1、考核結構價值觀（ 0-5 分）事業心（ 0-5 分）容忍性心胸及心態（ 0-5 分）基理論素養本（0-5分）素質創新力（ 0-5 分）計劃組織協調能力（ 0-10 分）XX公司XX年度中高層管理人員述職考核指標分值評分標準描述5分正直誠實，謙虛嚴謹，充分尊重和信任員工，具有強烈的團隊意識，具有靈活性和創造性。3分能做到正直誠實，從己做起，尊重和信任員工，具有整體團隊意識。1分待人不誠，常做片面虛偽不實的報告，難以取得他人信任，對員工缺乏尊重，缺乏團隊意識。5分奮斗目標明確，工作熱情旺盛持久，勇挑重擔，敬業奉獻，工作投入。3分工作熱情較高，對挫折有一定的承受能力，有進取心，能堅持求上進，比較敬業

2、。1分得過且過，平庸消極，對工作應付了事，很難勝任有壓力或需承擔較大責任的工作。5分心胸寬廣，能包容不同觀點，心態積極向上。3分包容性較強，一般能容忍不同觀點，心態比較積極，無不當之怨言。1分包容性較差，時有沖突且抱怨較多，很少從自身找問題，心態消極，有怨言并在員工中產生負面影響。5分理論素養深厚，知識面廣博，并能充分發揮運用于實際工作中。3分有一定理論素養，能適當發揮，滿足工作需要。1分理論素養差，無法及時總結和提煉關鍵內容，與工作要求存在明顯差距。5分創新能力強，工作大膽細致，對所在部門或公司整體績效改善產生較大作用，工作局面活躍。3分有創新，局部工作保持持續改進。1分創新意識差，工作循規

3、蹈矩，唯唯諾諾，少有新意，合理化建議少。思維縝密，策劃力強，能制定明確地工作計劃并有效指揮實施，所轄組織運作協調高效有序，職責程序明確，分工清晰合理，極少發10分生內耗和過失的可能性，個人管控能力強。6分工作具有計劃性，組織運作有序，能定期檢查和做必要的改進，個人管控和協調能力使團隊基本無內耗和過失發生。角色定位不準，分工職責不明，缺乏計劃，程序混亂，不能掌握多數管控項目，不能定期檢查或做必要的改進，內耗較大，有意、無2分意的過失經常發生。5分能與上司進行溝通的能力強，正確領會公司的發展戰略，公司目標落實和方針貫徹的可接受程度高，與其下屬的溝通能力強，收到下屬的普遍擁護，部門目標和工作計劃的可

4、實現性高。溝通能力3分與上司進行溝通的能力一般了解，領會公司的發展戰略，公司目標落實和方針貫徹的可接受程度一般，與其下屬的溝通能力一般，受（0-5 分）到近半數下屬的擁護，部門目標和工作計劃的可實現性一般。1分與上司和下屬的溝通能力較差，簡單了解公司的發展戰略，大多數下屬不擁護，目標任務實現性較差。決策能力和影響力（ 0-10 分）發現和解決問題能力（ 0-10 分）全局觀念和協作精神（ 0-10 分）處事能力（ 0-5 分）領導能力團隊塑造整合能力（ 0-5 分）10分能主動積極地向組織目標努力，工作決策果斷準確，極少失誤。個人威信高，員工主動服從。6分決策方向正確，使工作順利實施，失誤較少

5、。有一定的個人威信，能有效的影響和引導下屬，基本能使他人主動服從。缺乏正確決策能力，失誤頻繁。個人影響力無法協助工作開展，部門內員工不團結甚至彼此內斗，士氣渙散沒有共同努力的目標。多2分數情況下不能使他人主動服從，需借助其他手段。善于發現企業運行中不易被發現、容易被忽略或深層次隱形問題，能防微杜漸，及時有效的解決問題。對于突發業務事件能快速拿出10分解決方案，并從容安排。6分能夠發現一般性疑難問題并能及時有效加以解決。能及時處理突發事件，使其不影響正常工作開展。對問題或許改進之處熟視無睹或缺乏必要的觀察力和敏感性，亦無力解決，對于突發業務事件常常感到無所適從，不能適當處置，采2分取逃避態度。1

6、0分整體利益優先，能為整體利益犧牲個人利益，富于創作精神，模范遵守公司規章制度，極少越程序辦事。6分有全局觀念和協作精神，能承受一定委屈，不因個人利益損害整體利益，遵守公司規章制度。2分缺乏協作精神，以自我為中心，置個人利益于整體利益之上，甚至為了個人利益損害整體利益，時有凌駕于公司制度之上的行為。在各種復雜情況下均能建立良好正當的人際關系，創造和諧的工作環境，建立良好的個人工作支持系統，處理問題既能堅持原則又有5分足夠的靈活性，能較好地達成組織目標而又使人心悅誠服。3分一般能建立良好的人際關系，工作時能較好的處理原則性與靈活性問題，能堅持原則又不影響同事關系。1分工作無原則性或過于死板，影響

7、工作和同事關系，人際關系較差。群眾反映不好，時有對抗情緒，明顯影響工作。善于優化配置組織內部資源，創造寬松、互信、和諧的工作關系和工作氛圍，通過建立共同愿景和發展共同的工作目標，整合和激發5分員工工作積極性和潛力，用人所長，在短時間內形成高效團隊。3分能夠使組織成員具備團隊意識，為共同的目標積極協作，通過合作良好的完成工作任務。組織內部團結，工作關系和工作氛圍良好。缺乏團隊塑造能力，組織成員間缺乏溝通合作，缺少信任甚至存在對立，工作關系松散游離，工作氛圍沉悶冷淡，無法形成團隊合1分力，形象正常工作開展。能及時發現有潛質的下屬，幫助制定發展計劃，悉心指導其工作，幫助提高工作能力，并能承擔領導責任，維護下屬，不與下屬搶功指導培養下屬 10分 。能力6分能發現有潛質的下屬，并能幫助其發展，部門員工成長與公司發展相適應。（ 0-10 分）2分不能發掘有潛質的下屬，培養指導很不得力，推卸責任或與下屬搶功，部門人才成長受到很大限制。推動組織學習能力（ 0-5 分）管理形象及員工滿意度（ 0-5 分）5分能積極妥善的推動部門學習和發展新技能，部門學風濃厚，員工普遍感覺能學到足夠的新技能，用于工作綽綽有余。3分能推動部門學習和發展新技能，員工感覺能學到必要的新技能，勝任工作。1分不能推動部門組織學習和發展新技能，團隊知識技能老化落伍，難以滿足工作需要。5分在公司具有很好的個人形象和威