1、千陽縣城關鎮中心小學 高效課堂-我在行動 小河的哭訴導學單科目：六年級科學 小組： 姓名：【學習目標】科學探究：1能夠通過實地考察，了解周邊的環境現狀。2能夠在實地考察中搜集一些樣品或證據。3能夠根據考察實際情況，對考察現狀作出相對合適的評價。情感 態度、價值觀：1能夠關心周遍的環境，樹立強烈的環保意識。2能和小組同學合作，注意安全?？茖W知識：1知道人類活動正對我們的生活環境造成了污染。2初步意識到這些污染對人類的生活會造成危害。【重點難點】重點：通過實地考察，了解周邊的環境現狀。 難點：根據考察實際情況，對考察現狀作出相對合適的評價。自主學習【學法指導】請同學們認真閱讀下面相關內容，畫出重點

2、知識。知識鏈接：水污染主要是由人類活動產生的污染物造成，它包括工業污染源，農業污染源和生活污染源三大部分。 工業廢水是水域的重要污染源，具有量大、面積廣、成分復雜、毒性大、不易凈化、難處理等特點。據1998年中國水資源公報資料顯示：這一年，全國廢水排放總量共539億噸（不包括火直電流冷卻水），其中，工業廢水排放量409億噸，占69%。實際上，排污水量遠遠超過這個數，因為許多鄉鎮企業工業污水排放量難以統計。農業污染源包括牲畜糞便、農藥、化肥等。農藥污水中，一是有機質、植物營養物及病原微生物含量高，二是農藥、化肥含量高。中國目前沒開展農業方面的監測，據有關資料顯示，在1億公頃耕地和220萬公頃草原

3、上，每年使用農藥110.49萬噸。中國是世界上水土流失最嚴重的國家之一，每年表土流失量約50億噸，致使大量農藥、化肥隨表土流入江、河、湖、庫，隨之流失的氮、磷、鉀營養元素，使2/3的湖泊受到不同程度富營養化污染的危害，造成藻類以及其他生物異常繁殖，引起水體透明度和溶解氧的變化，從而致使水質惡化。 生活污染源主要是城市生活中使用的各種洗滌劑和污水、垃圾、糞便等，多為無毒的無機鹽類，生活污水中含氮、磷、硫多，致病細菌多。據調查，1998年中國生活污水排放量184億噸。 中國每年約有1/3的工業廢水和90%以上的生活污水未經處理就排入水域，全國有監測的1200多條河流中，目前850多條受到污染，90

4、%以上的城市水域也遭到污染，致使許多河段魚蝦絕跡，符合國家一級和二級水質標準的河流僅占32.2%。污染正由淺層向深層發展，地下水和近海域海水也正在受到污染，我們能夠飲用和使用的水正在不知不覺地減少。合作探究：【學法指導】請同學們在預習基礎上，通過小組合作討論，由小組長負責確定最后討論結果，并派出代表，進行全班交流展示，看誰最棒噢！問題一：污染物有哪些？主要來自哪里？有哪些類別？問題二：造成水污染的幾點原因是什么？問題三：怎樣解決水污染問題？ 延伸鞏固：根據觀察填表：水域污染實地調查評價表地 點實 際 狀 況我們的評價（在選項上前畫“”）（ ）無污染（ ）輕度污染（ ）中度污染（ ）污

5、染嚴重學科長評價：污染來自哪里導學單科目：六年級科學 小組： 姓名：【學習目標】科學探究1能夠根據當地水環境污染的實際情況，調查得出造成污染的原因。2能夠對對調查獲取的一些原始數據進行適當的整理。情感 態度、價值觀1意識到人類環境的影響，增強環境保護意識。2初步樹立保護環境人人有責的社會責任心?？茖W知識1知道污染的危害。2了解造成水污染的幾點原因?？茖W 技術 社會 環境(STSE) 關注人類活動對環境的影響，體會到人類活動對環境的影響正威脅到自身?！局攸c難點】重點：知道污染的危害。 難點：造成水污染的原因。自主學習【學法指導】請同學們認真閱讀下面相關內容，畫出重點知識。水污染主要是由人類活動產

6、生的污染物造成，它包括工業污染源，農業污染源和生活污染源三大部分。 工業廢水是水域的重要污染源，具有量大、面積廣、成分復雜、毒性大、不易凈化、難處理等特點。據1998年中國水資源公報資料顯示：這一年，全國廢水排放總量共539億噸（不包括火直電流冷卻水），其中，工業廢水排放量409億噸，占69%。實際上，排污水量遠遠超過這個數，因為許多鄉鎮企業工業污水排放量難以統計。 農業污染源包括牲畜糞便、農藥、化肥等。農藥污水中，一是有機質、植物營養物及病原微生物含量高，二是農藥、化肥含量高。中國目前沒開展農業方面的監測，據有關資料顯示，在1億公頃耕地和220萬公頃草原上，每年使用農藥110.49萬噸。中國

