1、第五章檢測卷(時間：90分鐘滿分：100分) 江夏一中 胡周衍一、選擇題(本題包括22小題，每小題2.5分，共55分)1下列有關酶的敘述中，正確的結論有()產生酶的細胞都有分泌功能酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸酶是生物催化劑生長激素與呼吸酶可來自于同一個細胞能降低化學反應的活化能A2個 B3個 C4個 D5個答案C解析錯，產生酶的細胞不一定具有分泌功能。2肽酰轉移酶是催化肽鍵形成的酶，對RNA酶敏感，對蛋白酶不敏感。下列敘述錯誤的是()A肽酰轉移酶催化氨基酸脫水縮合B肽酰轉移酶存在于核糖體中C肽酰轉移酶對高溫不敏感D肽酰轉移酶是具有催化活性的RNA答案C解析氨基酸在核糖體上經過脫水縮合才能形

2、成肽鍵，因此肽酰轉移酶存在于核糖體中，并能夠催化氨基酸脫水縮合。由于該酶對蛋白酶不敏感，因此該酶的化學本質不是蛋白質，而是RNA。3下圖縱軸為酶促反應速度，橫軸為底物濃度，其中能正確表示酶量增加1倍時，底物濃度和反應速度關系的是()答案B解析酶是生物催化劑，具有高效性。當酶的濃度增加一倍時，酶充分與底物接觸，加快反應速度；而當反應速度到達一定值時，速度不再增加。底物濃度雖然增加，但并不能使反應速度呈直線，最終使速度保持在一定水平。4下列關于酶的敘述，正確的是()A人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只能在人體的內環境中起作用B酶的形成都要經過核糖體的合成、內質網和高爾基體的加工等幾個階段C與光

3、合作用有關的酶分布在類囊體薄膜上和葉綠體基質中D酶均是由腺細胞合成的，具有高效性、專一性答案C解析酶發揮作用的場所可以在細胞內、內環境、體內的外環境如消化道或體外環境如試管中；若在細胞內發揮作用，如呼吸酶則不需要內質網和高爾基體加工，有些酶是RNA，其合成不需要核糖體的加工；活細胞(哺乳動物成熟的紅細胞除外)都可產生酶，故A、B、D都不對。5下面關于ATP的敘述，錯誤的是()A細胞質和細胞核中都有ATP的分布BATP合成所需的能量由磷酸提供CATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸D正常細胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內變化答案B解析ATP是細胞內的直接能源物質，細胞膜、細胞質和細胞核中都有A

4、TP的分布。ATP分子是由一分子腺嘌呤、一分子核糖和三個磷酸基團組成的；一分子腺嘌呤、一分子核糖和一分子磷酸基團組成一個核苷酸，所以ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸基團。正常的細胞中ATP和ADP時刻進行著相互轉化，所以ATP與ADP的比值在一定范圍內變化。ATP合成時所需要的能量，來自呼吸作用中分解有機物所釋放的能量和光合作用中光能轉化成的電能。6.如圖、代表物質M、N間的相互轉化過程，則()A螢火蟲體內的能量c可來源于光能B吸能反應一般和M的合成相聯系C能量d用于過程時大部分以熱能形式散失DM、N間的相互轉化是生物界共有的能量供應機制答案D解析圖中物質M是ATP，物質N是ADP。螢火蟲

5、體內的能量c來自呼吸作用，不能來源于光能；吸能反應消耗M，和物質N的形成相聯系；能量d用于各種生命活動，和過程沒有關系；M、N間的相互轉化是生物界共有的能量供應機制。7.某生物興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如圖)。下列分析錯誤的是()A滴管中冒出的氣泡是反應產生CO2的結果B試管中加水的主要目的是制造無氧環境C若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP，其余的存留在酒精中答案D解析酵母菌無氧呼吸的產物為酒精和CO2，研究其過程的實驗中，首先要控制無氧的條件，其次其他無關變量要適宜，所以A選項是正確的，冒出的氣泡表明進行了細胞呼吸；放出的氣

