創新方法培訓稿1第1頁，課件共46頁，創作于2023年2月溫家寶總理在批示中指出：自主創新方法先行

推進學科體系，學術觀點和科研方法創新胡錦濤總書記在十七大報告中指出：2第2頁，課件共46頁，創作于2023年2月劉延東（2009年10月21日）科學方法的創新是推動科技進步、提高社會生產力的重要源泉。3第3頁，課件共46頁，創作于2023年2月科學是隨著研究方法所獲得的成就前進的。

——巴甫洛夫科學方法是通向絕對知識或真理的唯一道路。

——卡爾·皮爾遜人類歷史上最有價值的知識是方法的知識。

——笛卡爾中國無科學的原因乃在于無科學的方法。

——蔡元培等教育家創新方法與自主創新

4第4頁，課件共46頁，創作于2023年2月創新方法與自主創新1234創新方法的內涵

創新方法工作的重要意義創新方法的現狀和問題創新方法工作總體思路5第5頁，課件共46頁，創作于2023年2月132456789一、創新方法的內涵6第6頁，課件共46頁，創作于2023年2月2,4,5,7,9一、創新方法的內涵請劃出下列數字的圖形7第7頁，課件共46頁，創作于2023年2月123456789一、創新方法的內涵8第8頁，課件共46頁，創作于2023年2月1,4,6,8,9一、創新方法的內涵請劃出下列數字的圖形9第9頁，課件共46頁，創作于2023年2月一.創新方法的內涵

《孫子兵法》總結集成了打仗的謀、略、技巧和套路，是集軍事方法之大成的杰出成果。

科學重大發現與科技進步也蘊涵著豐富的謀、略、技巧與套路，即“創新方法”。

科學思維科學方法科學工具

10第10頁，課件共46頁，創作于2023年2月創新鏈(螺旋式推進)研發鏈:基礎—技術—應用技術—推廣產業鏈:產品—中試—產生—產業市場鏈:供應--銷售—流通—消費—服務產業市場研發價值規律社會與經濟效益11第11頁，課件共46頁，創作于2023年2月一、創新方法的內涵發現問題與設計問題創意（風格）構架設計（解決問題）組織加工例：城市規劃裝修研究系統有效技術突破工藝精湛運行流暢12第12頁，課件共46頁，創作于2023年2月北宋蘇軾“題西林壁”：

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。從不同角度觀察問題用不同方法解決問題創新的路不止一條人們歷來重視發明創造但往往忽視對創造自身的研究13第13頁，課件共46頁，創作于2023年2月方略問題（導向,系統整合）技巧問題（路徑,方式）手段問題（杠桿）畢加索：創造性是大師和工匠的根本區別。老子：道法自然（道德經）愛因斯坦：用55分鐘研究問題和方法，用5分鐘解決工欲善其事，必先利其器磨刀不誤砍柴工14第14頁，課件共46頁，創作于2023年2月二、創新方法工作的重要意義創新思維（研究正確的問題）創新方法（解開結癥）創新工具（手段可行）洞察力從事創造的能力從已知發現未知的能力多層次利用和開發知識的能力15第15頁，課件共46頁，創作于2023年2月創新思維：意料之外，情理之中1687年，牛頓，“自然科學的數學原理”三大定律（慣性、加速度、作用和反作用力）和萬有引力定律其價值是把100多年前由哥白尼、伽利略等人奠基的實驗科學數學化了，使自然科學通過數學邏輯推理來揭示。愛因斯坦在約200年后，提出“相對論”，（空間背景與時間的相對性--狹義，和時空彎曲—廣義）使牛頓力學適宜性縮小，使人類進入太空時代。新的時代？例：空客與波音的專利之較量例：后發優勢，電動汽車愛因斯坦：想象力比知識更重要。16第16頁，課件共46頁，創作于2023年2月二.創新方法工作的重要意義科學思維的創新是科學研究取得突破性、革命性進展的先決條件。以交通工具的發展變化為例：橫向改進（從車體入手，運輸能力產生量的改進）馬車縱向飛躍（從動力入手，運輸能力產生質的飛躍）思維創新導致交通工具的飛躍

科學思維始終貫穿于科學研究的全過程。沒有思維的創新，就不可能有科技的進步。

17第17頁，課件共46頁，創作于2023年2月思維類型點式文本線式文本二、創新方法工作的重要意義矩陣式系統與集成多維立體18第18頁，課件共46頁，創作于2023年2月創新方法工作的重要意義創新方法的創新是取得科技重大進步的必由之路。

近代以來，科學方法的創新與科技進步間的關系更加密切。

1928年2月13日英國醫學家弗萊明發現青霉素。

1938年，牛津大學的弗洛里和德國化學家錢恩創造了“分配色層分析法”，解決了青霉素的提純問題。1897年湯姆遜通過解決“陰極射線管”的真空度方法發現了電子。

陳景潤的“1＋2”推理19第19頁，課件共46頁，創作于2023年2月二、創新方法工作的重要意義測序方法年代測序方式所需時間所需經費常規凝膠電泳法1990手工15年30億美元毛細管電泳法2001自動3年3億美元微流控芯片2005自動100天50萬美元人類基因組測序方法及其效率2009年實現了5萬美元，一周；2012年實現1000美元，幾天20第20頁，課件共46頁，創作于2023年2月二、創新方法工作的重要意義

