1、三上科學期末復習知識要點第一單元植物1 .樹是活的植物,生長在一定的環境里,是有生命的物體.2 .借助放大鏡、皮尺等簡單的工具對大樹進行觀察和測量.觀察可以讓我們獲得很多信息3 .樹的整體形態一般由樹冠、樹干、樹根組成,樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實、種子六個局部.4 .樹生長在一定的環境里,有一定的生存需要.5、拓印樹皮圖案的方法：把白紙緊壓在樹干上,先用手指在紙上反復按壓,再平捏蠟筆在紙上涂擦,使凸起的局部染上顏色.6 .小草和大樹一樣,具有生命體的共同特征：大樹和小草都生長在土壤中,都有根、莖、葉,都會開花結果,有種子,都需要水分、陽光和空氣.7 .大樹和小草的主要不同之處在于：大

2、樹植株高大,莖粗,很硬,多年生壽命長,是木本植物；小草植株矮小、莖細、較軟,大多是一年生,壽命短,是草本植物.大樹和小草的質地也不同.8 .像樟樹莖一樣的莖叫木質莖,像狗尾草一樣的莖叫草質莖.9、木本植物有：柳樹、楊樹、松樹、榆樹、桃樹、蘋果樹等10、草本植物有：狗尾草、三葉草、蒲公英、車前草、玉米、小麥、向日葵等.11 .水的產葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是浮在水面上的原因.12 .水生植物都有根莖葉等器官,它們的生長需要水分、陽光和空13 .水蔭產等水生植物與陸生植物狗尾草等有什么相同點：都有根莖葉、都會繁殖后代、壽命都短、會死亡,都是草本植物,都需要陽光、水分和空氣等.不同點：水生植物水

3、葫產等生長在水中,有適應水生環境的結構.陸生植物狗尾草等生長在陸地上.14 .樹的葉是多種多樣的,同一種樹的葉具有共同的根本特征.15、葉的結構圖：參見書第1316 .植物的葉一般由葉片和葉柄組成,葉片上有葉脈.17 .葉也是有生命的,葉從葉芽開始生長,到最后衰老死亡,完成了一生.18 .樹枝上幾種不同生長階段的樹葉：葉芽、小葉片、嫩葉、成熟的葉、老葉、將枯的葉等.19 .植物在不斷地發生變化,有些變化比擬明顯,有些變化不太明顯.20 .植物的變化表現在各個方面,主要表現在發芽、生長、開花、結果等方面.植物的變化是生命體的特征之一.21 、用量葉片的長度和寬度的方法來比擬葉片的大小.22 .植

4、物按生存的環境不同,可以分為陸生植物和水生植物.23 .植物的生存需要水分、陽光、空氣和營養.24 .植物的一生是有生命周期的,每種植物都有一定的壽命.25、陸生植物有：柳樹、楊樹、松樹、榆樹、桃樹、蘋果樹、狗尾草、三葉草、蒲公英、車前草、玉米等.26、水生植物有：水的產、金魚藻、水花生、浮萍、荷花等.27、陸生植物的生長需要：陽光、水分、空氣、營養、土壤.28、水生植物的生長需要：陽光、水分、空氣、營養.29、所有植物生長都需要：陽光、水分、空氣、營養.30、向日葵一生的典型生長階段是：種子、發芽、幼苗、開花、結植物的一生經歷了種子、發芽、幼苗、開花、結果最后死亡31.植物的共同特征是：生長

5、在一定的環境里,都需要水分、陽光、空氣和營養,都會生長發育,都會繁殖后代,都有從生到死的生命過程.32、會捕蟲的植物豬蘢草.世界上最大的花是大王花.它的直徑最大有1.4米,一般重5千克,顏色非常漂亮但是花的氣味臭不可聞.33、我們熟悉的小草有狗尾草、三葉草和車前草等.34、陸生植物有三葉草、狗尾草、蒲公英和黃瓜等；水生植物有水花生、金魚藻、浮萍、蓮.第二單元動物1.生命體具有一些根本的特征都是由物質構成的,都有新陳代謝活動,能適應和影響環境、對外界刺激做出反響、進行生長發2、在觀察活動中,我們能做到：1保護小動物,不傷害它們.2保持動物的生存環境,保護它們的生存環境.3注意平安,不在有危險的地

