1、 摩擦力摩擦力 物理物理12-1 肖吉發(fā)肖吉發(fā)教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析教法學(xué)法教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課環(huán)節(jié)說(shuō)課環(huán)節(jié)v教材的地位和作用教材的地位和作用v教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)v教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教材分析教材分析 教材的地位和作用教材的地位和作用 摩擦力是摩擦力是人教人教版物理必版物理必修修1 1第四章第三節(jié)的內(nèi)容。既第四章第三節(jié)的內(nèi)容。既是力學(xué)的基礎(chǔ)，也是組成整個(gè)是力學(xué)的基礎(chǔ)，也是組成整個(gè)高中物理知識(shí)的一塊高中物理知識(shí)的一塊“基石基石”，在物理教學(xué)中具有重要的地位在物理教學(xué)中具有重要的地位和作用。和作用。三維三維目標(biāo)目標(biāo) 知識(shí)與知識(shí)與技能技能 過(guò)程與過(guò)程與方法方法

2、情感態(tài)情感態(tài)度與價(jià)度與價(jià)值觀值觀 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中控制培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中控制變量和實(shí)驗(yàn)條件變量和實(shí)驗(yàn)條件通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力問(wèn)題的能力利用實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培利用實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神養(yǎng)學(xué)生合作的精神培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)實(shí)踐的思想實(shí)踐的思想知道靜摩擦力的產(chǎn)生條件，會(huì)判斷其方向知道靜摩擦力的產(chǎn)生條件，會(huì)判斷其方向知道靜摩擦力變化范圍及最大值知道靜摩擦力變化范圍及最大值知道滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件知道滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件會(huì)計(jì)算

3、滑動(dòng)摩擦力的大小并判斷其方向會(huì)計(jì)算滑動(dòng)摩擦力的大小并判斷其方向v重點(diǎn)：重點(diǎn)：v1 1、滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件。、滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件。v2 2、滑動(dòng)摩擦力大小的計(jì)算和方向的判定。、滑動(dòng)摩擦力大小的計(jì)算和方向的判定。v3 3、靜摩擦力大小的計(jì)算和方向的判定。、靜摩擦力大小的計(jì)算和方向的判定。v難點(diǎn)：難點(diǎn)：v1 1、滑動(dòng)摩擦力公式的運(yùn)用。、滑動(dòng)摩擦力公式的運(yùn)用。v2 2、靜摩擦力大小的計(jì)算和方向的判定。、靜摩擦力大小的計(jì)算和方向的判定。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教材分析教材分析教法學(xué)法教法學(xué)法學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課環(huán)節(jié)說(shuō)課環(huán)節(jié)學(xué)情分析學(xué)情分析已學(xué)知識(shí)：在初中學(xué)習(xí)已學(xué)知識(shí)：

4、在初中學(xué)習(xí)過(guò)摩擦力的相關(guān)知識(shí)過(guò)摩擦力的相關(guān)知識(shí) 生活經(jīng)驗(yàn)：對(duì)生活中的生活經(jīng)驗(yàn)：對(duì)生活中的摩擦力現(xiàn)象有所了解，但摩擦力現(xiàn)象有所了解，但對(duì)其原因及規(guī)律卻不清楚對(duì)其原因及規(guī)律卻不清楚特點(diǎn)：好奇心強(qiáng)，有較特點(diǎn)：好奇心強(qiáng)，有較強(qiáng)的觀察能力，學(xué)生的知強(qiáng)的觀察能力，學(xué)生的知識(shí)總結(jié)歸納水平較高識(shí)總結(jié)歸納水平較高學(xué)情分析學(xué)情分析教材分析教材分析教法學(xué)法教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課環(huán)節(jié)說(shuō)課環(huán)節(jié)教法學(xué)法教法學(xué)法教教 學(xué)學(xué)教師主導(dǎo)教師主導(dǎo)學(xué)生主體學(xué)生主體學(xué)情分析學(xué)情分析教材分析教材分析教法學(xué)法教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課環(huán)節(jié)說(shuō)課環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課創(chuàng)設(shè)情境，引入新課觀看錄像，回顧知識(shí)

5、觀看錄像，回顧知識(shí) 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知?jiǎng)邮謱?shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知分組討論，得出結(jié)論分組討論，得出結(jié)論隨堂練習(xí)，重溫要點(diǎn)隨堂練習(xí)，重溫要點(diǎn)逐層遞進(jìn)，探求新知逐層遞進(jìn)，探求新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引入新課創(chuàng)設(shè)情境，引入新課鉛筆為什么能提起一瓶沙子，而不掉落？觀看錄像，回顧知識(shí)觀看錄像，回顧知識(shí)視頻展示：身邊的摩擦現(xiàn)象什么是摩擦力？摩擦力的種類(lèi)？摩擦力的方向怎樣判斷？?jī)蓚€(gè)相互接觸的物體，兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，就會(huì)在相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)接觸面上產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力。或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力。初中摩擦力的定義v讓學(xué)生用手在

6、桌面上推感受摩擦，總結(jié)條件感受摩擦，總結(jié)條件靜摩擦力產(chǎn)生條件接觸面粗糙接觸面粗糙接觸的物體之間有彈力接觸的物體之間有彈力物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件接觸面粗糙接觸面粗糙接觸的物體之間有彈力接觸的物體之間有彈力物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知?jiǎng)邮謱?shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知靜摩擦力方向、大小、變化范圍靜摩擦力的探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)木板木塊砝碼彈簧測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)木板木塊砝碼毛巾彈簧測(cè)力計(jì)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知?jiǎng)邮謱?shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知滑動(dòng)摩擦力的探究實(shí)驗(yàn)圖片展示，認(rèn)識(shí)滾動(dòng)摩擦圖片展示，認(rèn)識(shí)滾動(dòng)摩擦滾動(dòng)摩擦是一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦學(xué)情分析學(xué)情分析教法學(xué)法教法學(xué)法教材分析教材分析教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課環(huán)節(jié)說(shuō)課環(huán)節(jié)