中學(xué)生心理健康_第1頁(yè)
中學(xué)生心理健康_第2頁(yè)
中學(xué)生心理健康_第3頁(yè)
中學(xué)生心理健康_第4頁(yè)
中學(xué)生心理健康_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩32頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、中學(xué)生心理健康整理課件第一節(jié) 心理健康課 你了解這門課嗎?整理課件進(jìn)入中學(xué)會(huì)感到很多方面和小學(xué)時(shí)不同,你知道有些?進(jìn)入中學(xué)會(huì)感到很多方面和小學(xué)時(shí)不同,你知道有些?小學(xué)小學(xué)中學(xué)中學(xué)課本有多少課本有多少課的內(nèi)容課的內(nèi)容老師講課特點(diǎn)老師講課特點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)作業(yè)作業(yè)班主任和我們班主任和我們()()整理課件整理課件歡迎走進(jìn)歡迎走進(jìn)-心理健康課心理健康課 - -走進(jìn)心靈氧吧走進(jìn)心靈氧吧 - - 走近韓老師走近韓老師整理課件 姓名:姓名: 老師的自我介紹:任教科目:心理健康任教科目:心理健康專業(yè)性:國(guó)家三級(jí)心理咨詢師專業(yè)性:國(guó)家三級(jí)心理咨詢師咨詢咨詢QQ:手機(jī):手機(jī): 咨詢時(shí)間:課外活動(dòng)時(shí)間咨詢

2、時(shí)間:課外活動(dòng)時(shí)間整理課件LOREM IPSUM DOLOR LOREM 整理課件積極參與積極參與傾聽他人傾聽他人尊重差異尊重差異接納他人接納他人拒絕批評(píng)和指責(zé)拒絕批評(píng)和指責(zé) 心理課堂禮儀相信我定能學(xué)好相信我定能學(xué)好5項(xiàng)禮儀項(xiàng)禮儀整理課件有趣的心理現(xiàn)象有趣的心理現(xiàn)象 我看到、聽到的東西是真實(shí)的、絕我看到、聽到的東西是真實(shí)的、絕對(duì)正確的嗎?事實(shí)真的如此嗎?對(duì)正確的嗎?事實(shí)真的如此嗎?整理課件 a與與b哪一條線段更長(zhǎng)一些?哪一條線段更長(zhǎng)一些?aba a與與b b哪一條線段更長(zhǎng)一些?哪一條線段更長(zhǎng)一些?aba、b圖中心的圓形哪一個(gè)較大?圖中心的圓形哪一個(gè)較大??jī)蓷l直線平行嗎??jī)蓷l直線平行嗎?整理課件

3、柱子是圓的還是方的?仔細(xì)看一看,整理課件整理課件LOREM IPSUM DOLOR LOREM 整理課件整理課件整理課件2022-3-9整理課件心理老師,你知道我心里在想什么嗎?整理課件1.1.心理學(xué)家一定知道你在想什么。心理學(xué)家一定知道你在想什么。 2.2.心理不健康的人才需要上心理課。心理不健康的人才需要上心理課。 3.3.心理學(xué)專門研究變態(tài)的人。心理學(xué)專門研究變態(tài)的人。 4.4.心理學(xué)家都會(huì)催眠術(shù)。心理學(xué)家都會(huì)催眠術(shù)。5.5.心理咨詢就是幫人出主意。心理咨詢就是幫人出主意。 6.6.一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢師應(yīng)該一次就解決來(lái)訪者一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢師應(yīng)該一次就解決來(lái)訪者的問(wèn)題。的問(wèn)題。 7.7.

4、心理學(xué)都是騙人的東西。心理學(xué)都是騙人的東西。 8.8.學(xué)心理學(xué)都是為了當(dāng)心理醫(yī)生。學(xué)心理學(xué)都是為了當(dāng)心理醫(yī)生。 Do you think so?整理課件心理學(xué)到底上些什么?心理學(xué)到底上些什么?整理課件整理課件整理課件LOREM IPSU心理健康定義:心理健康定義:心理健康是指?jìng)€(gè)體在各種環(huán)境中心理健康是指?jìng)€(gè)體在各種環(huán)境中都能保持一種良好的心理狀態(tài),都能保持一種良好的心理狀態(tài),并在外界環(huán)境發(fā)生變化的時(shí)候,并在外界環(huán)境發(fā)生變化的時(shí)候,能不斷調(diào)整自己的心理,達(dá)到與能不斷調(diào)整自己的心理,達(dá)到與環(huán)境的平衡與協(xié)調(diào),并在其中逐環(huán)境的平衡與協(xié)調(diào),并在其中逐漸提高心理發(fā)展水平,完善人格漸提高心理發(fā)展水平,完善人格特質(zhì)。特質(zhì)。整理課件心理 健康 的標(biāo)準(zhǔn)?整理課件整理課件整理課件LOREM IPSUM DOLOR LOREM 1LOREM IPSUM DOLOR LOREM 2LOREM IPSUM DOLOR LOREM 3類型類型整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件心理問(wèn)題 精神病1心理學(xué) 窺見內(nèi)心2心理咨詢 無(wú)所不能3心理老師 救世主4心理咨詢 思想工作5五個(gè)不等式心理咨詢整理課件整理課件整理課件整理課件心理健康希望同學(xué)們從今天這節(jié)課開始,認(rèn)識(shí)到心理健

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論