1、森林旅店教案教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地分角色朗讀課文， 了解小動(dòng)物的特點(diǎn)。2、情感態(tài)度目標(biāo)：明白做事要考慮對(duì)象的道理。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)各個(gè)動(dòng)物的特征。2、明白做事要考慮對(duì)象的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、動(dòng)物頭飾教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入聽(tīng)說(shuō)森林里新開(kāi)了一家漂亮的旅店， 吸引了很多的動(dòng)物們前去入 住。那么這家森林旅店到底是怎樣的呢？今天我們一起去看看吧！二、課文初解1、初讀課文森林旅館是怎么開(kāi)起來(lái)的呢？2、小白兔為了給大家提供方便，開(kāi)了一家森林旅店。你覺(jué)得這 個(gè)旅館怎么樣？出示第一二自然段 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“放著床，擺著白被子、花枕頭體會(huì)小白兔開(kāi)的旅

2、館漂亮極了。3、讀了這一段，你有什么感受？能說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？小兔子非常的好心，善解人意，為他人著想4、來(lái)住宿的旅客滿意嗎？不滿意5、動(dòng)物們對(duì)小兔子的旅店不滿意，那他們是怎樣提出自己的意 見(jiàn)的呢？意見(jiàn)簿三、深入分析1、讀讀后面的課文，找到那本有些奇怪的意見(jiàn)簿。2、學(xué)生自由朗讀。3、在意見(jiàn)簿上，你看到了哪些動(dòng)物們的意見(jiàn)呢？4、出示小動(dòng)物意見(jiàn)的電子燈片 你能把你看到的這些帶上自己 的感受讀出來(lái)嗎？指名讀文。a、長(zhǎng)頸鹿，有森林旅館了，你應(yīng)該住得很開(kāi)心吧？生讀長(zhǎng)頸鹿的意見(jiàn)。通過(guò)“連都引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“連脖子 也無(wú)法伸直體會(huì)長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)以及住得很不滿意。b、狒狒，你的脖子不長(zhǎng)，應(yīng)該睡得很好吧？ 生讀狒狒的意

3、見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“不需要床，也不要被子體會(huì)狒狒睡覺(jué)的特殊習(xí)慣。c、蝙蝠個(gè)子小小的，應(yīng)該沒(méi)感到什么不舒服吧？生讀蝙蝠的意見(jiàn)， 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“在房間的天花板上，找不到地 方倒掛，弄得我無(wú)法睡覺(jué)體會(huì)蝙蝠有倒掛睡覺(jué)的習(xí)慣。d、大象，你總不要倒掛著睡覺(jué)吧？生讀大象的意見(jiàn)， 引導(dǎo)他們通過(guò)“拖鞋太小，連我的一個(gè)腳趾都放不進(jìn)去體會(huì)大象的腿很粗，腳很大。5、還會(huì)有哪些動(dòng)物會(huì)入住兔子的旅店呢？他們會(huì)有什么不滿呢？生隨意發(fā)言6、分角色讀四、小白兔的疑惑1、小白兔想為大家提供方便，辦了個(gè)森林旅館，原以為大家會(huì) 夸獎(jiǎng)它，沒(méi)想到大家有這么多意見(jiàn)，這真是出乎意料。聽(tīng)了動(dòng)物們的 意見(jiàn)以后，小兔是怎樣想的呢？2、自由讀課文最后一段。3、此時(shí)此刻，你最想對(duì)小白兔說(shuō)些什么呢？指名說(shuō)4、如果你是小白兔，你會(huì)怎么做呢？自由發(fā)言五、角色表演讀1、你覺(jué)得哪種動(dòng)物的特點(diǎn)最有意