1、幼兒園中班科學課件精選【三篇】活動目標：1.能逐頁細致地觀察畫面， 理解放事內容， 感受小貓的機智勇敢。2.初步了解凹面鏡、凸面鏡的成像特點，知道獅子上當的原因。3.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。4.樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。活動準備：小朋友的書?我探索我快樂活動過程：一、引出課題，激發學習興趣提問：你們認識小貓和獅子嗎?你覺得是小貓大還是獅子大?可是， 有件事情真好笑，有只小貓卻說是自己大，獅子小，而且獅子最后也 同意了這個觀點，這是怎么回事呢?看了書，你就知道啦!二、集體閱讀小朋友的書?我探索我快樂第1516頁“小獅 子照哈哈鏡”，理解故事內容1.明確看圖的

2、順序2.逐頁觀察圖片，初步理解故事內容三、幼兒邊看書邊聽故事，進一步理解故事內容 你覺得這是一只什么樣的小貓?活動反思： 本節活動主題是鏡子，在活動中我并沒有直接告訴孩子有關鏡子成像的原理，而是用孩子們喜歡的動畫人物形象作為情景、以孩子們 對放大鏡及哈哈鏡的原有知識經驗作為載體，層層深入，引導孩子探 索、發現有關平面鏡的成像問題。孩子們非常感興趣，整個活動都能 在我的引導下積極的思考與探索，整個活動的目標達成度比較高。活動目標：1、培養幼兒認真傾聽習慣。2、學習動物叫的聲音及動作，及模仿能力。3、讓幼兒學會初步的記錄方法。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動準備：PPT動物叫聲、圖片

3、設計意圖：喜愛動物是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動充滿童趣， 容易引起幼兒學習的興趣，且將音樂、游戲融入教學活動過程中，發 展幼兒的語言表達能力，符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如綱 要中所述：既符合幼兒的興趣和現有經驗， 又有助于形成符合教育 目標的新經驗；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗。活動過程：一、音樂律動二、奇思妙想，想一想1、小朋友，你家里有哪些動物？2、那你喜歡什么小動物，你會學它的叫聲嗎？三、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、逐一播放小動物的圖片及聲音 （狗、貓、牛、羊、雞、鴨、青蛙、豬）3、你聽到有哪些動物的叫聲？四、猜一猜，看一看1、小動物的叫聲可真好聽， 讓我們大家

4、一起來學學它們的叫聲吧！2、你喜歡什么動物呢？請你學學它的叫聲？幼兒學小動物的叫 聲，教師出示圖片。五、活動結束 今天，小朋友學會了動物的叫聲，回家與家人一起分享快樂！附兒歌：有趣的叫聲我是小牛，我就這樣叫，哞-，哞-， 我是小貓，我就這樣叫，喵-，喵-， 我是小鴨，我就這樣叫，嘎，嘎，嘎，嘎， 我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰，嘰嘰，嘰嘰，嘰嘰。 活動反思： 教師沒有泛泛地講解聲音有多少種變化，而是鼓勵幼兒自由地交 流一句話來體現他們探究的聲音變化的過程， 展幼兒的語言表達能力，符合幼兒的年齡特點和學習特點，紛紛體驗到了成功的快樂。活動目標】1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后

5、的不同滋味。2、能大膽地在集體面前交流自己的經驗， 體驗與同伴分享的快樂。3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。【活動準備】1、共同收集幾種常見的水果及它們制成的水果干（獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘） ；2、幻燈圖片；盤子、勺子或筷子、牙簽；垃圾筒、濕巾紙等。【活動過程】一、情感導入幻燈片一（放鞭炮）1、聽聽是什么聲音？2、什么時候要放鞭炮？3、要過新年了， 家家戶戶都要準備好吃的東西招待客人， 你們想 準備些什么呢？4、小結：新年里我們會準備許多好吃的東西， 那今天我們一起到 水果店去看看有什么新鮮的水果吧。二、觀察討論

6、幻燈片二（一盤水果）1、你們看到了哪些水果？2、你最喜歡吃什么水果，為什么？3、小結：水果的營養真好， 有豐富的維生素， 吃了以后還能美容 的。4、這么新鮮的水果吃不完怎么辦， 過兩天就壞掉了， 聰明的叔叔 阿姨們想了一個好辦法，知道是什么嗎？幻燈片三（葡萄干）1、你們認識它嗎？它是什么水果變成的？2、小結：原來叔叔阿姨們把新鮮的水果變成了水果干， 讓我們無 論什么時候都能吃到香香甜甜的水果了。3、你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果干嗎？三、出示水果盆，配對活動1、今天老師也為你們準備了一些水果干， 請你們看一看、 聞一聞， 猜猜它們是由哪種水果變成的？（5-6名幼兒回答）2、有沒有你不認

7、識的水果干？3、幼兒自主操作，把它們送到相應的水果邊，師觀察。 集體驗證：有異意的水果，可以請幼兒自己驗證，也可以由家長 或老師給予驗證。小結：原來水果在變成水果干之后，它的顏色、形狀、味道有時 是會變化的。四、延伸。新年好音樂響起今天我們認識了那么多水果干寶寶，讓我們請爸爸媽媽一起來嘗 嘗味道吧，說一句好聽的話謝謝爸爸媽媽對我們的關心活動反思:本次科學活動我根據我們班的實際水平與接受能力，在活動中力 求“合作式的探究學習方式”采取相互尊重，協商交流，共同構建的 方式。運用觀察和操作，利用多種感官（讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗 一嘗、看一看）進行探索實際操作，讓幼兒知道水果與水果干的特點 （水果顏色鮮艷、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的；水 果干顏色不鮮艷、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的）及他們的 不同之處；運用游戲讓孩子在輕松，愉快的環境中學習，