1、公益活動之心得體會理論聯系實際是黨的優良傳統和作風,教育與生產勞動和社會實踐相結合是黨的教育方針的重要內容,理論教育和實踐教育相結合是大學生思想政治教育的根本原那么.大學生參加公益活動,了解社會、熟悉國情,增長才干、奉獻社會,鍛煉毅力、培養品格,對于加深對鄧小平理論和三個代表重要思想的理解,深化對黨的路線方針政策的熟悉,堅決在中國共產黨領導下,走中國特色社會主義道路,實現中華民族偉大復興的共同理想和信念,增強歷史使命感和社會責任感,具有不可替代的重要作用,對于培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義.通過和他人的接觸、交流,學會理解他人的生活習慣、個性特點、職業情況,

2、懂得尊重人、體諒人.通過體驗個人與群體的互動關系,懂得他人和社會群體在個人生存與開展方面的重要性,體驗關心的溫暖,對他人的幫助心存感謝.通過與人交往、合作,形成團結、合作的精神.經常留意身邊需要幫助的人,自覺而樂意地為他們效勞,掌握志愿效勞的有關知識和技能,對他人富有愛心,使學生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中,獲得深刻體驗、感受和滿足.社區志愿者效勞活動,是近年來各地新興的一項公益事業,要做好這項工作,學校緊緊圍繞構建和諧社會的主題,營造奉獻、友愛、互助、進步的時代新風,建立并完善進社區志愿者效勞組織向標準化、制度化、經常化開展,從而全面提升青少年的綜合素質.德育處、團委廣泛發動

3、,壯大社區志愿效勞力量,提升社區志愿效勞的針對性和實效性；健全機制,為社區志愿效勞持續開展提供有力保證.我們每個人都會經歷從孩童到青年,從青年到老年的過程,經歷生與死.我們現在還是青年階段,未來亦還有相當長的一段要走,如何走下去,我想,每個人都應該心中有數.也許當我們走完我們的人生旅程,該休息時,是否也會象敬老院的老人那樣地度過自己的晚年呢？在某個敬老院的墻壁上有這樣一段話：孩子！當你還很小的時候,我花了很多時間,教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西.教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發、擰鼻涕.這些和你在一起的點點滴滴,是多么的令我思念不已.所以,當我想不起來,接不上話時,請給我一點時間,

4、等我一下,讓我再想一想極可能最后連要說什么,我也一并忘記.孩子！你忘記我們練習了好幾百回,才學會的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁,去答復不知道你從哪里冒出來的嗎？所以,當我重復又重復說著老掉牙的故事,哼著我孩提時代的兒歌時,體諒我.讓我繼續沉醉在這些回憶中吧！切望你,也能陪著我閑話家常吧！孩子,現在我常忘了扣扣子、系鞋帶.吃飯時,會弄臟衣服,梳頭發時手還會不停的抖,不要催促我,要對我多一點耐心和溫柔,只要有你在一起,就會有很多的溫暖涌上心頭.孩子！如今,我的腳站也站不穩,走也走不動.所以,請你緊緊的握著我的手,陪著我,慢慢的.就像當年一樣,我帶著你一步一步地走.不久前,我和幾個同

5、學組織參加了關愛老人,把歡聲帶進敬老院的活動,雖然,我們只是幫老人們洗洗衣服、清掃衛生、聊聊天,但是我覺得我學習到了很多.公益活動是記錄學生組織或參與的社團活動的一局部,我們所擔任的干部職務及在組織、治理水平方面也可以得到很好的鍛煉,也包括在校外所兼任的社會工作.我們應該要求自己通過社團活動諸如公益活動,培養廣泛的興趣愛好,開展自己的特長,提升人際交往的水平,建立良好的人際關系,與同學和睦相處,同時在公益活動中,也培養學生組織治理能力和協調應變水平,體驗成功、增強自信；學會關心他人、效勞社會的水平和本領.長期以來,在高等教育的培養目標上有“通才與“專才的爭論.解決這一問題的關鍵在于把握社會分工

6、的“專業要求和社會合作的“社會化要求之間的關聯.大學生公益活動就有局部表達不同需求之間的關聯,即從上述入手,鑄造大學生適應社會的共同平臺,突破狹隘專業劃分所帶來的知識局限,從而為群眾化的高等教育培養通識人才奠定了堅實的根底.學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示.通過小組為單位的社區志愿效勞,啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會.在敬老院中,我和其他同學毫不嫌臟.耐心、仔細地幫助老人們洗衣服、剪指甲.這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私.我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心,竭盡所能使老人感到溫暖.

