1、課 題復式條形統計圖教學內容人教版義務教育四年級上冊教學目標1、進一步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，掌握復式條形統計圖和單式條形統計圖的聯系和區別，進一步體驗統計在生活中的應用，體會數學與生活的密切聯系。2、認識復式條形統計圖，了解它的意義和作用。根據數據，能繪制復式條形統計圖，并根據統計圖發現問題和解決問題。3、在活動中培養學生的交流意識、合作能力和創新精神。教學重點能繪制復式條形統計圖教學難點并對統計圖進行簡單的數據分析，作出合理的判斷和決策。教具準備課件，表格，未完成的復式條形統計圖。教學過程教師活動學生活動一、情景引入 我們西安的小吃特別多，你喜歡哪種小吃？為了更清楚的了解我

2、班同學對小吃的喜好情況，你有什么好辦法？選擇四項小吃分小組統計男女生人數，匯總。引導學生完成四（1）班男女學生喜歡的小吃統計表。二、探究新知1、繪制縱向單式條形統計圖以上數據，除了制成統計表反映出來，你還可以用什么形式表示？學生回答（課件演示各種小吃）。學生發表意見預設：每項學生人數是機動的，所以課件的統計表制成可現場交互的形式學生根據提供的復式統計表，分別完成四（1）班男生、女生喜歡的小吃的縱向單式條形統計圖。教學過程教師活動學生活動2、分析統計圖，體會復式條形統計圖產生的必要性（預設：學生會出現多種繪制方法）（課件演示復式條形統計圖的畫法）下面，我們就按照你們想出來的辦法，再畫一次，記住：

3、要畫正確、漂亮！師巡視輔導。3、分析復式條形統計圖，揭示課題展示學生繪制的縱向復式條形統計圖。通過大家的努力，制成了正確、漂亮的條形統計圖，我們一起來欣賞一下同學們的作品。嘗試交流，探索復式條形統計圖的繪制方法小組討論：你能把上面兩個統計圖合成一個統計圖嗎？小組討論后交流，并嘗試探索復式條形統計圖的繪制方法。展示繪制的各種方法，進行分析，從中探索出復式條形統計圖的畫法。學生再次繪制復式條形統計圖學生互相評價教學過程教師活動學生活動在制做過程中你注意了哪些問題呢？你有什么經驗教訓告訴大家嗎？師小結：用兩種以上的直條表示不同數量的條形統計圖，叫復式條形統計圖。復式條形統計圖要畫兩種以上的直條，為了

4、區別可以用不同的顏色或者線條來表示，這就是圖例，同學們可以根據自己的喜好來畫圖例。分析數據：我們一起再來觀察這幅漂亮的統計圖。在這個統計圖上，你能了解哪些信息？認真觀察，你能提出什么數學問題？三、鞏固練習了解了同學們喜歡的小吃后，我還想了解同學們的課外生活是怎樣安排的？學生回答后，課件出示某校四年級學生課外活動情況統計表。分析數據：在這個統計圖上，你討論交流：復式條形統計圖與單式條形統計圖有什么不同，有哪些優勢？請同學們先自己想一想，然后把你的想法在小組內與其他同學交流。全班匯報、交流。通過小組合作交流復式條形統計圖與單式條形統計圖的聯系和區別，使學生在觀念和知識上得到提升。學生互相提問，互相回答。根據某校四年級學生課外活動情況統計表繪制復式條形統計圖。教學過程教師活動學生活動能了解哪些信息？提出什么數學問題？四、全課總結通過這節課的學習，你有什么收獲？師：通過今天的學習，大家對條形統計圖的知識有了更深入的了解。條形統計圖在生活中的應用非常廣泛，我們隨處能見到它們的身影。（課件演示條形統計圖在生活中的應用）其實，只要大家留心，就會發現，