6、方活動.3 .地球上有很多種不同種類的動物,它們和植物一起構成了豐富多彩的的生命世界.4 .動物具有多樣性,動物的生存依賴于環境,不同的環境中生長著不同的動物.5 .動物有最根本的生存需要：食物、空間和應激性.6 .動物會經歷出生、發育和死亡的過程,會繁殖他們的后代.7 .動物有相同點：生長在一定的環境里,會運動,需要食物維持生命,會排泄廢物,會對外界刺激做出反響,會生長發育,會繁殖后代.8、蝸牛的身體由頭、腹、尾三個局部構成,蝸牛頭上有兩對觸角,長的上面有眼睛.下面有口蝸牛的身體結構圖：參見書第27頁9 .蝸牛的特點表達在它的運動、身體構造等多方面.蝸牛能對外界的刺激產生相應的反響,如觸角伸

7、縮、身體躲講內以躲避危險等蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行,腹足做細波浪狀運動并在爬行中留下粘液痕跡.10 .蝸牛有一些與生命活動相關的生活習性：運動和休眠、呼吸、吃食、排泄.11 .蚯蚓的身體可以分為口、環帶、肛門三個局部.蚯蚓有其適應環境的身體結構：參見書第31頁.蚯蚓能對外界的刺激做出相應的反響,如對外力刺激的反響、對水的反響.12、蝸牛的特點：是生活在地面潮濕之處,有殼,身體柔軟,有觸角和眼睛,吃新鮮的菜葉、青瓜等食物,會排泄,對外界刺激有反應.13、蚯蚓的特點：是生活在地下,身體有環節,柔軟,吃落葉等食物,會排泄,對外界刺激有反響.14、蝸牛和蚯蚓的相同點：適應潮濕的環境,身體柔軟、都

8、會爬行,吃食物,會排泄,會繁殖后代.不同點：蝸牛生活在地面上,身體外有殼,有觸角和眼睛,吃新鮮的菜葉、青瓜等食物.蚯蚓是生活在地下,身體有環節,吃落葉等食物.15.螞蟻的身體結構：參見書本第35頁.16、螞蟻有自己的生活習性,適應陸地上的生活.17 .螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個局部,頭上有觸角,胸上長有六只腳.18 .魚類有適應水生環境的結構,具有生命體的根本特征.金魚用鰭游泳,用腮呼吸.19、螞蟻的特點：生活在陸地上,身體有三節,長著6只腳,爬行,群居生活,食物多樣,會繁殖后代.20、金魚的特點：生活在水中,身上有鱗片,用魚鰭游泳,用鯉呼吸,吃魚食、面包屑、小蟲等,會繁殖后代.蝸牛蚯蚓螞蟻

9、金魚運動用腹足爬行;身體伸縮爬行用腳爬行用鰭游泳反響縮進殼內r身體收縮逃跑逃跑食物菜葉等綠色植物枯葉等小蟲、甜食等小蟲等繁殖產卵產卵產卵產卵22、23、動物的相同特點：生活在一定的環境里,會運動,需要食物維持生命,會排泄廢物,會對外界刺激作出反響,會生長發育,會繁殖后代.21、螞蟻和金魚的相同點：都是活的,會運動,需要吃食物維持生長,會排泄廢物,會繁殖后代.不同點：螞蟻生活在陸地上,身體有三節,長著6只腳,爬行,群居生活,食物多樣.金魚生活在水中,身上有鱗片,用魚鰭游泳,用鯉呼吸,吃魚食、面包屑、小蟲24、動物和植物都屬于生物,它們都是有生命的物體.25、壽命最短的動物是變形蟲和草履蟲.26、

10、象龜被受之無愧的“老壽星,它的壽命可達300年.27、海洋中的藍鯨,是當今最大的動物.陸地上最大的動物是非洲象.第三單元我們周圍的材料1 .物體都是由一種或多種材料做成的,我們的周圍存在著許多不同種類的材料.2 .我們周圍的常見材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等.3、用適當的詞語描述木頭：黃白色,外表有紋路,不太重,能削得動,鋸了以后有鋸末,能浮在水上4 .物理性質可以用來描述材料,比方硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮水平.5 .材料的硬度越大,就越能預防別的物體破壞它的外表.硬度較大的材料能在硬度較小的材料外表留下劃痕.6.判斷一種材料是否比另一種更堅硬,可以用刻畫的方法.7、將木條