科學工具的創新是開展科學研究和實現發明創造的必要手段。

哈勃望遠鏡的發明揭開了人類對星系研究的序幕

電子顯微鏡的發明徹底解決了微觀研究領域放大率不足的問題科學的進步在很大程度是被科學儀器的發明所推動的。21第21頁，課件共46頁，創作于2023年2月創新工具模型操作系統界面,工具箱標準(制造,檢測等)22第22頁，課件共46頁，創作于2023年2月人類經歷的科技發展階段：經驗法----錯試法----頭腦風暴法----理性創新（更加注重方法）

愛迪生實驗發明燈泡用了1600多種金屬材料和6000多種非金屬材料，經歷了50000多次失敗。這一方面反映了愛迪生的勤奮和努力、另一方面也說明傳統創造思維方式試錯法的效率低下。創新方法工作的重要意義（小結）23第23頁，課件共46頁，創作于2023年2月思維跨越創新方式工藝改革創新方法工作的重要意義關鍵技術發明革新創新的幾個層面口傳—電信,手算—計算機(革命)有線—無線,自繁—組培,燒火—微波,(路徑)模擬—數字—網絡,感光—數碼(質量)生物發酵,生產流程(效率)減躁,降磨損(性能)問題與方法結合=效率24第24頁，課件共46頁，創作于2023年2月三、創新方法工作的現狀與問題十六世紀以前，我國的科學技術一直走在世界的前列。近代科學發端以來，我國卻在科學技術領域遠遠落后于西方世界，甚至與日韓等亞洲國家和地區的差距也在明顯加大。導致我國近、現代科學技術落后有許多原因，其中，對科學思維、科學方法和科學工具工作的重視不夠是最重要的原因。25第25頁，課件共46頁，創作于2023年2月創新方法工作的現狀與問題

問題一：在科學思維方面創新思維與創新精神培養缺位應試式的教育體系、灌輸式的教學方法抑制了學生的創新思維和創新精神。（驗證與應用）科研活動創新思維不足，創意性成果少。跟蹤模仿為主，自主創新較少。多數學科發展滯后，屬于世界領先的學科很少。尊重科學、崇尚科學的氛圍不夠科學精神與科學氛圍仍然不足，基礎欠雄厚。26第26頁，課件共46頁，創作于2023年2月創新方法工作的現狀與問題

問題二：創新方法研究與應用方面科技界關于科學方法的意識薄弱科研活動中，忽視研究方法的規范性、創新性；國內學術期刊很少發表關于研究方法和哲學思考類的理論性論文。

對科學方法的研究不夠僅限于對國際科學方法的跟蹤、了解，缺乏對前沿方法的前瞻性研究；科學方法的研究與應用嚴重脫節，3、企業技術創新能力不足，缺乏科學創新方法企業的技術創新能力薄弱。27第27頁，課件共46頁，創作于2023年2月創新方法工作的現狀與問題

問題三：在創新工具（儀器設備）方面

自主研發投入少，核心技術匱乏國家主體科技計劃用于“科學儀器設備研制與開發”項目的經費只有僅占三大科技計劃經費的千分之二和科學儀器購置經費的百分之一。科學儀器水平與發達國家存在明顯差距高檔科學儀器，基本處于空白；中檔科學儀器，國產設備穩定性和重現性不高，軟件配套性較差，占有率小。主要依靠進口，科學研究“空芯化”現象嚴重每年科學儀器固定資產投資中60%用于進口設備，其中精密儀器、生命科學儀器、大型科學儀器等高技術含量的產品更是90％以上。28第28頁，課件共46頁，創作于2023年2月創新方法工作的現狀與問題

