1、20162017學年度第二學期八年級信息技術教學計劃宮集中心學校 隨敏2017年2月20162017學年度第二學期八年級信息技術教學計劃一、指導思想培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、學情分析通過上學期的學習，八年級的學生對于信息技術已經有了一定程度的了解，學生

2、對計算機的基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握，但一周一節課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充。學生對信息技術和網絡有一定了解，但是由于信息技術課每周只開一節課，學生的遺忘快，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生對知識掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，但大部分學生純粹是靠每周上課時間鞏固練習的，所以這一部分學生對所學知識遺忘多，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這

3、又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。三、教育教學目標培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。1、進一步使學生了解信息與信息技術。2、了解掌握

4、計算機的硬件與軟件知識。3、了解多媒體的概念。4、學習使用軟件Word進行圖文混排。5、學習使用ACDSee、Photoshop和PocoMaker進行照片的獲取、掃描、瀏覽、加工及電子相冊的制作。5、利用電子演示文稿制作軟件PowerPoint開發出集文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體素材于一體的作品。四、教學內容1、知識體系特點本教材分為三個單元，每個單元以活動形式展開，以任務完成的過程呈現。每個活動下設有“知識向導”、“操作坊”和“學習單”三個板塊。每單元末設有“單元小結”。知識向導中介紹了與單元活動任務有關的一些基本知識。操作坊示范了完成活動任務所必需的操作步驟。學習單位學生尋找自己的探

5、究課題，記錄、分析自己的問題和解決過程提供了引導。第一單元知識點：使用軟件Word進行圖文混排。第二單元知識點：用ACDSee、Photoshop和PocoMaker進行照片的獲取、掃描、瀏覽、加工及電子相冊的制作。第三單元知識點：用PowerPoint開發多媒體作品。2、教學重點用Word排版電子小報，用ACDSee、Photoshop和PocoMaker進行照片的獲取、掃描、瀏覽、加工及電子相冊的制作。3、教學難點用Powerpoint軟件制作多媒體作品。五、采用的主要措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中

6、學生自學和動手是最主要的。六、課外輔導安排1、多輔導學困生，使他們樹立信心，提高學習興趣；2、每周每班至少輔導一次；3、輔導工作要做到點面結合，既要輔導個別學生，又要輔導那些帶普遍性的問題。七、教學進度安排在認真學習相關資料和視頻的基礎上，結合我校軟硬件配置、學生基礎及課標要求，同時結合教材中的目錄結構及對各章節中軟件功能掌握要求的不同，特制定如下教學計劃表，共計18學時。單元標 題第一章建立電子表格第1課時 Excel 2007工作窗口第2課時 創建工作簿第二章填寫表格數據第3課時 輸入數據第4課時修改數據第5課時：我的工作簿第6課時：工作表第7課時：工作表第課時：2007中公式的使用第9課時Excel 2007中公式的使用第10課時 期中考核第11課時Excel 2007中函數的應用第12課時Excel 2007中函數的使用第13課時 美化工作表第14課時 美化工