1、五年級借物喻人作文【篇一：借物喻人作文小練筆】借物喻人作文小練筆粉筆贊黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快 要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲 響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。 老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。 老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫者。沙 沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了 自己的痕跡后，一點點消失了。借物喻人，托物言志 工當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，完 成它最后一個任務后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上

2、，體現 出了多么一個偉大的品質呀。那就是 一一奉獻。鴿子我喜愛鴿子。鴿子長著一身雪白的羽毛，白白的小腦袋上嵌著紅紅 的小嘴和圓溜溜的眼睛，看著就是那么可愛。鴿子不僅長得好看， 而且還有一個特殊的本領 一一就是替人類傳遞書信！在古時候交通 不是很便利，人們就用鴿子來傳送信件；特別是前線戰爭的消息都 是靠這小小的鴿子來傳達的！它們不管是刮風下雨還是烈日炎炎， 都是盡自己的一切努力飛到目的地，把書信成功的送達人們手上， 即使在途中喪命，也毫無怨言！現在的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎？ ！"我不禁這么想。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上，他們的背包里裝著一大堆的 書信，要挨家挨戶地準確地

3、送到老百姓手中。無論是在雷雨天，雨 水打濕了他們的衣服，還是在炎熱的夏天，汗水流過他們的臉頰， 郵遞員們都是無怨無悔地堅持著，這不就是鴿子的精神嗎？ 我敬佩鴿子的品質，更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。是他們不顧 路程的遙遠和坎坷騎著自行車把信送到偏僻的村莊里；是他們在過 新年的時候顧不上與家人團聚，頂著刺骨的寒風把祝福的書信送到 千家萬戶。我不禁要對郵遞員說一聲辛苦啦！謝謝你們！”牛牛很普通，但它也很偉大。牛的頭上有一對椅角，四肢修長，身體健壯，尾巴細長。年輕力壯 的牛可以拉犁，奶牛可以產奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。在 鄉間，隨處可見它的身影。牛把自己的一生奉獻給了人們，卻在牛 棚的一角默默

4、地死去，而不求回報。沒有人會注意一頭牛的死去， 更沒有人會在它死去后，想起它曾為我們做過什么。牛就是這樣， 默默無聞地誕生在世上，又默默無聞地離去，卻給人們留下了許多 東西。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個牛棚就足夠了。 這默默無聞的牛讓我想起了，生活中像它一樣的人。種地的農民、 工廠的工人、學校的老師，他們就像牛一樣，默默無聞地工作，卻 不求多大的回報。而社會缺少了他們，又怎么可以繼能續存在呢？沒 有了農民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大 廈；沒有了老師，學生就學不到知識。尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們無私地奉獻著。我愛小草有人喜歡高直挺拔的青松，有

5、人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡 鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。春天還沒來到，小草已經早早地從土地里探出頭來，呼喚春天的到 來。溫暖的春風又一次吹綠了樹芬，吹開了小花，吹醒了大地，小草也 伸了個懶腰，謝過春姐姐，重新開始了他那全新的生活。盛夏到了，烈日當空，太陽像火爐烤著大地。花兒都低下了頭，惟 有小草，它在默默地抗爭著，苦斗著。暴風雨來了，這對于許多植 物都是莫大的傷害。看，風雨過后，花兒癱瘓在地上，樹枝折得折， 斷得斷；葉子已經不行了，有的低下了頭，有的結束了生命。惟有 小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經過風雨的洗禮， 小草更綠了，更可愛了。幾陣瑟瑟秋風，幾陣綿綿秋

6、雨，小草終于開始枯萎了。這時小草還 是頑強的挺著身子，不乞求人類的憐憫。人們可能會嘆氣說：唉,小草枯萎了。”但可不要忘了，冬去春來，他們不是還會春風吹又生”嗎？看啊！小草的生命力多頑強！我們身邊又有多少具有小草精神的人， 正頑強的活著。我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！蠟燭在夜幕降臨的時候，家家戶戶都開了燈。我正準備打開書包做作業的時候，突然間沒電了。這個時候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。蠟燭十幾厘米長的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我想

7、蠟燭不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。老師是無私的，他們配受一切贊美。【篇二：借物喻人作文】借物喻人作文梅花西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還

8、有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪

9、，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。梅花的色,艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下 雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。我 要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。粉筆贊黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快

10、 要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲 響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。 老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。 老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫者。沙 沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了 自己的痕跡后，一點點消失了。借物喻人，托物言志 工當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，完 成它最后一個任務后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現 出了多么一個偉大的品質呀。那就是 一一奉獻。奉獻是一種無私的 美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有

11、 警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗 位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？蠟燭一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根天線"，這就是蠟燭。蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！ 它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟 燭這么普通，我為什么要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通， 但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自 禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出 的

12、老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我 們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可 我卻要說老師是一支蠟燭。匕日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己 從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師， 就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰 淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發蒼蒼， 也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。蠟燭，它 是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默 默付出，無私奉獻！鴿子我

13、喜愛鴿子。鴿子長著一身雪白的羽毛，白白的小腦袋上嵌著紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛，看著就是那么可愛。鴿子不僅長得好看，而且還有一個特殊的本領就是替人類傳遞書信！在古時候交通不是很便 利，人們就用鴿子來傳送信件；特別是前線戰爭的消息都是靠這小 小的鴿子來傳達的！它們不管是刮風下雨還是烈日炎炎，都是盡自 己的一切努力飛到目的地，把書信成功的送達人們手上，即使在途 中喪命，也毫無怨言！現在的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎？ ！"我不禁這么想。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上，他們的背包里裝著一大堆的書 信，要挨家挨戶地準確地送到老百姓手中。無論是在雷雨天，雨水 打濕了他們的衣服，還是在炎熱的