7、我們還幫助敬老院的職工一起清掃敬老院.雖然我們滿頭大汗,但我們很快樂,由于我們心里都有一股自豪感.敬老院職工為我們介紹了一位奶奶.奶奶今年90多歲,可美貌不減當年,她為自己親手涂了鮮紅色的指甲油,很是搶眼,而且奶奶有個很好聽的名字,叫做大美人兒,只要我們稱奶奶為大美人兒,她總是非常快樂,會一直的笑.奶奶還問我怎么不涂指甲油,我一時沒答復上來,只是覺得奶奶的心真得很年輕,我,都比不上.給我留下印象最深的還是那位韓爺爺.在花園里呆了一段時間,太陽公公也要休息了,爺爺奶奶依依不舍的被大家分批推進了住院樓.我們選擇了韓爺爺,一位性格開朗、十分慈祥的爺爺.韓爺爺很隨和,即使在我推他進病房門,輪椅不小心撞

8、了下門框時,爺爺依然笑笑說沒關系,讓我把輪椅退后一下繼續向前推.爺爺進了屋不肯躺下休息,坐在輪椅上和我們聊天,顯然他是喜歡我們的.韓爺爺是一位老教師,一直教語文,也帶過其他的課,知識十分淵博.其實?窗前明月光?這首李白的詩早已家喻戶曉,可韓爺爺卻要給我們講講這首詩.開始我一臉的迷惑,可當韓爺爺告訴我們其實詩中的床不是我們所睡覺的床,而是一口井的時候,我才開始明白韓爺爺的用意他讓我們在一個非常特殊的地方、一個非常特殊的日子里學到了一些非常特殊的知識.謝謝韓爺爺！當我們向韓爺爺說我們要離開時,韓爺爺又送給我們一首英文歌,以表示對我們的感謝,其實我們又何嘗不是很感謝韓爺爺呢？唱完歌后,我看得出韓爺爺

9、顯然已經十分疲勞了,它的身體雖然看起來很硬朗,但其實還是很虛弱的,它需要護工把他抬到床上,為他脫衣、為他翻身！可他仍然在對我們微笑,把最堅強的他展現在我們面前！那一霎那我忍不住流下了淚水,韓爺爺都能如此笑對人生,擺在我們面前的困難又算得上什么呢？！隨著國民經濟的開展,我國已進入老齡化社會,隨之產生這樣一個社會問題：年輕人忙于工作而顧不了家,普通醫院又無力接收那些長期占用床位甚至生命將要走向終點的老人們；而這一群體確實需要熱情入微的效勞,可國家一時又拿不出資金建立更多的臨終關心醫院來解決這一社會問題,這就需要全社會有識之士伸出熱情之手.李松堂在國內創辦了第一所臨終關心醫院,此舉是在幫助國家完善社

10、會公益事業.我們利用課余時間到松堂關心醫院奉獻愛心,雖然力量有限,但卻給老人們帶去了歡樂,同時也可開闊視野.處于這個時代的我們,大多都是獨生子女,對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺.而這次的集體公益勞動,使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的缺乏.也讓我親身體會到了勞動的榮耀感.這些都促進了我努力改正自身錯誤,正確熟悉自己.而現在,由于一切向錢看的思想的影響,在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,干什么事都講錢,干活不講報酬認為是傻瓜,甚至有的公益勞動也變相要錢.在這種情況下,我們響應學校號召,積極組織類似公益活動,對于抵抗一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用.讓我們親身體會到了勞動

11、的艱辛和勞動穿早世界的真理,抵抗了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,防止了我們形成好逸惡勞的壞習慣.公益勞動也同樣增強了我們的勞動觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀.公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神.作為一名大學生是國家的棟梁之才,努力提升道德素質,完善人格,是一種責任,“修身齊家知國平天下,社會的進步,國家的建設,人生的成功,需要的何止是文化技術？經濟在開展,一個受高等教育者,要支撐和繼承的東西很多,這就需要我們去做,去行動.況且,增強道德修養,也是個人素質提升的一個重要方面.尊敬他人等做人的根本準那么是每個大學生都懂得的.但道德意識和嚴于律己精神的缺乏,已嚴重的破壞了

12、大學生的社會形象.這等待我們去改變.作為一個大學生,對自身的道德修養多一點意識,多一點責任吧！如果我們多點愛心,我相信他們在這個世上會活的更開心,這就需要我們提升我們的道德休養水平了,如果一個人的道德修養水平很低,那么他絕對不會是一個真正有愛心的人.最后要感謝給我們這次時機的組織者讓我學到了蠻多課堂上學不到的東西.公益活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的時機.深入基層,同基層領導談心交流,思想碰撞出了新的火花.從大學到了很多書本上學不到的東西,汲取了豐富的營養,理解了“從群眾中來,到群眾中去的真正涵義,熟悉到只有到實踐中去、到基層中去,把個人的命運同社會、同國家的命

13、運聯系起來,才是青年成長成才的正確之路.艱辛知人生,實踐長才干.通過開展豐富多彩的社會實踐活動,使我逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發現了自己的缺乏,對自身價值能夠進行客觀評價.這在無形中使我對自己有一個正確的定位,增強了我努力學習的信心和毅力.作為一名大三學生,即將走上社會,更應該提早走進社會、熟悉社會、適應社會大學生參加公益活動是促進大學生素質教育,增強和改良青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是學生接觸社會、了解社會、效勞社會,培養創新精神、實踐水平和動手操作水平的重要途徑.為幫助、引導青年學生投身社會,主動進行實踐,豐富廣