問題四：在創新政策環境方面雖然近年來，我國科學研究與發展（R&D）經費投入不斷增加，但與發達國家以及同等發展水平的發展中國家相比，我國科技投入水平還不高。我國研發經費僅相當于美國的8%；全國從事研究開發人員年平均經費分別只有韓國的14%和日本的8%。在發達國家，公共財政支持科技發展的經費中有40%用于支持科學方法和科學儀器。而在我國，國家主體科技計劃對這方面研究項目的支持很低。29第29頁，課件共46頁，創作于2023年2月創新方法工作的現狀與問題問題四：創新政策方面目前我國科技成果評價方式也不利于創新方法的發展。科研院所對科研人員研究能力的評價標準不全面，過分地重視SCI而忽視一些基礎性或方法上的重要問題。創新能力培育滯后，急功近利現象未根本改變。以諾貝爾獎為例，諾貝爾獎的得1/3是通過科學發現、理論推導得獎；有1/3是通過方法上的創新、方法思路上的創新得獎。還有1/3通過科學儀器、科學手段、科學工具上的創新。而在我們的科技布局上，更多瞄準了第一個1/3，把后兩個1/3相對忽略了。30第30頁，課件共46頁，創作于2023年2月創新方法工作的現狀與問題美國:1980年,技術創新法案，鼓勵大學、實驗室面向市場，貼近市場。1989年，國家競爭力技術轉移法案，1996年修訂，鼓勵發明和創新方法教育。日本：1995年，科學技術基本法（幻影法案），鼓勵創造發明和創新人才培養。俄羅斯：創新經濟—法律環境，創新基礎設施，成果產業化國家體系。教育創新機制。歐盟：2000年，里斯本戰略，創新能力建設。韓國：以企業（三星）為主體的創造發明，和創新方法改進。以色列：教育和研發投入鼓勵人才的首創技術。發達國家對創新方法的重視：31第31頁，課件共46頁，創作于2023年2月創新方法工作的現狀與問題前蘇聯(根里奇.阿奇舒勒)疑惑—刺探—獲得—專利—優勢保護進入中國發現—途徑—答案40個發明原理,矛盾分解矩陣,物—場模型,76個標準解法,發明解決算法TRIZ32第32頁，課件共46頁，創作于2023年2月經驗總結系統,規范與監管6西格瑪用以改善質量和經營統計原理工具箱對問題的度量,分析,改進,控制的系統理論方法對發現問題很有幫助33第33頁，課件共46頁，創作于2023年2月四、創新方法工作的總體思路創新方法工作是一項浩瀚的科學工程，也是一項宏大的國民素質工程，是從源頭上推動自主創新國家戰略實施的基礎性工作。創新方法工作是國家科技創新的重要組成部分，是落實國家中長期科技規劃綱要的重大措施。34第34頁，課件共46頁，創作于2023年2月創新方法工作的總體思路總體目標通過科學思維、科學方法、科學工具的創新工作，可以更好的發現問題、尋求有效的解決問題的途徑、方法和工具，從而更好的促進科技創新和提升自主創新能力。35第35頁，課件共46頁，創作于2023年2月創新方法工作的總體思路總體指導思想——抓住科學思維、科學方法、科學工具“三個層面”；——重點面向科研機構、企業、教育系統“三個對象”；——實現技術創新、管理創新和體制創新“三個創新”采取“培訓先行”、“試點先行”的策略，積累經驗。36第36頁，課件共46頁，創作于2023年2月創新方法工作的總體思路從局部研發向系統布局和推進從項目運作向能力建設轉變(授以魚—傳以漁)從產品研發向推動產業升級能力從產業創新環節到產業創新鏈條從寶塔式(少數人)到扁平化(全社會的參與)從牽引式到驅動式帶動幾個轉變37第37頁，課件共46頁，創作于2023年2月緊密結合創新體系建設(要建立以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系)。

創新制度(體制機制、環境資源配置、集成、轉化)創新人才(發現、使用、培育、鍛煉、凝聚、成就)創新文化(創新激勵、干、干成、干好事業的舞臺和氛圍)38第38頁，課件共46頁，創作于2023年2月創新方法工作的總體思路

一是加強創新教育工作對國內外成功的創新方法進行系統的、理論的歸納總結，借鑒發達國家已有教材和經驗，廣泛開展科學思維的基礎教育與科普工作。重點從“娃娃”抓起，突破傳統思維框架的束縛，培育創新意識和創新精神；在高等教育體系中加強科學思維、學術素養的理論培養；在國家科技計劃中加強對有關科學思維、科學方法論等相關領域項目的支持。重點開發系列科學思維、科學方法的中小學教材和大學教材并進行試點應用。工作部署39第39頁，課件共46頁，創作于2023年2月創新方法工作的總體思路學習知識—應用知識—組合知識—創造知識創新愿望—創新效果和效率創新人才(小苗)是在健康的創新環境(土壤)中成長的創新教育40第40頁，課件共46頁，創作于2023年2月創新方法工作的總體思路二是大力推動科學方法的研究與應用加強創新方法的研究，挖掘科學思想，弘揚科學精神。全面推動創新方法的研究與應用，并在此基礎上挖掘凝練科學思想，提高全民科學素養。開展“科學方法大系”的研究設計與編制工作。以目前的國家學科分類標準為基礎，分階段、分領域編制完成自然科學、農業科學、醫藥科學、工程與技術科學和人文與社會科學的科學方法卷。加強交叉融合學科的方法研究，推進科學方法的應用，將科學方法研究與當前科學研究有效結合。41第41頁，課件共46頁，創作于2023年2月創新方法工作的總體思路

三是加快科學工具的自主創新開展科學儀器新原理、新設計、新工藝的研究和開發。自主研發科學儀器行業發展的關鍵核心技術。加強儀器設備升級改造技術研究開發。堅持消化吸收和再創新，充分挖掘現有科學儀器設備潛能和利