學準備： 圖 ,尺子等。     教學過程：     一、米和厘米的復習     1、回憶梳理     這學期我們學過哪些長度單位？關于米和厘米的知識你知道哪些？     學生小組交流 ,答復。   &

20、#160;2、表象與進率     11厘米有多長？1米有多長？你能用你的方法表示出它們的長度嗎？  學生理解表象與進率 ,教師積極評價學生的方法。    21米是多少厘米呢？你是怎么知道的？  學生活動：演示米和厘米的長度。 教師板書：1米=100厘米     3、估計與測量     1下面這條線段 ,估計一下它們有多長？   

21、 學生估計長度并匯報。 （2） 用尺子測量它們的長度 ,邊測量邊留心你是怎樣測量的？ 學生活動。教師評價學生的測量方法 ,及時發現出現的錯誤。    3引導學生估計黑板的長度。     學生先自己估計。然后教師在黑板上畫出1米長的線段 ,再次請學生估計黑板的長度并測量出黑板的實際長度。 4.完成P98圖形與幾何相關練習          二、復習圖形的變換 

22、1、圖形的變換有哪些形式。 平移、旋轉、軸對稱 2、完成P103第4題的練習 三、復習元、角、分 1、我們學過的人民幣的單位有哪些？ 生：元、角、分 2、說說“元、角、分的進率。 誰能說一說各種面值人民幣之間有什么關系？ 1元10角、1角10分 3、復習元、角、分的換算  1張100元可以換10張10元；2張50元；5張20元 1張50元可以換2張20元和1張10元；可以換5張10元 1張20元可以換2張10元；4張5元；20張1元  較大一點的人民幣的換

23、算。 4、以P97第7題為例復習付錢的方式以及有關人民幣的一些知識。 5、獨立完成P102第14.15兩題 設計意圖在日常生活中 ,學生會經常使用到人民幣 ,復習這局部內容時 ,主要通過教材上的習題 ,讓學生聯系實際 ,體會數學知識與生活的聯系的緊密性。 四、總結 這節課復習了什么？你有什么收獲？ 學生自由發言。課后小結：隨 堂 練 一 練 三一、 填一填1角+3角= 角 2元+7元= 元10元-6元= 元 9角-4角= 角1元+6角= 元 角 5角+8角= 角3元-4角= 元 角 1元-6角= 角3元+2元7角= 元 角二、 在里填

24、上、或。 3米30厘米 60厘米100厘米 2米20厘米 1米100厘米 4厘米1米 50米5米三、 在 里填上適宜的長度單位米、厘米。 1一枝蠟筆長10 2姐姐身高是1 46 ；3一條褲子長1 4一把剪刀長13 5一幢大樓高56 6一根絲瓜長60 7教室門高2 8寫字臺高80 9一條成人圍巾長2 10習字本長32 三、將下面的長度按從小到大的順序排一排。 40厘米 1米 1厘米 10厘米 四、應用題1、大生和小明從一條路的兩頭面對面走來 ,兩人相遇時 ,大生走了45米 ,小明走了42米 ,這條路長多少米？ 2、兩條繩子一共長38米 ,其中一條長18米 ,另一條長多少米？ 

25、2、 工人叔叔修一條長60米的路 ,已經修了40米 ,還差多少米沒修？應 用 題 第5課時復習內容： 本學期學過的運用所學的知識解決實際問題以及P100102第6、7、8、9、10、11、12題 復習目標： 能運用所學的知識解決簡單的實際問題 ,初步培養提出問題.分析和解決問題的能力 ,感受數學與生活的聯系 ,體會數學的應用價值。 復習重、難點： 運用所學知識分析和解決簡單的實際問題。 過程： 一、有關倍的應用題 1、松鼠有8只 ,小兔的只數是松鼠的2倍 ,小兔有多少只？ 1學生先畫圖表示小兔的只數是松鼠

26、的2倍。2學生獨立列出算式并解答。3指名板演。 4集體訂正 。5總結：求一個數的幾倍是多少 ,用乘法計算 2、松鼠有8只 ,松鼠的只數是小兔的2倍 ,小兔有多少只？ 1先比擬與第1題有什么區別再畫圖表示松鼠的只數是小兔的2倍。2學生獨立列出算式并解答 。3指名板演。 4集體訂正 。5總結：一個數的幾倍是多少 ,求這個數 ,用除法計算 。3、松鼠有8只 ,小兔有4只 ,松鼠的只數是小兔的幾倍？ 1畫圖表示松鼠的只數是小兔的幾倍 。2學生獨立列出算式并解答 。3指名板演 。 4集體訂正 。

27、5總結：求一個數是另一個數的幾倍 ,用除法計算 二、連加連減應用題 1、出例如題：合唱隊原有76人 ,有19名同學畢業后 ,又新參加12人合唱隊人數是增加了還是減少了？合唱隊現在有多少？ 1先說一說題意 。2指名說一說解題的方法： 方法一：先求出19名學生畢業后合唱隊還有多少人 ,再求出新參加12人后 ,現在有多少人再進行比擬。 方法二：先求出畢業19人再參加12人后人數是多了還是少了少了7人 ,然后從76里面減去7人 ,就是再在的人數。 一、 學生選擇自己喜歡的方法進行計算 4指名板演并集體訂正 5總結