7、是世界上水土流失最嚴重的國家之一，每年表土流失量約50億噸，致使大量農藥、化肥隨表土流入江、河、湖、庫，隨之流失的氮、磷、鉀營養元素，使2/3的湖泊受到不同程度富營養化污染的危害，造成藻類以及其他生物異常繁殖，引起水體透明度和溶解氧的變化，從而致使水質惡化。 生活污染源主要是城市生活中使用的各種洗滌劑和污水、垃圾、糞便等，多為無毒的無機鹽類，生活污水中含氮、磷、硫多，致病細菌多。據調查，1998年中國生活污水排放量184億噸。合作探究：【學法指導】請同學們在預習基礎上，通過小組合作討論，由小組長負責確定最后討論結果，并派出代表，進行全班交流展示，看誰最棒噢！問題一：污染源來自哪些地方？ 問題二

8、：怎樣保護環境？延伸鞏固：根據調查的情況完成下表：要求各組利用表格整理調查數據：分類污染物來自哪里工業污染農業污染生活污染組長評價：清潔劑的“威力”導學單科目：六年級科學 小組： 姓名：【學習目標】1、能通過對比實驗，探究生活污水的水污染可能造成的危害。2、能夠搜集一些水域污染危害的資料。情感、態度價值觀1、認識到水域污染可能造成的危害。2、牢固樹立壞境保護的意識。【重點難點】1、 重點：知道水域污染可能造成的危害。2、難點：意識到人類對環境的破壞，以及這些破壞給人類自身造成了嚴重的威脅。自主學習【學法指導】請同學們認真閱讀下面相關內容，畫出重點知識。知識鏈接：清潔劑大多是低毒或微毒的化學物質

9、，一般情況下對人體危害不大。清潔劑之所以會對健康構成威脅，主要是因為它們能通過皮膚進入人體。 有測定表明，沾在皮膚上的清潔劑約有0.5%會滲入血液，而當皮膚有傷口時其滲透力更可提高至10倍以上。這些物質一旦進入人體內，將使血液中鈣離子的濃度下降，血液酸性化，使人容易疲倦。與此同時，過度接觸這些消毒劑還會促使肝臟的排毒功能降低，導致人的免疫功能下降。 不僅如此，有些清潔劑中含有一種不能降解的化學物質，其血溶性很強，長期頻繁地使用很容易引起血紅蛋白的變化造成貧血。特別是一些內含苯、磷等有害成分的化學清潔劑，如果長期使用這類清潔劑清洗碗筷和水果，其殘留的苯和磷成分可通過食物和皮膚進入體內，造成體內蓄

10、積性苯中毒。清潔劑對環境也可能造成嚴重污染。千家萬戶使用清潔劑過后的水，通過下水道流入河水中，很可能在水體中形成"富營養化"現象，這種現象在湖泊、水庫、海灣等水流緩慢的區域最易發生。因為清潔劑中一般有30的磷酸鹽，排入水體后，水體中的營養物質增加，在適宜的條件下促成藍綠藻類大量繁殖，消耗水中溶解氧，影響魚類生存，并對水生生物產生輕微毒性，造成魚類的畸形；清潔劑還能使污水產生大量泡沫，給廢水處理帶來困難。合作探究：【學法指導】請同學們在預習基礎上，通過小組合作討論，由小組長負責確定最后討論結果，并派出代表，進行全班交流展示，看誰最棒噢！問題一：家里有哪些清潔劑？問題二：家里清

11、潔用水怎樣處理？延伸鞏固：一、快樂填空：1、（ ）直接給淡水養殖帶來了巨大的損失。2、水污染造成了部分生物產生（ ）。3、水域污染造成的（ ）給海洋生物帶來滅頂之災。4、1950年的水俉灣的災難是由（ ）污染引起的。5、水污染帶來的危害有：（簡述）二、智慧回答：1、 水污染源主要是什么？2、藍藻暴發的原因是什么？學科長評價：保護我們的生命之河導學單科目：六年級科學 小組： 姓名：【學習目標】學習探究：1、能夠通過實地考察圖片資料分析和學習，大致了解污水處理技術。2、通過實驗制作，親歷污水處理的過程。3、能夠通過實地考察實際情況，對考察現狀作出相對合適的評價。情感、態度價值觀：1、 認識到人類正為保護水環境而不斷努力。2、樹立為保護環境二而盡一份的責任感。【重點難點】重點：了解污水處理技術的大致過程。難點：了解其他方面的環境污染和環境保護方面的有關知識。自主學習【學法指導】請同學們認真閱讀本課內容，找出重點知識和重要詞句。我找的重要詞句：合作探究：【學法指導】請同學們在預習基礎上，通過小組合作討論，由小組長負責確定最后討論結果，并派出代表，進行全班交流展示，看誰最棒噢！1、 人類對環境的破壞表現在哪些方面？ 2、 為了改善本地區水域環境，我們提出的建議是什么？延伸鞏固：快樂填空： 1、水污染嚴重影響了、是人類共同的話題。2、為了減輕來自、等領域的污水