11、、卡紙、鐵釘和塑料尺按硬度從大到小的順序排列：鐵釘木條塑料尺卡紙8、將木頭、紙、金屬和塑料按硬度從大到小的順序排列？金屬塑料木頭紙哪種材料最硬？答：金屬9.柔韌性是指物體在受力度形后,不易折斷的性質.木頭、紙、金屬和塑料從柔性最好的往下排序.紙木頭塑料金屬10、金屬是一種很重要的材料,有許多重要的用途.11、金屬的特性：堅硬、有金屬光澤、有延展性、易傳熱、能導電、吸水性差等.氣泡圖10、鋁的易拉罐可以進行回收,主要利用了金屬的什么特性？答：延展性.7.吸水性是指材料對水的滲透水平,與材料的組成和結構有關.8.木頭、紙、金屬、塑料按吸水性能由弱到強的順序排列這四種材料.紙木頭金屬塑料紙和木頭都能

12、把水吸到內部,它們的外表比擬粗糙,可能中間有空隙.9、塑料的特性：具有柔韌性、絕緣性、耐腐蝕性、不容易傳熱性、質輕、重復利用性、能反復熔化成型、堅硬性等.氣泡圖10、熟悉循環利用的標志.11、紙的特性：吸水性、牢固性、光滑性、重復利用性等.1紙的構成方式答：用紙纖維疊加而成.2觀察我們造的一張紙,它和我們所用的紙相同嗎？可能原因是什么？答：不相同,通過討論發現紙的厚薄不同、疏密程度不同,纖維疊加的方式都不同.這些不同會造成紙吸水性、牢固程度等不同,這是與紙的加工過程有關.3用過的紙還能再利用嗎？答：能4造一張的過程：割草伐木-烹煮、浸謳、制漿-舂搗打漿-紙j真抄紙-曬干成紙.12.不同的材料在

13、水中的沉浮是不同的,物體在水中的沉浮與構成的材料有關.13、像金屬這類材料制成的物體在水中容易沉,像木頭、塑料這類材料制成的物體在水中容易浮.14、木頭的特性：質輕、比擬堅硬、容易加工、具有柔韌性、能浮在水上、有較強的承重性等.六、磚瓦和陶器、瓷器15、磚的主要用途是砌房子,陶瓷的主要用途是做生活用品.16、磚是用黏土燒制而成的.17、陶瓷是用一種特殊的黏土制造的,也必須經過燒制.18、磚瓦和陶器、瓷器的生產都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料,會對環境產生影響.14 .磚和陶瓷各具有不同的特性,不同的特性具有不同的用途.15 .人工材料在制作過程中會經歷變化,改變先前材料的性能.16.制作磚的

14、黏土在顏色、顆粒、硬度等方面,與制作陶器的黏土差別較大,比擬明顯的區別是制作磚的黏土顆粒很粗糙,而制作陶器、瓷器的黏土比擬細膩.17、我們使用的材料有的是天然材料,像木頭、黏土、棉花、牛皮等.有的是人工制造的材料,像金屬、塑料、陶瓷、橡膠等.有的材料可以回收后再次加工利用,有的卻不能.18、我們應該合理使用材料,減少對環境的破壞.19、喝完飲料后的空鋁罐,我們應該怎樣處理呢？答：回收利用20、材料的彎曲程度大說明了什么？答：說明構成物品材料的韌性越好.第四單元水和空氣1.物體可分為固體、液體、氣體三類,它們之間的區別在于：固體有固定的形狀和體積；液體沒沒有固定的形狀,但有一定體積；氣體都沒有固