6、體是CO2，加水的目的是制造無氧的環境，所以B選項是正確的；C選項中把適宜溫度的水換成冷水，影響酶的活性使其活性降低，所以是正確的；D選項中葡萄糖氧化分解釋放出來的能量一部分以熱能形式散失，一部分可轉移的能量形成ATP，未釋放出來的能量儲存在酒精中，所以D選項錯誤。8細胞呼吸是生物體各種代謝的樞紐。下列有關細胞呼吸的敘述，正確的是()A植物細胞只有在無光條件下才能進行呼吸作用B有氧呼吸和無氧呼吸過程中都會產生丙酮酸C動物細胞只能進行有氧呼吸D沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸答案B解析植物在白天、晚上均可進行呼吸作用；有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同，均發生在細胞質基質中，都有丙酮酸、H的產生；

7、動物細胞在無氧條件下進行無氧呼吸；沒有線粒體的細胞(如硝化細菌)，也能進行有氧呼吸。9不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用的方式不同。下列對生物細胞呼吸作用方式的判斷，錯誤的是()A若只釋放CO2，不消耗O2，則細胞只進行無氧呼吸B若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸C若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細胞只進行有氧呼吸D若既不吸收O2也不釋放CO2，則說明該細胞已經死亡答案D解析對于動物細胞或乳酸菌，無氧呼吸的產物為乳酸，此時細胞既不吸收O2也不釋放CO2。10.呼吸熵(RQ放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中O2供應狀態的一種指標。如圖

8、所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系，以下敘述正確的是()A呼吸熵越大，細胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱Bb點有氧呼吸強度大于a點C為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調至c點Dc點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓的變化而變化答案B解析酵母菌氧化分解葡萄糖的過程中，如果只進行有氧呼吸，則放出的CO2量與吸收的O2量相等，即RQ1。當放出的CO2量大于吸收的O2量時，表明既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，且差值越大，無氧呼吸所占的比例越大，即呼吸熵越大，細胞有氧呼吸越弱，無氧呼吸越強。因為b點的RQ小于a點的RQ，所以b點有氧呼吸強度大于a點的有氧呼吸強度。呼吸熵(RQ)表示放出的CO2量/

9、吸收的O2量，并不代表細胞呼吸強度，故D錯誤。11在四支試管中分別含有不同化學物質和活性酵母菌細胞制備物。在適宜溫度下，會產生CO2的試管有()葡萄糖細胞膜已破裂的細胞葡萄糖線粒體丙酮酸線粒體葡萄糖細胞質基質(無氧)A B C D答案B解析首先要明確試管中是細胞膜已破裂的細胞，即含有酵母菌全部細胞內容物，而、則分別含線粒體、線粒體、細胞質基質；其次，要明確酵母菌是兼性厭氧型生物；第三，要明確各細胞結構所能直接利用的物質，如線粒體只能利用丙酮酸而不能利用葡萄糖。12在溫度、光照等適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中，會使種子死亡。下列對種子死亡原因的分析，合理的是()A缺乏胚

10、芽生長所必需的營養物質B不能通過光合作用合成有機物C呼吸作用產生的能量均以熱能釋放D呼吸作用的產物對其產生毒害作用答案D解析消毒后有生活力的種子在適宜條件下，放在無菌水中死亡的原因是：種子進行無氧呼吸產生了酒精等有害物質，酒精對細胞具有毒害作用，導致種子死亡，故選D項。種子在萌發過程中里面有足夠的營養物質供其生長到長出綠葉，所以在萌發的過程中有足夠的有機物和能量，短期內也不需要光合作用制造有機物。所以，A、B、C項不是導致種子死亡的原因。13下列有關葉綠體及光合作用的敘述，正確的是()A破壞葉綠體外膜后，O2不能產生B植物生長過程中，葉綠體內各種色素的比例保持不變C與夏季相比，植物在冬季光合速