14、夏天，汗水流過他們的臉頰，郵 遞員們都是無怨無悔地堅持著，這不就是鴿子的精神嗎？ ！我敬佩鴿子的品質，更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。是他們不顧 路程的遙遠和坎坷騎著自行車把信送到偏僻的村莊里；是他們在過 新年的時候顧不上與家人團聚，頂著刺骨的寒風把祝福的書信送到 千家萬戶。我不禁要對郵遞員說一聲辛苦啦！謝謝你們！ "我喜愛鴿子，更愛像鴿子那樣盡職盡責的郵遞員們。讓我們愛護鴿子，尊敬鴿子”。感謝他們讓我們知道了朋友的情況家人的安危！在我眼里鴿子 的羽毛永遠是雪白的，郵遞員的衣服永遠是碧綠的！我愛小草有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡 鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平

15、平凡凡的小草。春天還沒來到，小草已經早早地從土地里探出頭來，呼喚春天的到來。溫暖的春風又一次吹綠了樹芬，吹開了小花，吹醒了大地，小草也伸了個懶腰，謝過春姐姐，重新開始了他那全新的生活。盛夏到了,烈日當空，太陽像火爐烤著大地。花兒都低下了頭，惟有小草，它在默默地抗爭著，苦斗著。暴風雨來了，這對于許多植物都是莫大的傷害。看，風雨過后，花兒癱瘓在地上，樹枝折得折，斷得斷；葉子已經不行了，有的低下了頭，有的結束了生命。惟有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經過風雨的洗禮，小草更綠了，更可愛了。幾陣瑟瑟秋風，幾陣綿綿秋雨，小草終于開始枯萎了。這時小草還是頑強的挺著身子，不乞求人類的憐憫。人們可

16、能會嘆氣說：“唉，小草枯萎了。”但可不要忘了，冬去春來，他們不是還會“春風吹又生”嗎？看啊！小草的生命力多頑強！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強地活著。我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！【篇三：借物喻人作文6 篇】借物喻人作文蠟燭贊有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長 ; 有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸 ; 還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器;但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。像蠟燭的老師。日歷一頁頁地翻過去

17、，時間匆匆流逝，“教師節 ”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長 ; 有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸 ; 還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器;但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。每當放學后，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著

18、老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“ 滴水之恩當涌泉相報 ”。同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流!他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么?為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。仙人掌仙人掌，是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物。仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏 40 度，它幾天

19、不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著、工作著。仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質多么令人欽佩仙人掌，它是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物。牛 牛很普通，但它也很偉大。牛的頭上有一對犄角，四肢修長，身體健壯，尾巴細長。年輕力壯的牛可以拉犁，奶牛可以產奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以

20、吃。在鄉間，隨處可見它的身影。牛把自己的一生奉獻給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報。沒有人會注意一頭牛的死去，更沒有人會在它死去后，想起它曾為我們做過什么。牛就是這樣，默默無聞地誕生在世上，又默默無聞地離去，卻給人們留下了許多東西。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個牛棚就足夠了。魯迅先生曾說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”牛吃的是草，擠的卻是牛奶。這默默無聞的牛讓我想起了，生活中像它一樣的人。種地的農民、工廠的工人、學校的老師，他們就像牛一樣，默默無聞地工作，卻不求多大的回報。而社會缺少了他們，又怎么可以繼能續存在呢？沒有了農民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒

21、有了高樓大廈；沒有了老師，學生就學不到知識。在西部，也有許多這樣的人。2006 年 7 月 1 日，青藏鐵路開通了，這又使我想起了那些參加西部大開發的志愿者。他們忍受著天寒地凍，忍受著干旱洪水，為祖國的西部換來了繁榮昌盛。那么困難的事，他們都堅持下來了。然而他們又得到了多少回報呢？難道我們就沒有這樣的精神嗎？其實，只要大家多加努力，人人都能做到默默無聞、無私奉獻。我尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們無私地奉獻著。它可以和松樹、白楊相提并論；可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好學習牛的這種精神！梅花小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的

22、花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門，然而梅花卻在風雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一灘污跡，華而不實，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時還帶著一點點粉紅，她留下的，是似有似無的芳香。她的樸質與素雅，也不是常人能所及的。你看那在風雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎？難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前

23、方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？難道你不曾想到，她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎？難道你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象征了我們的革命戰士們，象征了他們那種頑強不屈，勇于拼搏，渴望著暴風雪的來臨的那種精神，那種意志品質嗎？人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們!無花果贊我外婆家種了許多果樹，有桃樹、蘋果樹、櫻桃樹，還有葡萄藤呢。春天，櫻桃樹結果了，一個個紅紅的小櫻桃，就像一顆顆珍珠掛在枝頭； 夏天，一串串晶瑩的紫葡萄爬滿了藤蔓，露出甜蜜的笑臉；秋天，紅彤彤的蘋果，猶如點燃的燈籠，掛滿了樹梢，人見人愛，恨不得一口吞下。一年暑假，我去外婆家玩，外婆伸手給我摘下一顆類似圣女果那樣 的小果子。它并不誘人，軟軟的外殼青上發紫，好像剛被打了一頓， 卻依然露出了 白白的