15、定的形狀和體積.2、水是什么樣的？答：水是無色、無味、透明的液體o3、水存在于：冰、淡水、水蒸氣、在自然界中有水.4、水的用途：洗衣、洗澡、飲用等5、水和生物的關系：植物離不開水,動物離不開水,人離不開水.6.水和油相比,在顏色、氣味、透明度、黏二聲nian度、液滴的形狀、重量等方面有差異,但它們都會流動、沒有固定形狀.7、水和油和相同點：會流動、沒有固定形狀、都是液體、透明、者B有重量、都會形成滴狀等.不同點：水重,食用油輕；水完全透明,食用油有點透明；水不黏手,食用油黏手；水沒有氣味,食用油有氣味；水無顏色,食用油是淡黃色的；水在杯壁上很快流下,食用油會黏在杯壁上慢慢流下；水攪拌后流動快,

16、食用油流動慢；水滴更圓,食用油不夠圓等.3 .油和水在玻璃片和蠟紙上形成的液滴不同：玻璃片和蠟紙上的水滴有點癟三聲bie,油滴就更癟了.同時,水在玻璃片上會浸潤,滾動后在玻璃片上形成水痕,在蠟紙上那么不會；而油滴在玻璃片和蠟紙上都會浸潤.把油和水混合會發現油在上層水在下層.4 .液體都會流動,流動的快慢受到黏二聲nian度的影響.5 .水、食用油和洗潔精的相同點：都會流動、沒有固定形狀、都是液體、都有點透明、都有重量、都會形成液滴狀,有一些黏二聲nian度等,不同點：是黏度不同,流動快慢不同.6 .固體與液體的不同點是：固體不會流動,有固定形狀,有些固體透明有些固體不透明,不會形成滴狀,不一定

17、有黏度；液體會流動,沒有固定形狀,有點透明,會形成滴狀,有一些有黏度等.相同點:是都有重量、有形狀.7 .液體具有一定的體積,液體的體積是可以測量的.用量筒測量.量筒是一個帶有刻度的玻璃筒,專門用來測量液體的多少,也就是測量液體的體積.液體的體積通常用毫升ml、就l來表示.8、在用量筒測量的過程中,需要注意什么呢？答：1量筒必須放平穩；2視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平,然后讀出液體的體積數.8 .非標準單位的測量會導致結果的多樣,標準單位的測量使信息交流成為可能.9、空氣是什么樣子的？答：看不見、摸不著、很輕、沒有顏色.10、空氣：人們要呼吸空氣、地球上的生物離不開空氣,空氣中有氧

18、氣、二氧化碳等,離開空氣木柴不能燃燒.10 .空氣是存在于我們周圍的一種物質,由氮氣、氧氣、二氧化碳及其他氣體和雜質組成.空氣無氣味、無味道、透明,而且無固定形狀和體積,密度很小.可以被我們感知；空氣和水相比,有許多的相同和不同.11 .水和空氣的相同點：都是無色、無味、透明的,會流動,都是一種東西,生物都離不開,都能占據空間,都有重量.不同點：空氣直接觸摸不到,而且看不見,輕,空氣占據空間的大小可以發生變化,或者空氣可以被壓縮或者擴張,空氣有重量,但很輕.水摸得到,看得見,重,水占據的空間不會變化.12 .空氣占據空間；空氣占據空間的多少(體積)是可以變化(被壓縮或被擴張)的.13 .空氣有

19、一定的重量,但是重量很輕.14 .對于一種液體缺乏了解時,不能輕易(嘗)或(聞).二、判斷題(V)1、樹木都生長在不同的環境里.(,)2、植物的生長都需要水分、陽光和空氣.(x)3、植物不能運動,所以是沒有生命的.(V)5、我能用各種簡便的方法描述樹的大小、形狀和粗細(V)6、小草、樹木、動物和人類一樣具有生命,我們應該保護這些小小的生命.(X)7、站在遠處用眼睛看一棵大樹,就可以說是在觀察大樹了.(X)8、比擬樹葉的大小只能用數方格的方法.(x)9、植物葉子的形狀雖然各不相同,但葉脈是一樣的,(x)10、躲在樹洞里的小動物,我們可以用手伸進去去捉.(X)11、蝸牛的身體分為頭、胸、腹三局部.