11、率低的主要原因是光照時間縮短D離體的葉綠體基質中添加ATP、H和CO2后，可完成暗反應答案D解析葉綠體是光合作用的場所，A選項中破壞葉綠體外膜后，只要葉綠素及相關的酶存在，在有光和其他適宜條件下，光反應仍然可以進行，所以A選項是錯誤的；B選項中植物生長過程中，葉綠體內各種色素的比例是變化的，葉綠素由少到多再到穩定，在衰老時葉綠素的含量逐漸減少，B選項是錯誤的；冬季與夏季相比，影響光合作用的因素主要是溫度，而不是光照時間長短，故C選項是錯誤的；暗反應只要供給其適宜條件，就可以進行，而選項D中光合作用暗反應的場所、原料和條件均有，所以可完成暗反應過程，選項D正確。14取適量干重相等的4份種子進行不

12、同處理：(甲)風干，(乙)消毒后浸水萌發，(丙)浸水后萌發，(丁)浸水萌發后煮熟冷卻、消毒。然后分別放入4個保溫瓶中。一段時間后，種子堆內溫度最高的是()A甲 B乙 C丙 D丁答案C解析根據題意，種子在萌發的過程中要進行呼吸作用，呼吸作用越旺盛，產生的熱能越多，種子堆內溫度就越高，所以分析種子堆內溫度高低的關鍵是分析各份種子呼吸作用的強度。(甲)風干，自由水不豐富，呼吸作用弱；(丙)浸水后萌發與(乙)消毒后浸水萌發相比，不僅種子在進行呼吸作用，而且種子中的微生物也在進行呼吸作用；(丁)浸水萌發后煮熟冷卻、消毒，酶在高溫下失去了活性，也不能進行呼吸作用，所以通過以上各組對比分析，(丙)浸水后萌發

13、這份種子在保溫瓶中溫度最高。15光能轉化成骨骼肌細胞內ATP中的能量，需經過的主要生理過程依次是()光合作用細胞呼吸消化吸收主動運輸A BC D答案A解析太陽光能首先被綠色植物通過光合作用固定在有機物中，有機物被動物食用后進入消化道內分解成小分子的有機物，才能被小腸上皮細胞經主動運輸進入內環境，再進入細胞內進行氧化分解，把能量釋放出來儲存到ATP中。16研究人員發現，從蔬菜葉中可提取大量的各種天然色素，這為目前市場上天然色素“供不應求”的狀況提供了一條解決的途徑。在進行“植物中色素的提取”實驗時，如果在研缽中研磨綠葉時沒有加入碳酸鈣，最可能會出現的結果是()A研磨不充分，提取的色素少B層析后濾

14、紙條上位于下邊的兩條色素帶變窄C層析時各種色素不能相互分離，造成色素帶的重疊D層析后濾紙條上只剩兩條色素帶答案B解析CaCO3是保護色素的，不加CaCO3會導致部分葉綠素被破壞，導致葉綠素含量減少，濾紙條上色素帶變窄。17以下甲、乙兩圖都表示蘋果組織細胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述不正確的是()A甲圖中氧濃度為a時的情況對應的是乙圖中的A點B甲圖中氧濃度為b時的情況對應的是乙圖中的CD段C甲圖的a、b、c、d四個濃度中c是最適合儲藏的氧濃度D甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產生答案B解析甲圖中氧濃度為a時，細胞只釋放CO2不吸收O2，說明細胞只進行無氧呼吸，對應乙圖中的A點，A項正

15、確；甲圖中氧濃度為b時，CO2的釋放量遠遠大于O2的吸收量，說明既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，且無氧呼吸強度大，應對應乙圖中AC段之間，B項錯誤；儲藏植物應選擇CO2產生量最少即細胞呼吸最弱時(圖甲中的c點)的氧濃度，故C項正確；氧濃度為d時，CO2的釋放量與O2的吸收量相等，細胞只進行有氧呼吸，因此沒有酒精產生，D項正確。18下列關于呼吸作用的敘述，正確的是()A無氧呼吸的終產物是丙酮酸B有氧呼吸產生的H在線粒體基質中與氧結合生成水C無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有H的積累D質量相同時，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多答案D解析無氧呼吸的最終產物應該是乳酸或者酒精和二氧化碳，有氧呼吸前兩