14、闊青年的暑期生活,充分發揮大學生的科技文化優勢為社會效勞,把所學知識運用于實際生活,為家鄉、為社會經濟開展作奉獻.上了大學有很多時機參加各種各樣的活動,而公益活動是最有意義的.我和幾位同學組織了小型次公益募捐,并親自將物資送往貧困地區學生.這次公益活動使我學習到了很多,首先在精神層次,要有崇高的理想和堅決的信念；具有熱愛祖國、擁護中國共產黨的領導的思想覺悟；具有投身改革、樂于奉獻的時代精神；具有社會主義的社會公德、職業道德和家庭美德；具有高度的社會責任感；具有自強不息、求實創造的優良品質.我們去到那家學校的時候,小朋友都正在上課,我們從窗口外看到他們都很認真地在上課,沒有一個人是在睡覺的.當時

15、我就覺得有點慚愧,由于自己上課都有時在睡覺.我們的活動是在他們的食堂里舉行的,我們要先去那里布置好場景等小朋友來.當我們剛布置完他們就很有秩序的一個跟一個的走進禮堂,而且很有禮貌的跟我們打招呼.活動剛開始他們就顯得很熱情,積極的參加我們設計的活動.他們對我們完全沒有陌生的感覺,有很多師兄師姐還抱著他們一齊參加活動.記得有一個環節是跳舞的,很多小朋友都舉手要一齊跳,他們以前都沒有跳過這次是第一次,雖然他們跳得不怎么樣,但我們看到了都覺得很開心.我們給每位孩子送去了書包、鉛筆、作業本等文具,物品雖然不多,但卻飽含了深情和祝福.孩子們純真的笑容讓我倍感欣慰,貧苦的生活并沒有改變她們樂觀向上的童心,孩

16、子們純真的笑容又讓我心酸,真希望她們能和其他小朋友一樣享受著無憂無慮的童年.班主任向我們介紹了兩位小朋友的根本情況,談話在輕松的氣氛下順暢地進行著,孩子們懂事地感謝我們,懂事地說會好好學習,天天向上.其實每位學員的內心并不輕松,生活的困苦讓這兩個孩子比同齡人多了一份深重,而這份深重深深地刺痛了我們的心.她們沒有其他小朋友那么多姿多彩的生活,小小的年紀已經體味到了生活的艱辛.現在她們是小學一年級,以后的道路還很長,接受完義務教育后能否繼續上學,通過知識改變命運還未可知,我們會盡自己的努力持續幫助她們,解決她們的實際困難.然而,她們面臨的考驗是多方面的,不僅包括物質,同樣包括精神.在貧困面前,有人

17、選擇了自強自立,也有人選擇了妄自菲薄.造成這兩種不同選擇的因素除了家庭環境外,也有社會.每個人都渴望被愛與尊重,處于成長期的孩子更是如此,老師、同學和社會其他成員的關愛是貧困孩子健康成長必不可少的支持.所以,我們的公益活動要繼續,這種繼續不僅僅是捐款捐物,還有精神支持和幫助.當我們要走的時候,有幾個小朋友還跟著我們,嘴里不斷的喊著姐姐,那樣子是很舍不得我們離開的,雖然相處的時間很短暫,但他們對我們都建立一種純潔的友誼,一種很多人都無法理解的友誼.這次活動對我的道德修養水平都有很大提升.作為一名大學生是國家的棟梁之才,努力提升道德素質,完善人格,是一種責任,“修身齊家知國平天下,社會的進步,國家

18、的建設,人生的成功,需要的何止是文化技術？經濟在開展,一個受高等教育者,要支撐和繼承的東西很多,這就需要我們去做,去行動.如果我們多點愛心,我相信他們在這個世上會活的更開心,這就需要我們提升我們的道德休養水平了,如果一個人的道德修養水平很低,那么他絕對不會是一個真正有愛心的人.愛是什么？愛是困境中的溫暖陽光,愛是一種堅決的給予,愛是一種從心底發出的善良與關愛.“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間.通過參加這次活動,我感覺到公益不只是一個充滿愛心,而且是一個和諧、歡樂的大家庭,今后我會力所能及堅持和大家去幫助更多需要幫助的人,也希望更多的愛心人士參加到奉獻愛心的團隊中來,這樣的生活才會快樂充實,世界才會充滿愛！公益活動記錄學生組織或參加公益活動等活動以及在活動中的表現和取得的成果.要求學生在參與公益活動的過程中具有較強的環境適應水平；具有一定的洞察社會水平；具有崇高的奉獻精神,具有較強的社會責任感.公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動,也是培養我們關心公共事業熱情的.參加公益勞動的榮耀感,塑造自己美好的心靈.這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰.這次公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會,而且能陶冶情操,美化心靈.而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動,由于那是我們大學生的勞動態度的一個特征.不記報酬也是我們大學生勞動態度的一個