1、教案設計濰坊渤海實驗學校  王東蘭教案背景1，面向學生： 小學           2，學科：英語2，課時：1 教學課題外研社三年級英語上冊，Module 3  Unit 2 Point to the desk.教學目標1、語言技能與知識目標（）能聽懂會說單詞desk 、chair 及句型Point to the并能做出正確的反應。（）能聽懂會讀本課的對話。會讀課文。（）通過學習本課的句子、單詞，將學生的學習活動和生

2、活實際相聯系，  培養學生的學習興趣。2、運用能力目標：能用Point to the!對別人正確發出指令和聽懂并執行聽到的指令。【教學重點、難點】重點：聽懂并說出desk 、chair 及 句子Point to the! 并能對別人發出指令和聽懂并執行聽到的指令。難點：熟練、靈活、正確地發出指令和執行指令。【教具學具準備】錄音機、單詞卡片（door  window  blackboard  desk   chair）、句型卡片（Stand up!   Sit down!

3、60; Point to the!）小鳥頭飾、課文中主人公插圖、多媒體課件。 教材分析  本單元是新標準英語（三年級起點）第一冊第3模塊第2單元的內容，根據小學英語新課程標準提出的目標，其中一個非常重要的目標就是要激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。四、學情分析：三年級學生剛接觸英語，對英語有著濃厚的興趣，為以后延續這個興趣建立基礎，所以就要讓他們積極主動的參與到英語的學習中，這個年齡的學生內心存在著強烈的求知欲,但他們有意注意的時間還比較短,好動,好玩,通過借助多媒體等多

4、種激勵方式,激發學生積極參與,大膽實踐,體驗成功的喜悅，有了成就感有了信心,就能夠更好的展示自。【教學重點、難點】重點：聽懂并說出desk 、chair 及 句子Point to the! 并能對別人發出指令和聽懂并執行聽到的指令。難點：熟練、靈活、正確地發出指令和執行指令。【教具學具準備】錄音機、單詞卡片（door  window  blackboard  desk   chair）、句型卡片（Stand up!   Sit down!  Point to the!）小鳥頭飾、課文中

5、主人公插圖、多媒體課件。教學方法任務型教學法、情景教學法與小組合作學習相結合。教學過程Step 1  Warming  up1、Sing English songs(1)Hello,hello,            (2)Good morning,Sam.2、GreetingsT：Good  morning, boys  and  girls.Ss: Good  morning, Miss wu.T：Hello! 

6、 How  are you?Ss:Im fine, thank you.T：Whats your name?Ss:Im  xxx.T：Hello,  xxx.(老師和該學生握握手。)（老師多和幾個學生進行操練）Step 2 Revision and lead in new class.1、幻燈片出示舊知的單詞卡片，認讀。（屏幕出示：door, window, blackboard, bird, please和point to等圖片）T：You are very clever! Look, can you say these things in English? T

7、ry!Ss: Practise  these  words.2、T:Now,  let's  play  a  game,  ok?（教師先展示一組：屏幕上出示一些單詞，5秒后單詞消失）Can  you  remember  these words in 5  seconds?  Let's  have  a  try.Ss:（學生發言之后，屏幕上再次呈現，并讓全班同學練讀單詞,逐漸由易到難，有梯度地加深、加寬。請學生練讀單詞并跟

8、隨老師拼寫。）3、Say  and  do  the  actions.(1) T：（教師頭戴小鳥頭飾）Look here, now I become a bird ,my name is  Tweet-tweet.  Hello, everyone!Ss: Hello, Tweet-tweet.(2) Tweet-tweet: Now please listen to me and do the actions. Ok?(“小鳥”發出指令：Stand  up, please.  Point  to

9、60; the  window.Point to the  door.  Point  to the  blackboard.  Now, Point  to  the  desk.)(3) 教師此時指向一張書桌，Say:Oh, it's  a  desk.(4)Teach new word: desk.(指名讀、齊讀、開火車讀、升降調讀等多種形式讀單詞。)4、T：Today,lets continue learn  Module 3 Classroom&#

10、160; Unit  2  Point  to  the  desk.板書課題：Module 3 Classroom       Unit  2  Point  to  the  desk.T: Now please look here and follow me.(同時教師點擊鼠標出示課題)Ss: Read after teacher 2 times.T: thank you ! Sit down ,please.Step  

11、;3  New  teaching1、T:  First,  let's  listen  to  the  tape. Open  your  books ,  turn  to  page  12.  Listen  and  point.  Ss: Listen  and  point.（聽音指圖）2、T: Stop!  Hands  down.  Do

12、  you  remember?  What's  this?（教師指向一把椅子）Teach new word: chair.(指名讀、齊讀、開火車讀、升降調讀等多種形式讀單詞。)T: Desk and chair are our good friends .今天我們學會了它們的英文名，你想對它們說些什么呢？以后我們要怎樣對待它們？Ss_3、Learn the text.T:Listen  to the  tape  again . Listen、point  and  follow 

13、it.This  time,  follow  me, please.Listen  again,  read  after  it.4、T:Practise  in  pairs .  One  says , the  other  points.（教師先找一個同學做示范）5、（教師戴上小鳥頭飾）T:Hello, boys  and  girls.  I'm  Tweet-tweet.  Now, you&

14、#160; say and I  point. Who  can  say?（找一個同學做示范）T:Who  wants  to  be  Tweet-tweet?（讓更多的同學參與進來，練習發指令并執行指令）6、T:Now , boys  and  girls .  Let's  have  a  match  .Ok?（每組選派一名學生代表到黑板前面，面向同學們，前邊的同學不許看，屏幕上出示了6個本課涉及到的實物圖片，教師指向某幅圖的時候，圖會

15、閃動，然后鼠標立即離開圖片，全班同學說：Point  to 、Point  to 、Point  to the.四名同學聽到后，立即跑向屏幕搶指圖，獲勝的同學加分，并給予獎勵。）7、（課前在墻上粘上了大明等四個小朋友的頭飾）T: You are very clever !Now please stop! Boys  and  girls,  our  friends  Daming、Lingling、Amy and Sam are in my classroom . Where are they

16、? （學生找到后，教師向學生發出指令：Point to Daming. Point to Lingling. Point to Sam. Point to Amy. Point to the desk. Point to the chair.）8、教師詢問一些同學的姓名，指向教室內的一些物品，而后發出指令并請同學執行指令。例如：T： Whats your name? （詢問某位同學姓名）Ss:Im  xxx.T：Point  to  xxx.Ss: Point  to  xxx.T：Point  to &

17、#160;the TV.Ss: Point  to  the TV.Step  4 Practice1、Listen and say,then sing.T: This time let's  have  a  rest. Learn  to  sing  a  song. Ok?First, just  listen  carefully.Secondly, Do  you  know  the  meaning  of  the  song?Tell me with your actions. Let's  sing  and  do  the  actions.Sing  again  and  again.2、Listen and point.(聽一聽，指一指。)  （1）老師請一個學生到教室前面，用布蒙上他的眼睛，然后扶著該學生在原地轉幾圈。（2）老師或其他學生發出指令：“Point  to”蒙上眼睛的學生要執行指令，指向相應的物品。其他學生使