1、精選優質文檔-傾情為你奉上部編版八下語文期中測試卷題號一二三總分得分一、 積累與運用（20分）1.下列加點字讀音、字形全對的一項是（ ）（2分）A歸省（shng） 緘默（jin） 裝置（zhì） 斡旋（wò）B冗雜（rng） 家眷（juàn） 遷徙（xí） 戛然而止（jiá）C攛掇（duo） 致密（zhì） 兩棲（q） 龜裂（jn）D隕石（yn） 褶皺（zh） 狩獵（shòu） 消聲匿跡（xio） 2.選出依次填入橫線最恰當的一組詞語（ ）（2分）春天帶來的溫暖，在人身上；志愿者帶來的溫暖，在人心里，志愿者們的故事_。他們因

2、為不同的_走上了志愿者之路，又在各自的路上_著志愿者精神的種子。在他們眼里，做一個志愿者不僅時尚，而且_。A不勝枚舉 理由 傳播 高尚B比肩接踵 理由 播撒 偉大C不勝枚舉 緣由 播撒 高尚D比肩接踵 緣由 傳播 偉大3.下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（ ）（2分）A這幅畫原已破損，經過鄭師傅修補，天衣無縫，一點痕跡也看不出來。B魔術師轉眼之間將一張白紙變成了飛動的鴿子，真是難以置信。C掌握了兩個世紀霸權的英國海軍，在印度洋上銷聲匿跡了。D少年是祖國的未來，要有目空一切的氣概。4.下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）A“一帶一路”這個戰略構想，舉世矚目，影響深遠，實現它是中華民族興衰的

3、關鍵。B4月19日，龐公大橋江心主墩開始鉆孔，此橋建成將大大緩解我市交通擁堵的現狀。C襄陽古城墻保護條例將對古城墻的依法保護和科學管理發揮重要作用。D由于對志愿者精神理解不深入，使得部分志愿者還不能主動投入到全國文明城市創建活動中。5.下列關于名著表述不正確的一項是（ ）（2分）A 傅雷家書是傅雷及其夫人寫給傅聰、 傅敏的家信摘編。B傅雷是我國著名文學翻譯家， 他翻譯的作品達34部，他從20世紀30年代起就致力于英國文學的翻譯工作。C傅雷夫婦苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子傅聰著名鋼琴大師、傅敏英語特級教師是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現，因此他們也成為是中國

4、父母的典范。D傅雷家書字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。6. 結合語境，仿寫下列句子。（2分）時間是一把皮鞭，能鞭策我們追趕人生的目標；時間是一面戰鼓，能激勵我們前進的步伐；時間_，_。7. 你的同桌上課時玩手機，老師及時發現制止后，他對這位老師產生了抵觸情緒，對此，你將如何勸說？（2分）8.古詩文默寫。（6分）（1）_，君子好逑。（2）海內存知己，_。（3）_，端居恥圣明。（4）_，芳草鮮美，_。（5）縱我不往，_？二、閱讀（40分）（一）閱讀下面選文，完成912題。（共12分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，

5、水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。【乙】登山里許，飛流汩然下瀉。俯瞰其下，亦有危壁，泉從壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然業已上登，不及返顧，遂從三姑又上半里，抵換骨巖，巖即幔亭峰后崖也。巖前有庵。從巖后懸梯兩層，更登一巖。巖不甚深，而環繞山巔如疊嶂。土人新以木板循巖為室曲直高下隨巖宛轉。【注】三姑：地名。幔亭峰：山峰名。9.解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）水尤清冽 _ （2）心樂之 _（3）不及返顧 _ （4）巖即幔亭峰后崖也 _10.將文中畫浪線的句子劃分節奏（劃兩處）（2分）土 人 新 以 木 板 循 巖 為 室 曲 直

6、 高 下 隨 巖 宛 轉11.把文中劃線句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。（2）登山里許，飛流汩然下瀉。12甲文寫“水”，寫出了水的什么特點？乙文寫“山”，作者前往“換骨巖”途中俯瞰到什么“佳致”？請簡要概括。（2分）（二）閱讀下列選文，完成1317（共12分）立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪

