1、四年級上冊數學學科教學設計一、班級情況分析我任教的班級為四（1）班、四（3）班、四（4）班，就四年級的學生的共性來看，經過前面三年的學習，已經具備了初步的邏輯思維能力和簡單的抽象概括能力，養成了一些良好的學習習慣，掌握了一些科學的方法，學會獨立思考和與人溝通、協商、合作、交流的能力，學會探究問題，并能根據具體情況提出合理的問題，還能正確解決問題。無論是理解的能力還是分析、解決問題的能力都有所提高。就我個人來說，這三個班全是新接的班級，對學生整體上還不是特別了解。從這一周的接觸上看，三個班學生基礎都算扎實，后進生數量不多，整體水平比較穩定。二、本冊教學內容及教學目標這一冊教材包括以下一些內容：大

2、數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，公頃和平方千米，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，條形統計圖，數學廣角，用數學解決問題，綜合與實踐主題活動等。根據以上內容，本學期的教學目標有：1 .認識計數單位千萬“訐萬“千萬“億“下億“訐億“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用四舍五人”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步發展數感。2 .會筆算三位數乘除兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。3 .會口算整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。1 、認識面積單位公頃和平方千米。知道公頃、平方千米之間

3、的進率，會進行簡單的單位換算。5 .認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。6 .認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。7,認識條形統計圖（以1代多），會用條形統計圖來描述數據，能根據條形統計圖回答并提出簡單的問題，并能進行簡單的數據分析8 .經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，形成從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。9 .體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。10 .養成認真作業、書寫整潔的

4、良好習慣。三、提高本班教學質量措施1、大數的認識要突出數的概念教學，重視數感的培養。具體應該注意下面幾點:2、 (1)通過多種方式，豐富學生對大數的感受。3、 (2)加強數概念教學，突出我國的計數規律。4、 (3)配合學習內容，介紹數學的背景知識。5、2、適當改進計算教學內容的編排，注重培養學生靈活的計算能力。主要體現在以下三個方面：6、 (1)加強筆算教學。7、 (2)結合筆算教學，滲透口算、估算、簡算等計算方式。8、 (3)加強對計算法則的總結和計算規律的提煉。9、3、圖形與幾何的教學，注重對概念和圖形的本質特征的認識。主要突出以下幾點：10、 (1)以學生已有知識和經驗為基礎，幫助學生理

5、解所學知識。11、 (2)采用適當方式，讓學生體會概念和圖形的本質特征。12、 (3)設計一些有趣的、活動性較強的習題，讓學生進一步感受圖形的特征。13、 4、加強統計知識的教學，培養學生的數據分析觀念。14、 (1)利用學生已有的知識和經驗學習新的統計知識。15、 (2)培養學生的數據分析觀念。16、 (3)設計貼近學生生活實際的學習活動，讓學生感受統計的現實意義。17、 5、滲透數學思想方法，讓學生感受并體驗數學思想方法在解決問題中的作用。6、注重小組合作交流，提高學生課堂參與度，增強生生互動。四、后20%學生學業幫扶措施1、利用家長，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。2、課后多

6、和差生交談，態度要和藹，使后進生愿意接近老師，經常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好后進生的轉化工作。3、開展互幫互學的活動，座位的排列盡量讓中、差生創設一個好的學習環境，充分發揮課后小老師”的作用。4、對差生的缺點批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。5、分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。6、利用課余時間幫助差生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到我能行”。7、成立愛心聯盟，采用1+1的輔導方式（即一幫一、一帶一）8、錯題本。五、教學進度表周次日期課時教學內容備注1預備課、億以內數的認識、億以內數的讀法、億

7、以內數的寫法2、練習一、億以內數的大小比較、億以內大數的改寫、省略萬位后面的尾數3、數的產生和十進制計數法、億以上數的認識、億以上數的改寫、練習三4、計算工具的認識及用計算器的計算國慶節、中秋節放假（10月1-8日）、用計算器探索規律、練習四、整理和復習5國慶、中秋放假一周6、練習五、1億有多大單元練習、公頃和平方千米7、練習六、單元練習、線段、直線、射線和角、角的度量8、角的分類、畫角、練習七、整理復習9、單元練習、因數中間或末尾沒有0的乘法、因數中間或末尾有0的乘法、練習八10、積的變化規律、常見的數量關系（1）、常見的數量關系（2）、練習九11、第四單元整理復習半期檢測、第四單元練習、認識平行與垂直、畫垂線12、認識垂線性質、練習十、練習課13、認識平行四邊形、認識梯形、練習、第五單元整理復習14、第五單元練習、口算除法、練習十二、除數是整十數的筆算除法15、除數是整十數的筆算除法練習課、除數是接近整十數的除法、練習十四、除數不接近整十數的除法16、練習十五、練習課、商是兩位數的筆算除法、練習十六17、商的變化規律、除法的簡便運算、練習十七、練習課18、練習十八2018年元旦放假（按國家規定執行）、整理和復習、第六