20、(,)12、蝸牛的兩對觸角一對長一對短,眼睛長在長的那對觸角上.(V)13、在觀察活動中,我們要保持動物棲息地的原貌,保護它們的生存環境.(X)14、螞蟻和蒼蠅的身體相差很大,沒有相同點.(V)15、金魚的呼吸器官是鯉.(X)16、去動物園時,我們可以把自己帶去的食物給動物們吃.(V)17、物體的不同局部可以用不同的材料制成(V)18同一種材料可以制成不同的物體.(V)19、吸水性從強到弱依次是：紙、木頭、金屬.(X)20、在日常生活和生產中,我們很少用到復合材料.(V)21、科學課本的封面是一種復合紙.(V)22、材料硬度越大,就越能預防別的物體破壞它的表面.(x)23、人們用木頭做成刀具,

21、使用起來效果很好(X)24、玻璃、陶瓷是天然材料.(X)25、小華說：塑料薄膜是透明的,它可以代替玻璃使用.(x)26、喝完飲料后的空鋁罐,應該扔進河里讓它飄走.(,)27、物體的不同局部可以用不同的材料.(X)28、由于樹木生長速度很快,我們浪費一點也沒有關系.(V)29、為了保護環境,我們應盡量讓材料能重復使用.(V)30、洗潔精的流動速度比水慢多了.(x)31、看不見的東西,說明它就是不存在的.(X)32、井水很干凈,可以直接拿來飲用.(V)33味精不是液體,食用油是液體.(X)34、“米是表示水的多少的單位.(V)35、空氣流動會產生風.(V)36空氣可以被壓縮,但水不能被壓縮.(X)

22、37空氣看不見,摸不著,所以不可能有重量.(X)38、把一瓶密封的空氣抽去半瓶后,瓶里只有半瓶空氣了.(X)39、生活在水里的動物不需要空氣.(,)40、“桂子花開,十里飄香.是由于空氣流動把桂花的香氣傳播出去的.(,)41、水和空氣需要我們人類自己去保護.(X)42、會流動的物體都是液體.X43、我們人不能在水中呼吸,所以水中沒有空氣.X44、量筒只能測量水的體積.V45、用量筒測量水的體積時,眼睛的視線要和水面對齊.三、選擇題1、桑樹、石榴樹的莖是AoA木質莖B草質莖C不知道2、下面C不屬于水生植物.A水的產B浮萍C狗尾草3、兩片樹葉它們的A不同,說明它們不是同一種樹的葉.A形狀B大小C顏

23、色4、拓印樹皮圖案正確的步驟是CoA先白紙緊壓在樹干上,然后平捏蠟筆在紙上涂擦,再用手指在紙上反復按壓.B先白紙緊壓在樹干上,再用手指在紙上反復按壓,然后平捏蠟筆在紙上涂擦.C先用手指在紙上反復按壓,再把白紙緊壓在樹干上,然后平捏蠟筆在紙上涂擦.5、B的葉片有特殊的香味.A柳樹B、樟樹C、梧桐樹6、水生植物的共同特點是AoA、生長都需要空氣B、都需要土壤C、都不會開花7、以下現象說明樹有生命的是C.A、樹上有鳥窩B、樹干可以做家具C、樹會生長8、螞蟻是用A來交流信息的.A頭上的觸角B聲音C眼睛9、植物、動物依賴以下B共同因素而生長.A空氣、土壤、水分B空氣、陽光、水分C水分、陽光、食物10、像

24、螞蟻一樣,昆蟲的胸部都長有B足.A2只B3對C8只11、鯽魚是依靠B在水中進行運動的.A、鱗片B、鰭C、鯉12、螞蟻會分泌一種C引導后面的螞蟻走相同的路線.A、黏液B、唾液C、信息素13、在自然界中觀察小動物時,我們應該AoA、安靜的觀察B、抓在手上觀察C、把他們弄死后進行觀察14、以下物體中,硬度最大的是：CoA、木料B、塑料C、金屬15、以下材料中適宜做窗框的是AoA、塑料B、陶瓷C、玻璃16、以下材料中,不含纖維的材料是CoA、紙B、布料C、塑料17、把水倒在大小相同的B涼得快.A、玻璃杯B、金屬杯C、塑料杯18、能回收利用的是AoA、易拉罐B、口香糖C、蘋果核19、用塑料做水杯主要是利