28、：解決實際問題時要先弄清題目的意思 ,再思考用什么方法進行計算 ,最后才動筆列式解答。 三、穩固 完成P100102第6、7、8、9、10、11、12題 課后小結：隨 堂 練 一 練 四1、小明今年的7歲 ,媽媽比小明大21歲 ,爸爸的年齡是小明的5倍 ,媽媽今年幾歲？爸爸呢？3、 二3班有女生28人 ,男生比女生少12人。1男生有多少人？2男生和女生一共有多少人？4、 同學們今天上午種了25棵樹 ,下午種了19棵 ,昨天種了38棵 ,今天比昨天多種幾棵？ 4、花壇里前、后、左、右都種了8棵柳樹 ,一共種了多少棵柳樹？5、小紅看一本書90頁 ,平均每天看8頁 ,看

29、了9天 ,還剩多少頁？6、小花有5袋糖 ,每袋6粒 ,還多了3粒 ,小花一共有多少粒糖？7、有25名男生 ,21名女生 ,兩位老師 ,50座的車夠坐嗎？8、某大樓共十層 ,每層4米 ,小明站在8樓陽臺 ,他離地面多少米？9、學校舞蹈班在各年級挑選隊員 ,一年級挑了9人 ,二年級挑了18人 ,三年級挑選的人數是一年級的4倍。1二年級挑選人數是一年級的幾倍？2三年級挑選了多少人？10、小汽車允許坐5個人 ,大面包車準乘坐的人數是小汽車的6倍 ,大面包車準乘多少人？期 末 測 試 一1、 口算。14÷2= 6×8= 35÷5= 72÷8= 54÷6=

30、 3×7= 246= 4×9= 64÷8= 42÷7= 94= 40÷5= 2、 填空題。 1、88888= × 333333= × 2、56÷7= ,算式中的除數是 ,計算時用到的口訣是 。 3、18塊糖 ,每人分2塊 ,可以分給 人；如果平均分給6人 ,每人分到 塊。 4、比80少25的數是 。 5、 6、81是9的 倍 , 的4倍是28。7、在 里填上適宜的數。 3× =24 ×7=56 48÷ =8 16÷ =8 ÷6=6 5× =45 8、兩個乘

31、數都是9 ,積是 ；被除數和除數都是9 ,商是 。9、5只小兔有 條腿； 只小鴨有14條腿。10、在 里填上“。 48÷8 54÷9 72÷8 27÷3 27÷9 18÷2 63÷9 18÷9 1米 100厘米 50厘米 5米 三、用豎式計算。共12分 644678= 352619= 903435= 753836= 384332= 1005527= 四、連一連。11分1、3分第一行的圖案是從第二行哪張紙上剪下來的？2、 8分連一連。 24÷8 五八四十 36÷9 8×5 七九六十三 6

32、3÷9 63÷7 三八二十四 40÷5 36÷4 四九三十六 3×8五、畫一畫。4分 1畫一條長8厘米的線段。2畫一條比13厘米短8厘米的線段。六、量一量。4分 七、解決問題。1、 一瓶糖果有20片 ,小蘭每天吃6片 ,夠3天吃嗎？2、 小紅做了26朵紅花 ,小亮比小紅少做12朵 ,小強比小亮多做18多 ,請問小強做了多少朵紅花？3、一本書有56頁 ,明明8天看完這本書 ,梅梅七天看完這本書 ,他們平均每天看多少頁？4、購物（3） 陽陽的錢正好能買4支鋼筆 ,陽陽有多少元錢？2陽陽如果用這些錢買?新華字典? ,可以買幾本？3一個足球的價錢是一支

33、鋼筆的9倍 ,一個足球多錢?4你能提出哪些數學問題？并解答期 末 測 試 二 一、認真思考 ,我會填。 1、5×6    ,讀作          ,表示    個    相加 ,也可以表示    的   倍是多少。 3、 每枝鉛筆6角錢 ,4元錢最多能買   枝鉛筆。  4、 36根小棒

34、 ,把它平均分成4份 ,每份是 根 ,如果每份6根 ,能分成 份。  4、95角  元  角      1元2角  角5、請填上適宜的單位。  m樓房高12             鉛筆長15     一本書25 一塊橡皮5 3、 根據“六八四十八這句口訣寫兩道乘法算式和兩道除法算式。2、 我是小小裁判員。對的打“&#

35、160;  ,錯的打“ × 。 1、 在計算2×918都和18÷92時都用口訣二九十八。   2、2個8相加 ,算式是28。   3、 黑板長是4cm。 ( )4、14里面有2個7 ,所以說14是7的2倍。 5、把20個蘋果平均分給3個人 ,每人分得6個 ,還剩下3個蘋果。 三、小小神算手 。1、直接寫得數。 42÷7     15÷3       4×6