1、守株待兔教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):     1.認(rèn)識(shí)“待、宋、釋、冀”四個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“守、株”等九個(gè)生字。2.能正確朗讀文言文，注意詞句間的停頓，讀出“語(yǔ)短音連”之感。3.借助繪本理解文言文，在讀中語(yǔ)出故事的寓意。    教學(xué)重點(diǎn):能正確朗讀文言文，注意詞句間的停頓，讀出“語(yǔ)短音連”之感。教學(xué)難點(diǎn):讀懂文言文，明白做事不要抱著僥幸心理妄想不勞而獲的道理。教學(xué)方法:自主識(shí)字法、朗讀感悟寓意法。教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 希沃白板第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:    一、繪本激趣，導(dǎo)入新課

2、，激其趣。1.課件出示繪本守株待兔，問(wèn)：誰(shuí)知道這個(gè)故事的名字？2.板書(shū)課題，讀題，解題。3.理解“待”字，知道題目的意思。學(xué)寫(xiě)“待”字。4.通過(guò)希沃白板，展示學(xué)生寫(xiě)的字，評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)得好。 二、初讀感知，掃清字詞，知其音。1.自由讀文言文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子；把課文多讀幾遍。2.通過(guò)希沃白板游戲檢測(cè)詞語(yǔ)檢查認(rèn)讀情況。3.教師指名讀課文，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意傾聽(tīng)，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子。三、圖文對(duì)照，理解文言文，釋其義。1. 指導(dǎo)交流，先讀句子讀出節(jié)奏，借助圖與注釋理解文言文的意思。2. 請(qǐng)同學(xué)們按照這樣的停頓方法，自己再試著讀一讀課文。（指名讀，齊讀）3. 通過(guò)課件，圖文對(duì)照理解“耒”字，再解釋

3、“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔?！?4. 通過(guò)課件演示“耕”字的造字原理，理解詞意，解釋“宋人有耕者，田中有株?！?. 辨析“為”的讀音，解釋“而身為宋國(guó)笑?！?、 再讀課文，創(chuàng)編連環(huán)畫(huà)，明其意。1. 小組合作給繪本配上文字。2. 展示學(xué)生作品。3.找自己最喜歡的一張進(jìn)行翻譯。4.小組內(nèi)交流，翻譯內(nèi)容，組成新的連環(huán)畫(huà)。5.用希沃同頻展示學(xué)生的連環(huán)畫(huà)。6.說(shuō)說(shuō)那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄?guó)人笑話？5、 熟讀成誦，理解寓意，悟其理。1 自己練習(xí)朗讀，把對(duì)詞句的理解讀出來(lái)。2 與老師合作讀，表演讀。3 指名讀。評(píng)議是否讀出文句的情感、韻味。4.介紹韓非子：韓非戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的思想家，口吃，不善言談，長(zhǎng)于著書(shū)，特別會(huì)講故事。5.這個(gè)故事的原文還有一句話：今欲以先王之政，治當(dāng)世之民，皆守株之類也。意思是：如今想要用先王的治國(guó)政策，來(lái)管理現(xiàn)狀的國(guó)民，也是和守株待兔一樣的（行為）啊。6.讀一讀韓非子寫(xiě)的寓言