1、附件2:芒棒鎮(zhèn)中心學(xué)校電子、集體備課教案模板版本： 蘇教版年級： 五年級冊 科目語文孫芬彬章節(jié)名稱練習(xí)1課時1學(xué)習(xí)內(nèi)容分析?夢圓飛天?按事情開展順序生動詳盡地記敘了“神 舟5號飛船載著航天貝楊利偉首次飛行太空的過程，表現(xiàn)了中國人民實現(xiàn)飛天夢想的無比喜悅與自豪。課文脈 絡(luò)清晰，語言簡練，情緒飽滿，別具一格。每一個場面 給人留下的印象和感受都有所不冋。作為一篇講讀課文，要引導(dǎo)學(xué)生憑借具體的語言文子感受氣氛，然后通過有 感情地朗讀去表達(dá)自己獨(dú)特的感受。學(xué)習(xí)者分析五年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的理解能力和分析能 力，但疋不冃匕準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)心的想法，需要老師不斷的引 導(dǎo)，并教他們學(xué)會總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課5

2、個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。 理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、給課文分段，了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施重點(diǎn)：理解文中的生字、新詞。措施：用新字和熟悉的字結(jié)合起來比照記憶。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施難點(diǎn):了解課文的主要內(nèi)容。措施：通過找事情開展的順序，來給課文分段，并總結(jié) 內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計思路一、通過談話引出課題。二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。三、指導(dǎo)書寫。四、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形 式使用方式使用效果認(rèn)識本課生 字，理解有生 字組成的詞 語。會讀生字及 詞語，能正確 書寫詞語。課件出示生字、!詞語。播放課件正確地朗讀

3、課文；初步了 解課文大意。正確朗讀，了解大意。課件播放課件教學(xué)過程含教學(xué)內(nèi)容及師生活動預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們，你們有美好的愿望和理想嗎？相信你們每一個人都有美好的愿望和理想，愿望和理想就是我們的夢。 老師指著黑板中的 個“夢 字說？愿望和理想實現(xiàn)了，就是我們的夢圓了。1老師希望每一位同學(xué)的每一個夢都能圓。你們知道我們中華民族 圓了哪些夢嗎？教師板書：圓2神州五號飛天，征服珠穆朗馬峰、申奧成功,2、今天我們就來回憶我們的飛天之夢1讓我們沖動地告訴全世界,學(xué)生讀課題：夢圓飛天 讓我們自豪地告訴全世界,學(xué)生讀課題：夢圓飛天 讓我們驕傲地告訴全世界,學(xué)生讀課題：夢圓飛天二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞1、

4、 想要正確流利地朗讀課文，一定要掃除“攔路虎，在朗讀課文 之前，我想檢查一下你們預(yù)習(xí)的情況。2、檢查預(yù)習(xí)情況出示 PPT11出示無拼音的生字、生詞。請一位同學(xué)讀，他讀得對嗎？同學(xué)間互相糾正。在朗讀和書寫上，哪些字是我們特別需要注意的？交流記憶方法，教 師補(bǔ)充。出示多音字指導(dǎo)學(xué)習(xí)多音字：載、興、繃、戈叮2聽課文朗讀出示課文朗讀視頻，思考：課文主要講的是什么 內(nèi)容？生讀后，交流答復(fù)三、指導(dǎo)書寫1、觀察生字的間架結(jié)構(gòu)，指名板演。2、相機(jī)范寫。四、再讀課文，理清文章脈絡(luò)1、快速瀏覽課文，想一想課文是按什么順序來寫的？可按 先寫接著寫然后寫最后寫的順序說說。2、默讀課文，想課文按事情的開展順序?qū)懥四切﹫?/p>

5、景？請同學(xué)們 用一個詞來概括，寫在相應(yīng)的段落旁。反應(yīng)：送行、發(fā)射、問候、夢圓3、哪些自然段寫“送行的場景？哪些自然段寫“發(fā)射的場景？又有哪些自然段寫“問候的場景呢？請同學(xué)們快速默讀課文， 邊讀邊想。 交流4、 自由朗讀，準(zhǔn)備一段自己認(rèn)為最精彩的地方。出示課文片段。比 一比看誰讀得好。同學(xué)之間交流讀書的方法5、嘗試根據(jù)場景給課文分段，概括每一局部的內(nèi)容。第一自然段1-5：講2003年10月15日人們在酒泉衛(wèi)星發(fā)射場為“神州 5號飛船和航天員楊利偉送行。第二自然段6-15:講“神州 5號發(fā)射成功。第三自然段16-19：楊利偉在太空向地球發(fā)回問候，向兒子描述他 眼中的太空和地球。第四自然段20：浩瀚的太空從此留下了中國人的腳印，中華民族