1、陜西省小學(xué)、學(xué)前教育教學(xué)成果參評保持這份“愛”作者單位：定邊縣安邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)作者姓名：汪育聯(lián)系電話容摘要：師愛有兩種，一種是教師本身對職業(yè)的愛，另一種是教師對學(xué)生的愛。人常說“干一行要愛一行”，話說得容易，實(shí)際要做到很難，并不見得人人都會一直喜歡自己日復(fù)一日、不曾改變的職業(yè)。一種工作做久了，難免會產(chǎn)生一種煩膩、乏味的感覺，相信無論是哪個行業(yè)的人都存在這種現(xiàn)象。如何讓自己保持愛崗、愛生，保持對工作的熱情，談?wù)勼w會。關(guān)鍵詞：師愛，保鮮，熱情，汲取，成長。正文：說起愛，大多數(shù)人會想到父母的愛、朋友間的愛等等，在我們這個世界正是有了這各種各樣的愛，才會變得美麗、可愛、溫暖相信只有

2、少部分人會想到還有一種愛是更難能可貴的，那就是師愛。我理解的師愛有兩種，一種是教師本身對職業(yè)的愛，另一種是教師對學(xué)生的愛。人常說“干一行要愛一行”，話說得容易，實(shí)際要做到很難，并不見得人人都會一直喜歡自己日復(fù)一日、不曾改變的職業(yè)。一種工作做久了，難免會產(chǎn)生一種煩膩、乏味的感覺，相信無論是哪個行業(yè)的人都存在這種現(xiàn)象。這和每天早晨喝一杯牛奶是一樣的道理，有些人會把它轉(zhuǎn)變成一種好的習(xí)慣，但有些人相反，時間久了，會想著換著果汁喝喝，或者換著豆?jié){、油條吃吃教師這個職業(yè)也是如此，班主任的工作更是如此。想到剛分配到這個學(xué)校的時候，那也是懷著滿腔熱情，想在這個小天地做出點(diǎn)成績。學(xué)生就是有雞毛蒜皮點(diǎn)兒小事兒來告

3、訴你，我也會覺得很新鮮，很有意思，會積極地解決，覺得孩子們真是可愛，真是淘氣。可久而久之，天天如此的情況發(fā)生之后，你會覺得越來越煩，會覺得怎么連這么點(diǎn)兒小事都要來“告狀”，會斥責(zé)學(xué)生以后類似的事不要再來說了。但也會慢慢發(fā)現(xiàn)，學(xué)生和自己的距離是越來越遠(yuǎn)了。也會覺得煩躁不堪，每天都是這樣重復(fù)的工作：備教案上課批改作業(yè)往日的熱情轉(zhuǎn)化成了現(xiàn)在的苦悶、煩躁。覺得這樣的工作實(shí)在是太沒意思了，對于領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的命令會發(fā)牢騷了，對于布置的任務(wù)也會拖拖拉拉，不按時完成了直到有一天，當(dāng)我在一本雜志上看到一篇題為成長的樹的文章時，才恍然大悟，我什么時候也變成了一棵不愿成長的樹了？當(dāng)初對教師這個職業(yè)的熱情與愛都哪兒去了呢？我不能再這樣下去了，快醒來吧！我要繼續(xù)成長，要不斷地汲取養(yǎng)分，將自己變成一棵枝繁葉茂的參天大樹生活和工作中，我們難免會遇到困難、挫折，但只要我們心中存有熱情與愛，相信付出總有回報，風(fēng)雨過后肯定會有一道絢