25、用了塑料的C特征.A、彈性B、絕緣性C、不滲水20、我們用鐵做錘子,是由于鐵的B好.A、柔韌性B、硬度C、導電性21、以下物體中,容易導熱的是C.A、木頭B、玻璃C、鋁22、下面的材料中C是經過加工合成的人造材料.A、石塊B、泥沙C、陶瓷23、用塑料做電線的外皮主要是利用了塑料的B特征.A、彈性B、絕緣性C、不滲水24、以下物體中柔韌性比擬好的是CoA、木條B、金屬條C、塑料條25、人們常用A做雨衣.A、塑料B、棉布C、合成纖維26、用金屬做電線的導線,是由于金屬的A、絕緣性好B、彈性好C、導電性好27、接線板的各局部用不同材料制成,外殼用B,接觸片用BoA、導體,絕緣體B、絕緣體,導體C、絕

26、緣體,絕緣體28、先把外形相同的木棒、鋁棒、塑料棒豎放在同一個杯子里,然后往杯子里倒熱水,用手摸三種小棒的另一端.我認為,最先感受到熱的是BoA、木棒B、鋁棒C、塑料棒29、物體在水中的沉浮與A有關.A、材料B、大小C、輕重30、在窗戶上裝玻璃,是由于玻璃的B好.A、硬度B、透光性C、透氣性31、把用以下材料制成的實心物體放入水中,B是沉在水底的.A、木頭B、鐵C、塑料32、以下材料中,C不屬于金屬材料.A、鋼B、銅C、鉛筆芯33、觀察一種不熟悉的液體時,我們首先能做的是C<A、用鼻子聞B、用嘴巴嘗C、用眼睛看34、可以用來表示水的多少的單位是CoA、厘米B、小時C、毫升35、實驗室里的

27、C是測量物體重量的工具.A、量筒B、放大鏡C、天平36、一易拉罐“王老吉大約是B毫升.A、235毫升B、310毫升C、510毫升37、測量水的多少,實驗室里用CoA、直尺B、三角尺C、量筒38、空氣不是一種單純的氣體,能幫助物體燃燒的是空氣中的BoA、二氧化碳B、氧氣C、氫氣39、水、食用油、洗潔精三種液體在流動時,BoA、流得一樣快B、水流得快C、洗潔精流得快40、注射器抽進空氣,堵住口,用力壓活塞,觀察活塞會C0A、推不動B、推到底C、到一定程度推不動41、以下的B組物體是可以流動的.A、玻璃、番茄漿、汽油、空氣、B、番茄漿、純潔水、空氣、海水、C、水晶、水蒸汽、白云、冰雹42、我們用過的

28、廢紙,應該盡可能C,以利于環境保護.A、燃燒B、在垃圾場填埋C、回收43、空氣不是一種單純的氣體,能幫助物體燃燒的是空氣中的BoA、二氧化碳B、氧氣C、氫氣44、把水倒在大小相同的B涼得快.A、玻璃杯B、金屬杯C、塑料杯45、和石頭相比,水的主要特征是CoA、摸得到B、比擬重C、會流動46、影響液體流動快慢的因素是CoA、顏色B、氣味C、黏稠度47、生活中,B運用了空氣可以被壓縮的性質.A、吹泡泡B、打籃球C、喝盒裝飲料48、在科學觀察中,我們一般不用C的方法比擬物體.A、摸B、聞C、嘗49、很小的東西,用肉眼很難看清楚時,我們可以借用B來觀察.A顯微鏡B放大鏡C望遠鏡生活在陰涼、糊濕的地表,

29、身障柔軟有禿用作是被阻式隨行"用/孔呼吸有生俞會呼吸對剌撤合作出反應需要食物會排泄會運動會躺后代,金座生活在水中高鞋¥用尾巴游動用題呼吸生活在陸地身體在三節長弟6只腳,爬行,群居生活,食物買樣有生命的,、交運動,需要吃食物維持生長.會排泄廢物,公繁殖后伐生活在水中;身上有解月,用魚鰭游泳,用翹呼吸*吃食食和面包屑d2)3)4)/水+無色無氣味.相劫隹“枯性小-食用油aD看樗見.摸得著,%從高有低磔1不能祓壓緇.D團為句一會沛司I,透明.,無固定形狀,是液依力4)黃色-有氣味,流劫慢拈性足,1)2)3) 用6)無色,無氣味*透明"無固定形狀,都會幃動,都占據一定的空