7、載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。13.這兩段文字的說明對象是什么？主要用了什么說明順序？（2分）14.賞析第段畫波浪線的句子。（3分）15.第段劃橫線的句子用了什么說明方法，有什么作用？（2分）16. 第段中“草木榮枯、候鳥去來”兩個短語的順序能否顛倒？為什么？（3分）17.為什么說“花香鳥語，草長鶯飛

8、”都是大自然的語言？（2分）拉面（16分）我很愛吃拉面，蘭州拉面。我開始寫作其實就是寫拉面，文章肯定改了一百遍，手寫的方格紙，但是題目一直沒有更改過，一碗拉面學校門口開了一家蘭州拉面店，中三的“我”下了晚自習去吃，可能是第一次吃吧，真的太好吃了。然后同學們都升入了高中，只有“我”去了一間專修學校。專修學校很糟糕，“我”的每一天也很糟糕。有一天“我”回舊校吃拉面，一切已經面目全非，我坐在角落，以前的同班同學也進了拉面店，他們說說笑笑，竟然不認得“我”了，“我”吃著拉面，流著眼淚，依然沒有人注意到。這篇文章的手稿當然是找不到了，十三四歲的時候，我確實寫了這么一篇文章，一直記到現在。我后來還是很愛吃

9、拉面，在美國時，聽說隔壁州的中國城開了一家蘭州拉面店，味道很正宗，就開了兩個小時的車去找。當然是沒有找到，于是再開兩個小時的車回來，但我一點都不后悔。后來我搬到了香港，香港幾乎匯聚了全世界所有好吃的東西，可我就是沒看到蘭州拉面。于是我坐火車到口岸，過海關，到了深圳，就為了吃一碗街邊小店的蘭州拉面。不管怎樣，比起住在美國的時候，這已經是好太多了。如果回到我江南的家鄉，我一定會去吃一家報社樓下的拉面。我有個朋友在報社工作，我總說要去找她一起吃拉面，她總是笑著說：“算了吧，我才不要吃拉面。”后來她出車禍過世了。知道消息的那一天，我坐在去往西貢地質公園的一條船上，陰沉的天，海面波濤洶涌，我沒哭。可是后

10、來，我回到家鄉，坐在報社樓下的那家拉面店里，對著一碗拉面，我痛哭了起來。算起來，她離開我們，也有十年了。夏天的時候，我去日本四國看我童年時的好朋友，我跟她也有十年沒見了。就是坐在她家的客廳整天看著她，哪兒也不去，我都挺開心的。她家門口有一間拉面店，我們就去吃拉面。那簡直是全世界最好吃的拉面，我吃了一碗還想要第二碗，她笑著說：“不要了吧，我的分一半給你。”我說：“你怎么不吃，我要是住在這兒，天天來吃都不會煩。”她說：“我不想吃東西嗯，要不是你來，我什么都不想吃。”我的好朋友很瘦，小學時她就很瘦，可是這一次，我覺得她有點太瘦了。我也不想吃了，再好吃的拉面，她不吃，我也不要吃了。我們在香川機場告別的

11、時候我想說sa yo na la，我在那里住了一個月，除了這句，別的一句日語都沒有學會。她說：“不要說這個詞，這個再見太嚴重了，我們以后還會再見。”我們擁抱了一下，我摸得到她背上的骨頭，一根一根的，我真想哭。回到香港以后接到她的電話，她說她看了醫生，是癌，所以不想吃東西，但是已經做了手術，會好起來的，叫我不要擔心。“不要告訴我的父母啊。”她說，“也不要告訴你的父母。”我說好。“我們都會好起來的。”她又說。“我們都會好起來的。”我說。后來，我看了一個很老的日本紀錄片拉面之神，我以為會跟壽司之神一樣，講一個神一樣的人怎么做出了神級的壽司或者神級的拉面，然而不是的，拉面之神拍了一個人，胖胖的老爺爺，雪白頭發，用他的魔術手，做出了最好吃的拉面，每個客人都可以吃得飽飽的離開。“同學們都說我們很像啊，我們就結了婚，開了這家面店，一起做拉面，直到她患癌病離開。家鄉？我只在新婚后和妻子一起回去過一次。”胖胖的老爺爺是這么說的，“之后，我再也沒有回過家鄉。”18.文章以“拉面”為題，有何作用？（3分）19.根據提示，補寫文章的情節。（2分）（1）讀書時寫作一碗拉面的經歷（2） （3）