四年級上語文教案-9.1撈鐵牛_長春版_第1頁
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文檔簡介

1、.課 時 計 劃月 日 周 共 3 課時 課 題91 撈鐵牛第1.2.3課時教學目的1、學生能會寫8個生字，認識9個生字。2、利用邊讀邊想的方法感悟和理解課文內容，體會撈鐵牛時做了哪幾項準備工作，鐵牛是怎樣一步一步撈上來的，并學習復述課文。3、理解懷丙是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的，從而感受到我國古代勞動人民的聰明智慧，培養學科學、愛科學的精神。教學重點弄清懷丙在撈鐵牛時做了哪些準備工作，是怎樣把鐵牛撈上來的。教學難點讓學生理解鐵牛能撈上來的原理。教學準備生字卡 小黑板教 學 過 程自主設計第一課時一、 導入新課中華民族是一個優秀的民族，勞動人民勤勞聰明，比方我們曾經學過的?稱象?，講的就是人們

2、用智慧稱出大象的重量。今天，我們將學習一個宋朝的歷史故事?撈鐵牛?，學習一下懷丙是怎么把鐵牛撈上來的。二、個性閱讀，初步感知1、初讀課文，理解課文內容2、讀文時畫出生字。三、自主學習運用工具書及預習的內容，指導學生自學生字詞。四、指導讀文指導學生再讀課文，把文章讀通順，讀準字音。五、穩固生字詞穩固復習本課生字詞。六、作業第二課時一、 導入新課自然老師曾經與大家共同討論了有關浮力的知識，哪位同學能回憶一下什么是浮力？二、朗讀課文，概括大意教 學 過 程自主設計請學生自由讀課文，概括課文主要內容。三、分析課文，理解內容1、個別讀第一、二自然段，并提出問題：說說你讀懂了什么？2、自由讀第三自然段，小

3、組討論：為了讓水把鐵牛送回來，懷丙做了哪些準備工作？準備工作的順序可以顛倒嗎？為什么？第一步：潛水摸牛。第二步：船裝泥沙。第三步：并船搭架 。第四步：粗繩拴牛。填表：首先要 ，然后 ，再 ，又 。3、指名讀第四、五、六自然段，說一說懷丙是用什么方法把鐵牛拉上來的？引導學生把浮力知識與本文有機結合。4、齊讀第七自然段，說說這一自然段重點介紹了什么？懷丙是一位和尚，是宋朝出色的工程學家。5、讓學生舉例在現實生活中還有哪些地方運用到了浮力的知識。四、老師總結，指導讀文第三課時一、 復習生字二、練習朗讀課文三、完成書后習題1、鼓勵學生查字典做多音字的組詞。2、指導學生在熟讀課文的根底上復述課文內容。3、根

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