30、間+立朝都率愛,;3)四面K方說動,者不見*能壓輕/固體?131酊動需f有流形蚪沒會能/有固定形狀不會流動不能形成液滴有形狀有重量無色無味是固體不能陰心固定形狀都占據一定構空間六.問做題.1、不同的樹有什么相同和不同？答：樹的相同之處：它們都長在泥土里都需要陽光、水都有木質的樹干一般是多年生的.樹的不同之處：樹冠有大小,樹干有粗細,有的樹皮光滑,有的粗糙,結的果實不一樣,葉片不一樣.1 .葉有什么相同的結構？答：它們都有由葉片和葉柄組成.2 .植物需要什么才能正常生長？答：陸生植物的生長需要水分、陽光、空氣、土壤和營養.水生植物的生長需要水分、陽光、空氣和營養.3、植物有哪些共同特點？答：植物

31、都生長在一定的環境中,都需要水分、陽光、空氣、營養,都會生長發育,都會繁殖后代,都有從生到死的生命過程.4、秋天,我們能在附近觀察到哪些小動物？答：蝗蟲、蝴蝶、鳥、蚯蚓、蟋蟀、螞蟻.5、在觀察活動中我們應該注意些什么,怎樣保護小動物？答：在觀察活動中我們能做到1保護小動物,不傷害它們,2保持動物棲息地的原貌,保護它們的生存環境,3注意安全,不在有危險的地方活動.6、螞蟻是怎樣交流信息的？答：螞蟻在行進的過程中,會分泌一種信息素,這種信息素會引導后面的螞蟻走相同的路線.7、金魚是怎樣呼吸的？答：金魚呼吸時,水流過金魚的鯉部,魚鯉就能利用水中的氧氣進行呼吸.8、動物有哪些共同點？答：生活在一定的環

32、境里,會運動,需要食物維持生命,會排泄廢物,會對外界刺激作出反響,會生長發育,會繁殖后代.10、你在觀察水時,發現水有哪些特點？答：水是透明、沒有顏色,沒有味道,沒有氣味,能流動沒有固定形狀,有一定的重量的液體.11、用量筒測量液體的多少時應注意些什么？答：1、量筒必須放平穩,2、視線要與量筒內的液體的凹液面的最低處保持水平,然后讀出液體的體積數.12、空氣有哪些特點？答：空氣是無色、無味、透明的、會流動,有重量的,可以被壓縮的氣體.13、生活中有哪些地方運用了空氣可以被壓縮的性質.答：裝在輪胎里,裝在球里面、可以推動公共汽車的門,可以放在充氣玩具里,還可以做成氣墊床.14、液體流動的快慢與什

33、么有關呢？答：與液體的黏度有關,黏度不同流動快慢也不同.15、我們周圍有哪些用金屬做成的物品？答：勺子、盆、鑰匙、小刀、文具盒、桶、鍋、叉子、16、我們能說出哪些塑料制品？答：包裝袋、玩具、膠花、尺子、飲料瓶、水管、發火.17、說一說、木條、金屬塑料條誰的彎曲程度更大？誰的彎曲程度更??？彎曲程度大說明了什么.答：塑料的彎曲程度更大,木條的彎曲程度更小,彎曲程度大說明柔韌性更好.18、我們在什么地方見過磚？磚的主要用途是什么？答：蓋房子、搭爐子、搭炕、砌墻的地放見過磚.磚主要用于各種建筑,是高樓大廈主要使用的建筑料之一.19、我們身邊哪些是陶瓷做的物品？陶瓷的主要用途是什么？答：飯碗、盤子、花瓶、茶壺、儲物罐.陶瓷的主要用途是日常生活用品.20、桌子上有紅糖水、白糖水、鹽水、清水、牛奶、白酒6種液體,你如何用科學的方法分辨它們？答：用眼睛看牛奶是白色,紅糖水是紅色.用鼻子聞白酒有灑味.用嘴嘗白糖水是甜的,鹽水是咸的,清水沒有味道,白酒是辣的.四、實驗題：實驗一：用量筒測量水的體積實驗步驟：100ml量筒、一定量的水.實驗過程：1、將量筒放平穩,倒入一定量的水.2、讀