幼兒園中班數學《比較6-10之間的兩數關系》_第1頁
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文檔簡介

1、中班數學比較6-10之間的兩數關系設計意圖：中班下學期孩子對相鄰兩數的關系已有了初步的認識，為了進一步認識相鄰兩數的關系，所以設計這次活動，為幼兒提供主動探索的機會，讓孩子自己去發現，從中感知并理解相鄰兩數間“多1”“少1”的關系，從而掌握抽象的數學邏輯概念，通過有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中獲得知識。活動名稱: 數學活動-比較6-10之間的兩數關系活動目標：1、知道6-10以內相鄰兩數之間存在多1少1的關系。2、學會用添上或去掉的方法使兩組物品變成一樣多。活動準備:1、物質準備：教師用的正方形格子圖一張。數量為7、8、9、10的實物。小筐、輕泡紙剪的小魚、記錄紙、盤子、透明塑料包裝袋若干。2

2、、經驗準備：認識10以內的相鄰數。會點數10以內數的數量。活動重難點：重點：相鄰兩數之間的多一少一關系。難點：通過操作掌握用添上或去掉的方法使兩組物品變成一樣多。活動過程：1、比較6-10的兩數關系。分別出示7、8、9、10實物，引導幼兒發現6-10相鄰兩數之間多1少1的關系。提問：相鄰兩組物體的數量有什么不同？怎樣使兩組數量一樣多？小結：可以通過添上1個或去掉1個的方法讓兩組數量變成一樣多。2、分組操作。第一組：抓小魚。材料：數量分別為9和10的紅黃兩色小魚，籃子。玩法：觀察小魚的顏色，把相同顏色的小魚抓起來放在小筐里并記錄小魚的數量。操作后交流：每種顏色小魚的數量是多少？比較后發現了什么？怎樣讓兩種顏色的小魚變成一樣多？第二組：盛小魚。材料：小魚、盤子（上面分別貼有6-10的數卡）。玩法：檢查盤子上的數字與盤子里魚的數量是否一致，想辦法讓魚的數量與盤子中的數字一致。第三組：包裝魚干。材料：透明塑料包裝袋上的數字所示，判斷里面裝的魚干數量是否正確，通過添加或者減少的方法讓魚干的數量和包裝袋上的數字數字一致。3、感知10以內的數。提問：相鄰兩列花片的數量有什么不同？誰多？誰少？差別是多少？教師借助正方形格子圖與

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