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1、陜西省小學(xué)、學(xué)前教育教學(xué)成果參評保持這份“愛”作者單位:定邊縣安邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)作者姓名:汪育聯(lián)系電話容摘要:師愛有兩種,一種是教師本身對職業(yè)的愛,另一種是教師對學(xué)生的愛。人常說“干一行要愛一行”,話說得容易,實(shí)際要做到很難,并不見得人人都會一直喜歡自己日復(fù)一日、不曾改變的職業(yè)。一種工作做久了,難免會產(chǎn)生一種煩膩、乏味的感覺,相信無論是哪個行業(yè)的人都存在這種現(xiàn)象。如何讓自己保持愛崗、愛生,保持對工作的熱情,談?wù)勼w會。關(guān)鍵詞:師愛,保鮮,熱情,汲取,成長。正文:說起愛,大多數(shù)人會想到父母的愛、朋友間的愛等等,在我們這個世界正是有了這各種各樣的愛,才會變得美麗、可愛、溫暖相信只有

2、少部分人會想到還有一種愛是更難能可貴的,那就是師愛。我理解的師愛有兩種,一種是教師本身對職業(yè)的愛,另一種是教師對學(xué)生的愛。人常說“干一行要愛一行”,話說得容易,實(shí)際要做到很難,并不見得人人都會一直喜歡自己日復(fù)一日、不曾改變的職業(yè)。一種工作做久了,難免會產(chǎn)生一種煩膩、乏味的感覺,相信無論是哪個行業(yè)的人都存在這種現(xiàn)象。這和每天早晨喝一杯牛奶是一樣的道理,有些人會把它轉(zhuǎn)變成一種好的習(xí)慣,但有些人相反,時間久了,會想著換著果汁喝喝,或者換著豆?jié){、油條吃吃教師這個職業(yè)也是如此,班主任的工作更是如此。想到剛分配到這個學(xué)校的時候,那也是懷著滿腔熱情,想在這個小天地做出點(diǎn)成績。學(xué)生就是有雞毛蒜皮點(diǎn)兒小事兒來告

3、訴你,我也會覺得很新鮮,很有意思,會積極地解決,覺得孩子們真是可愛,真是淘氣。可久而久之,天天如此的情況發(fā)生之后,你會覺得越來越煩,會覺得怎么連這么點(diǎn)兒小事都要來“告狀”,會斥責(zé)學(xué)生以后類似的事不要再來說了。但也會慢慢發(fā)現(xiàn),學(xué)生和自己的距離是越來越遠(yuǎn)了。也會覺得煩躁不堪,每天都是這樣重復(fù)的工作:備教案上課批改作業(yè)往日的熱情轉(zhuǎn)化成了現(xiàn)在的苦悶、煩躁。覺得這樣的工作實(shí)在是太沒意思了,對于領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的命令會發(fā)牢騷了,對于布置的任務(wù)也會拖拖拉拉,不按時完成了直到有一天,當(dāng)我在一本雜志上看到一篇題為成長的樹的文章時,才恍然大悟,我什么時候也變成了一棵不愿成長的樹了?當(dāng)初對教師這個職業(yè)的熱情與愛都哪兒去了呢?我不能再這樣下去了,快醒來吧!我要繼續(xù)成長,要不斷地汲取養(yǎng)分,將自己變成一棵枝繁葉茂的參天大樹生活和工作中,我們難免會遇到困難、挫折,但只要我們心中存有熱情與愛,相信付出總有回報,風(fēng)雨過后肯定會有一道絢

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