16、個階段產生的H在線粒體內膜上與氧結合生成水。無氧呼吸不需要O2參與，但是并沒有H的積累，H只在細胞質基質中參與反應，產生了無氧呼吸的產物。質量相同的脂肪和糖類，脂肪所儲存的能量更多，因此脂肪是主要的儲能物質。19某同學在做完“綠葉中色素的提取與分離”實驗后，畫出了四種色素在濾紙條上分布的模式圖，下列四個選項主要表示色素的含量及間隔距離的大小，其中最能顯示真實情況的是()答案A解析四種色素中，含量最多的是葉綠素a，色素帶最寬的也是葉綠素a；含量最少(色素帶最窄)的是胡蘿卜素，擴散速度最快的也是胡蘿卜素，擴散速度最慢的是葉綠素b；相鄰兩條色素帶之間距離最遠的是胡蘿卜素和葉黃素，最近的是葉綠素a和葉

17、綠素b。20關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是()A使用定性濾紙過濾研磨液B將干燥處理過的定性濾紙條用于層析C在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線23次D研磨葉片時，用體積分數為70%的乙醇溶解色素答案B解析本題可排除錯誤選項。色素易被濾紙吸附，故用紗布過濾，A錯誤；每次重復畫色素濾液細線時，需等干燥后再進行，C錯誤；由于葉綠體中的色素不溶于水，因此研磨葉片時需用無水乙醇或丙酮，D錯誤。21如圖是水生植物黑藻在光照等環境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關敘述，正確的是()At1t2，葉綠體類囊體薄膜上的色素吸收光能增加，基質中水光解加快、O2釋放增多Bt2t3，暗反應限制光合

18、作用。若在t2時刻增加光照，光合速率將再提高Ct3t4，光照強度不變，光合速率的提高是由于光反應速率不變、暗反應增強的結果Dt4后短暫時間內，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3化合物還原后的直接產物含量降低答案D解析水的光解、O2釋放發生在葉綠體的類囊體薄膜上，而不是葉綠體基質中，A項錯誤；t2t3，限制光合速率的因素為CO2濃度，此時光照充足且恒定，若增加光照，光合速率不會提高，B項錯誤；t3t4，暗反應增強，一定程度上加快ATP和ADP的轉化，同時促進了光反應，C項錯誤；突然停止光照，光反應減弱甚至停止，類囊體薄膜上ATP合成受阻，ATP含量減少，ADP和Pi含量升高，被還原的C3化合物減

19、少，直接產物含量降低，D項正確。22某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48 h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示。在日光下照光一段時間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現藍色，有的沒有出現藍色。其中，沒有出現藍色的部位是()Aa、b和d Ba、c和eCc、d和e Db、c和e答案B解析部位c、e被錫箔紙遮蓋所以不能進行光合作用，而a部位為黃白色，沒有葉綠素，不能進行光合作用產生淀粉，所以加碘液不會變藍。二、非選擇題(本題包括4小題，共45分)23(11分)中國的飲食講究“色、香、味”，顏色會影響消費。小李同學擬研發“綠色”食用色素，他以生長很快的入侵植物水葫

20、蘆為材料進行如下實驗。.提取葉綠素.探究pH對葉綠素穩定性的影響取一些葉綠素粗產品，配成一定濃度的溶液，于室溫(約25 )下進行實驗，方法和結果如下表。實驗組號葉綠素溶液(mL)調pH至處理時間(min)溶液顏色3.0Y10綠色3.07.010綠色3.06.010黃綠色3.05.010黃褐色注葉綠素被破壞后變成黃褐色。根據所學知識和實驗結果，請回答：(1)提取葉綠素實驗中的X應該為_，原因是_。(2)表中Y應該為_，原因是_。(3)若用作食品色素，天然葉綠素不適用于_食品，否則_。(4)小李想了解葉綠素產品中是否含有其他色素，請你提供檢測方法并寫出主要步驟。_。答案(1)二氧化硅可使研磨更充分

