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文檔簡介
1、八年級物理學案 時間:3月第3周學習內容:歐姆定律及其應用( 課時)學習目標:1.掌握歐姆定律,能熟練地運用歐姆定律計算有關電壓、電流和電阻的簡單問題。 2.培養學生解答電學問題的良好習慣。重點難點:理解掌握歐姆定律的內容和表達式。運用歐姆定律計算進行的簡單計算。自主學習:活動1:利用上節課探究“導體上的電流跟導體兩端電壓的關系”實驗得出的結論,填充表格。并說明原因電阻的大小/10電阻兩端的電壓 / V12 通過電阻的電流 / A0.1 0.3理論依據(原因):
2、60; 電
3、阻兩端的電壓 / V3電阻的大小 / 510 通過電阻的電流 / A0.6 0.2 理論依據(原因):
4、0; 活動2:閱讀課本“歐姆定律”部分內容,自學姆定律及其公式。填一填:1、電流、電壓和電阻它們三者有什么關系(歐姆定律):
5、60;
6、60; 2、歐姆定律公式:
7、; 3、符號的物理意義和單位:符號物理意義單位IUR前奏板課前展示:啟動板創境激趣:1、導體的電阻是導體_的一種性質,它的大小決定于導體的_、_和_。2、“探究電阻上的電流跟兩端電壓、電阻的關系”實驗所得的結論為:在電阻一定時,_,在導體兩端的電壓一定時,_。我們采用_法設計此實驗的。核心板自主探究:一、歐姆定律:符號的意義及單位U電壓伏特(V)R電阻歐姆()I電流安培(A)(1)內容:導體中的電流,跟導體兩端電壓成正比,跟導體的電阻成反比。I=(2)公式:(注意:在運用歐姆定律計算時,單位必先統一后再進行計算!)U=IR導出式:由I=可導出R= (注意:R=
8、表示導體的電阻在數值上等于加在導體兩端的電壓與其通過的電流的比值,不能說導體的電阻與導體兩端的電壓成正比,與導體中的電流成反比。為什么?)例1:關于歐姆定律的表達式 I=U/R ,下列說法正確的是A、導體的電阻越大,通過導體的電流越小B、導體中的電流與導體的電阻成反比C、導體中的電流與電壓成正比D、對同一導體來說,其兩端的電壓增大到原來的3倍,則導體中的電流也增大到原來的3倍例2:某同學認為:“由變形可得”,這表明,“導體的電阻R 跟導體兩端的電壓成正比,跟電流成反比。”這種說法對嗎?為什么?
9、60;
10、60; 例3:課本例題 題目中已知哪些物理量,求哪個物理量? 根據題意在虛線框中畫出電路圖,并把已知量和所求量都標到圖中?例4:一個10的定值電阻,接在電壓為12V的電源兩端,則通過它的電流為 mA。如通過它的電流大小為0.15A,則電阻兩端的電壓是 V。若電阻兩端沒有電壓,則通過他的電流為
11、160; A,它的電阻是 拓展板展示匯報:1、電流、電壓、電阻三個物理量,只要知道其中兩個,根據歐姆定律就可以求出第三個。因此歐姆定律的公式可以變形為:R= ;U= 2、一段導體兩端電壓是2V時,導體中的電流是0.5A;如果電壓增加到6V,導體中電流為 A,導體的電阻為 。3、一個小燈
12、泡兩端的電壓是8V,正常發光時的電阻是10,那么小燈泡正常發光時的電流是多少? 4、一個用電器電阻100,工作時的電流是0.22A,那么工作時兩端的電壓是多少? 5、某小燈泡兩端的電壓是2.2V,用電流表測的流過的電流是50mA,這個小燈泡的電阻是多少?討論:問題:電阻串聯或并聯時,總電阻是比原來大了還是小了?讀課本2728頁“電阻的串聯與并聯”思考并完成下列問題;電阻的串聯相當于增加了導體的 ,所以串聯后的總電阻比其中任何一個電阻都要 .理論推導:如果R1與R2串聯在電壓為U的電源兩端,電路中電流為I, R1兩端電壓為U1,R2兩端電壓為U2,你能利用 推導出串聯電路總電阻 R=R1+R2 這一公式嗎?導體并聯后相當于增加了導體的_。并聯電路總電阻比每個電阻都_。理論推導:如果R1與R2 并聯在電壓為U的電源兩端,干電路中電流為I, 通過R1的電流為I1,通過R2的電流為I2 ,你能利用 推導出并聯電路總電阻跟各個電阻的關系式:嗎? 升華板實踐創新:1. 手邊有10、15、20電阻各一個我想要用一30 電阻,你有何辦法?3.修理電器需要一只150的電阻,但只有電阻值分別為100、200、600的電阻各一只,可代用的辦法是 ( )
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