1、高品質(zhì)文檔2022年班主任工作心得 班主任工作的確是一門藝術(shù),是一門討論每個學(xué)生以促使其全面健康進展的藝術(shù),班主任要付出很大的精力和時間去討論每一個學(xué)生,以便因材施教.學(xué)生的差異打算了班主任需要實行不同的方法不同的形式在不同的場合去訓(xùn)練和引導(dǎo)學(xué)生,以便產(chǎn)生最佳的訓(xùn)練效果. 一個好班主任能夠帶好一個班,能夠?qū)σ粋€班的學(xué)生產(chǎn)生樂觀的影響,能夠為社會培育一個班的合格建設(shè)者和接班人.可以說,一個勝利的班主任,就是一個藝術(shù)家,但又遠遠高出其他的藝術(shù)家,因為它的作品不是靜止的沒有生命力的作品,而是一個個活生生的人,是會給社會制造無窮財寶和價值的人.全部這些說明白班主任工作的好壞對學(xué)校工作的重要意義,說明班

2、主任對學(xué)校的貢獻,這就打算了班主任必需由那些很有責(zé)任心和愛心的老師來擔(dān)當(dāng),同時也打算了班主任工作的確是很辛苦的,學(xué)校和社會都要重視和敬重班主任,理解班主任的工作,賜予班主任的工作已大量的理解和支持,一比較寬容的態(tài)度對待班主任工作中的問題和失誤. 下面就我個人的體會和想法談如何做好高中班主任工作。 一、要誠懇守信； 面對高中學(xué)生，我認為首要的是班主任要講誠懇、守信譽。在班級管理過程中，班主任每天都要和學(xué)生接觸，處理著班級的一些事物，假如沒有了誠懇、缺少了信譽，那么班主任就很難在學(xué)生面前樹立起威信，工作就缺少了力度。誠懇就是要求老師不講假話，守信就是要求老師說了就算，要始終保持老師良好的人格。高中

3、生愛選擇老師，愿和自己喜愛的老師進行溝通，和自己所信任的老師講心里話，所以作為班主任要力求做到這一點，做一個學(xué)生所喜愛、信任的老師，這是做好班主任工作的基礎(chǔ)。 二、要發(fā)揚民主； 高中生更情愿在同學(xué)中表現(xiàn)自己，來實現(xiàn)自己的價值，體驗自己的力量，比在學(xué)校時更在意自己的學(xué)校和班級。基于這一點，我們應(yīng)因勢利導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢，讓學(xué)生更多地參加班級的管理和建設(shè)，做班級的仆人。班級有事班主任應(yīng)多和學(xué)生商議，多征求學(xué)生的意見，這樣，既可以調(diào)動學(xué)生的樂觀性，也可解脫班主任一些無謂的瑣事，形成良好的班風(fēng)。比如老師發(fā)覺有些人存在影響班級、影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，老師在講明其要害后征求學(xué)生如何解決再予以實施，要比老師直

4、接批判這些人、限制這些事情發(fā)生，其效果好得多。開展一項活動，讓學(xué)生獻計獻策，總比老師一個人設(shè)計完成好得多。開展民主管理，學(xué)生能做的事讓學(xué)生自己去做，學(xué)生自己不能做的事要指導(dǎo)學(xué)生去做，這樣，學(xué)生是班級的仆人，班級做的一切事情都是為了學(xué)生，學(xué)生有了這樣的感覺，班風(fēng)就肯定會好起來。講究民主，就是要求老師與學(xué)生公平，老師公平對待每一名學(xué)生；講究民主，更應(yīng)注意科學(xué)，沒有科學(xué)的民主不是真正意義上的民主，要用科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的方法去進展民主。 三、要多設(shè)助手； 在班級管理中，比較忌諱的是班主任一人說了算，想做什么就做什么，班級缺少風(fēng)格和特點，班主任與學(xué)生的關(guān)系簡單變成對手的關(guān)系。如何變對手的關(guān)系為助手的關(guān)系

5、呢？這是班主任工作的藝術(shù)所在。我想首先班主任要有多設(shè)助手的想法，要使每一名班干部成為助手，要把每一名學(xué)生當(dāng)作助手。既然是助手，就要讓助手干助手的事情，每名學(xué)生在班級中都負責(zé)肯定的事情，班干部可以輪番做，委員可以輪番當(dāng)，大家都為班級負責(zé)，對那些有毛病的同學(xué)要給以信任，給以改正的機會，給以表現(xiàn)自我的機會。對于學(xué)生的錯誤，最好用民主的方法來解決。這樣可以少形成對手，利于班級的管理。 四、要培育習(xí)慣； 班主任在班級管理過程中，應(yīng)當(dāng)有一個比較習(xí)慣的方法，即法規(guī)。不能朝令夕改，自己破壞自己的法規(guī)，那么班級管理就很難自動運行。班主任要多設(shè)計班級，通過什么樣的管理，達到什么樣的結(jié)果，管理中立下的法規(guī)絕不輕易修

6、改。到什么時間做什么事情，什么事情由什么人來做，從方法到要求都要明確下來，特殊要重視那些別人看來很小的事，逐步實現(xiàn)班級管理的自動化。當(dāng)有時要違反一些法規(guī)時，應(yīng)當(dāng)向?qū)W生講清晰，以保持班級管理的良好習(xí)慣。同時也要訓(xùn)練和培育學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣。 五、要討論心理； 高中階段，無論是從心理上還是從生理上都處于半稚嫩、半成熟的時期，心理狀態(tài)比較簡單，也是心理疾病的多發(fā)期。有些問題處理不好，就有可能造成心理上的障礙。所以作為班主任老師在與學(xué)生交往的過程中，要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài)，從實際動身去解決實際問題。特殊是對那些在心理上有些不健全的學(xué)生，應(yīng)非常留意，要分別對待，留意交心。老師要平易近人，公平待人，當(dāng)

7、發(fā)覺某些學(xué)生有心理障礙時，要留意學(xué)習(xí)解決它的方法，絕不能等待。 六、要關(guān)愛學(xué)生； 高中學(xué)生要比學(xué)校生更懂得愛，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟，自信、堅韌等，但另一方面有比較脆弱，遇到困難簡單退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和士氣。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，老師常去關(guān)懷他，照看他，那怕是一句話，在他心里都會產(chǎn)生很大的作用。班主任應(yīng)會學(xué)會利用這一點，準(zhǔn)時發(fā)覺那些需要關(guān)愛的同學(xué)，準(zhǔn)時獻上一片真誠，那將是對學(xué)生的最好嘉獎。 七、要嚴(yán)于律己； 班主任老師堪稱學(xué)生之楷模，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會給學(xué)生帶來很大影響。老師言不雅、行不正，學(xué)生就不佩服，老師就簡單失去威信，給班級管理帶來不利。老師每天早來晚走，仔細備課和教學(xué)，儀表端正，說到做到，這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。當(dāng)然班主任也要寬以待人，處理好與領(lǐng)導(dǎo)、與同事的關(guān)系，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點。 班主任工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不