21、(2)8.0pH間設置應遵循等量原則(3)酸性天然葉綠素會分解(4)層析法。第一步：制備濾紙條；第二步：用毛細吸管吸取少量葉綠素提取液，畫細線；第三步：將濾紙條放在層析液中層析，注意不要將提取液細線接觸層析液；第四步：觀察濾紙條上的色素帶的條數和顏色24(12分)某同學為研究自然條件下植物光合作用速率的日變化情況，設計了圖1所示的裝置。實驗中將裝置置于自然環境中，測定南方夏季某一晴天一晝夜中小室內氧氣的增加量或減少量，得到如圖2所示曲線。試完成下列問題：(1)圖2中的c點表示的生物學含義是_。(2)圖2曲線中，68 h時，小室內氧氣減少量逐漸減小，其可能的主要原因是_。(3)圖2曲線中表明中午

22、12 h左右光照最強，光合作用釋放的氧氣量反而降低(呈“午休”現象)，產生這一現象的主要原因是_。(4)如果以缺鎂的全營養液培養大豆幼苗，則曲線中a點的移動方向是_；你的判斷依據是_。答案(1)光合作用產生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量相等(2)植物開始進行微弱的光合作用，且光合作用逐漸增強，但此時間段內光合作用強度仍小于呼吸作用強度(3)植物由于蒸騰作用增強，氣孔關閉，葉肉細胞中CO2的供應減少，光合作用減弱(4)向右移動植物缺鎂，葉綠素形成減少，導致光合作用產生O2量少，要達到光合作用產生的O2量等于呼吸作用消耗的O2量，則需要更強的光照強度解析實驗中將該裝置置于自然環境中，測定南方夏季某

23、一晴天一晝夜中小室內氧氣的增加量或減少量。第(1)問圖中c點正好與橫軸相交，所以光合作用產生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量相等(注意縱軸不是二氧化碳)。第(2)問68 h時，小室內氧氣減少量逐漸減小，其可能的主要原因一定要講清既有光合作用又有呼吸作用，但因光線弱，光合作用小于呼吸作用。第(3)問“午休”現象的原因要講清：光照過強，植物由于蒸騰作用的增強，氣孔關閉，葉肉細胞中CO2供應減少，光合作用減弱。第(4)問要理解鎂是葉綠素的重要組成元素。25(10分)在光照等適宜條件下，將培養在CO2濃度為1%環境中的某植物迅速轉移到CO2濃度為0.003%的環境中，其葉片暗反應中C3和C5的摩爾濃度的

24、變化趨勢如圖。請據圖回答下列問題：(1)圖中物質A是_(C3、C5)。(2)在CO2濃度為1%的環境中，物質B的濃度比A的低，原因是_；將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后，物質B濃度升高的原因是_。(3)若使該植物繼續處于CO2濃度為0.003%的環境中，暗反應中C3和C5化合物濃度達到穩定時，物質A的濃度將比B的_(低、高)。(4)CO2濃度為0.003%時，該植物光合速率最大時所需要的光照強度比CO2濃度為1%時的_(高、低)，其原因_。答案(1)C3(2)暗反應速率在該環境中已達到穩定，即C3和C5的含量穩定。根據暗反應的特點，此時C3的分子數是C5的2倍當CO2濃度突然降低時，

25、C5化合物的合成速率不變，消耗速率卻減慢，導致C5化合物積累(3)高(4)低CO2濃度低時，暗反應的強度低，所需ATP和H少解析(1)由圖可以看出，當CO2濃度由1%到0.003%降低時，在短時間內，暗反應中發生的反應是CO2C52C3，所以CO2濃度降低時，C3含量降低，故物質A是C3。(2)在CO2濃度為1%時，由于CO2C52C3，一個C5生成兩個C3，所以C3是C5的兩倍，故物質B濃度比A濃度低。當CO2濃度從1%降到0.003%時，CO2濃度降低，但是C5化合物的合成速率不變，消耗速率卻減慢，導致C5的積累。(3)處于穩定狀態下，C3是C5的兩倍，故持續在CO2濃度為0.003%時，A濃度比B濃度高。(4)CO2濃度低時，意味著暗反應強度低，所需要的ATP及H少。26(