蘇教版六年級數學下冊可能性總復習岔河鎮岔河小學

劉六云蘇教版六年級數學下冊可能性總復習岔河鎮岔河小學劉六蘇教版六年級下冊數學《3、可能性》ppt課件在括號里填上合適的詞。1.太陽（）從東方升起。2.公雞（）下蛋。3.明天（）下雨。一定不可能可能在括號里填上合適的詞。一定不可能可能你是怎樣理解可能性的？舉例說說什么情況下事件發生的可能性是相等的，什么情況下不相等。整理與反思你是怎樣理解可能性的？整理與反思

從()號口袋中摸出的一定是紅球；從()號口袋中摸出的一定是綠球；從()號口袋中摸出的不可能是紅球；從()號口袋中摸出的不可能是綠球；從()號口袋中摸出的可能是紅球，也有可能是綠球。①②③或④確定不確定②①從()號口袋中摸出的一定是紅球；從()號口袋從③號口袋中摸到紅球的可能性()，從③號口袋中摸到綠球的可能性()。大小從④號口袋中摸到紅球和綠球的可能性

（）。相等從③號口袋中摸到紅球的可能性()，大小從④號口袋中任意轉動指針，結果會怎樣？連一連。一定停在經常停在偶爾停在不可能停在紅色區域紅色區域紅色區域紅色區域任意轉動指針，結果會怎樣？連一連。一定停在經常停在

將分別標有數字1、2、3、4、5的5個小球放在一個盒子里。(1)任意摸1個球，下面幾種情況是“不可能發生”，還是“一定發生”或“可能發生”？①球上的數是奇數；②球上的數小于6；③球上的數大于5；④球上的數不是5?？赡馨l生一定發生不可能發生可能發生將分別標有數字1、2、3、4、5的5個小球放在一個盒

將分別標有數字1、2、3、4、5的5個小球放在一個盒子里。(2)任意摸1個球，球上的數是奇數的可能性大，還是偶數的可能性大？(3)任意摸1個球，球上的數大于3與小于3的可能性相比，結果怎樣？摸到奇數的可能性大，摸到偶數的可能性小。它們的可能性相等。將分別標有數字1、2、3、4、5的5個小球放在一個盒

甲、乙兩個學生做套圈游戲，用下面的方法決定誰先套公平嗎？為什么？摸到紅球甲先套，摸到黃球乙先套。

要使游戲規則公平，你認為口袋里可以怎樣放球？

甲、乙兩個學生做套圈游戲，用下面的方法決定誰先套公平嗎？

不管怎樣放球，只要使參加游戲的小朋友摸到指定球的可能性相等，這樣的游戲規則就是公平的。不管怎樣放球，只要使參加游戲的小朋友摸到指定球的可能性相甲、乙兩個學生做套圈游戲，用下面的方法決定誰先套公平嗎？為什么？①拋硬幣，正面朝上甲先套，反面朝上乙先套。③做“石頭、剪刀、布”的游戲，誰贏誰先套。②擲骰子，點數大于3甲先套，小于3乙先套。甲、乙兩個學生做套圈游戲，用下面的方法決定誰先套公平嗎？甲甲(甲)甲小芳(乙)小娟結果做“石頭、剪刀、布”的游戲，游戲中可能出現的情況有多少種？平小芳獲勝小娟獲勝平平小芳獲勝小芳獲勝小娟獲勝小娟獲勝甲甲(甲)甲(乙)結果做“石頭、剪刀、布”生活中的可能性

如果你是超市經理，會怎樣設定一、二、三等獎的區域？為什么？生活中的可能性如果你是超市經理，會怎樣設定一、二、三等獎平分秋色十拿九穩百發百中天方夜譚語文成語中的可能性平分秋色十拿九穩語文成語中的可能性通過今天的復習，你有什么收獲？通過今天的復習，你有什么收獲？在今天的學習中，可能你的表現不是最出色的，但只要在今后的學習中多動腦、勤思考，你就不可能沒有進步，繼續努力，相信你一定是最棒的！在今天的學習中，可能你的表現不有獎游戲。兩元轉動一次，指針指向某個數字，就從這個數字按順時針方向再數出同樣數字的格數，里面的獎品就歸你。試分析一下，這個游戲公平嗎？12345678成語詞典鉛筆平板電腦橡皮手機直尺書包練習本有獎游戲。兩元轉動一次，指針指向某個數字，就從這個數字按順時12345678成語詞典鉛筆平板電腦橡皮手機直尺書包練習本指向1，獎品是指向2，獎品是指向3，獎品是指向4，獎品是指向5，獎品是指向6