1、珍愛我們的生命教學設計【教學目標】知識與技能：1 學會判斷緊急情況；提升緊急情況下自我保護的水平；發展學生的交流、合作水平。2懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生（自救、求救、救人）方法， 知道常用的一些應急電話。知道每個人的生命都是有價值的，應該尊重自己和他人的生命。3準確理解生命的涵義，懂得人的生命不但有時問的長短之分，更有質的差別；懂得要提升生命的價值應從點點滴滴的小事做起，從現在做起。過程與方法：情境體驗法、合作探究法。讓學生體驗并“創作生命格言”、“生命宣誓”等。情感態度與價值觀：初中階段是人生的一個風暴期，學生在這個階段會面臨很多困惑與矛盾，所以， 引導學生珍愛生命，永不放棄生

2、的希望是此階段的心理健康教育重點。在此堂課中，珍愛生命這個主題分為三個層次：一是無論何時都不輕言放棄自己或他人的生命，要勇于承受挫折，要勇敢、堅強；二是對任何生命都要抱以肯定、尊重、悅納的態度；三是持續延伸生命的價值，激發學生努力突破自我，持續實現自我價值。【教學重難點】重點： 讓學生意識到生命的珍貴，學會尊重、熱愛并珍惜生命。難點： 主題的升華，學生理解到應珍愛生命后，更應了解無論什么形式的生命都值得去尊重、熱愛并珍惜，更要理解到生命有長短，我們所要做的是賦予其內涵。【教學準備】1桑蘭的自傳體詩我的夢，汪國真的讓我們把生命珍惜等。2音樂：班得瑞純音樂3課件多媒體設備、資料【教學過程】一、 引

3、出主題多媒體展示喬任梁生前圖片，通過喬任梁之死引出主題珍愛我們的生命。活動一：讀一讀伐木工人師：請一位同學有感情地把伐木工人的故事讀一遍。（多媒體展示）閱讀思考：當遇到如此艱難的抉擇時，你能果斷地選擇求生嗎?活動二：說一說威脅生命的因素1. 威脅伐木工人生命的因素是什么?2. 威脅我們生命的因素還有很多，就像一個個青面獠牙的魔鬼，你們認為這個魔鬼還可能是什么?學生討論并回答，教師予以補充并用多媒體展示。如：火、水、地震、歹徒、毒品、亂砍伐、細菌等。3.“同學們說了這么多威脅我們生命的魔鬼， 那么， 當我們的生命受到戚脅時，怎么辦呢?僅僅有求生的意志，行嗎?”引申主題如何求生。二、引申主題師：在

4、危急時刻該怎樣求生呢?今天我們就來個擂臺賽，好嗎?活動三：思考并討論擂臺賽的內容：如果你處在下列危險情境中，體會采取何種求生方法。（多媒體展示）1你所在的教室突然著火了：2你遇到了歹徒；3你家里突然煤氣泄漏；4你正在上課時發生地震。擂臺賽的要求：1五分鐘的討論時問；2說出一種求生方法，看哪組的求生方法最多，能夠不用做作業。3. 教師歸納總結，并要求學生們課后學習更多的自救和急救方法，保護自己和他人的生命。引導：無論遇到什么緊急情況，首先要沉著冷靜，不要慌張。采取的方法要科學，同時請記住三個電話：119、 120、 110。并記住報警常識。師： 同學們表現很棒，相信當你們自己的生命受到威脅時，不

5、會輕言放棄生的希望，都會珍愛自己和他人的生命。活動四：想一想師：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對親人、對社會負責任的表現。因為，每一個生命的誕生都會給很多人帶來快樂和幸福。你給哪些人帶來了快樂和幸福?三、升華主題師： 當我們發現自己能夠為他人帶來快樂、為他人減輕痛苦、為他人作出貢獻時，就更能體會自己生命的價值。那么什么樣的生命量有價值呢?怎樣才能使生命價值得以提升呢?活動五：做一做用雙手的手腕部夾住鋼筆在紙上寫出“珍愛生命”四個字師：同學們有什么感受?生：談感受。師： 同學們， 今天老師來給大家介紹一位女中豪杰，她基本上就是靠手腕去做事的， 請看大屏幕，我們來了解一下原中國女子體操隊

6、隊員桑蘭， 并且簡單來了解一下她的事跡。（多媒體展示桑蘭圖片及簡介，師講解。）全體師生配樂朗誦：請聽桑蘭的心聲我的夢（桑蘭的自傳體詩）我是桑蘭。我又回來了!在三年前的紐約，我在跳馬比賽時摔了下來；亮知白晝的大廳，剎那間一片漆黑。我的夢，破碎了。無數的獎牌，雪花般地從天而降，卻惟獨沒有落在我的脖項上。我覺得好冷好冷。我看見一只受傷的小鳥，跌了下來；它掙扎著，掙扎著，又飛向天空。 越飛越遠它好美啊 !朦朧中，一張張陌生的、熟悉的面孔，一雙雙關切著我的黑眼睛、藍眼睛，告訴我：桑蘭，你站起來!無數雙手，伸向我，扶持我，告訴我：桑蘭，你站起來!今天，我回來了。我要告訴所有的親人們：“我，已經站起來了 ! ”生思考并回答：1. 桑蘭告訴我們應該怎樣對待生命，桑蘭的生命價值體現在哪里?2. 我們知道了怎樣的生命更有價值，那么， 我們應該怎樣提升自己生命的價值呢 ?四、深化主題1. 配樂朗誦汪國真的讓我們把生命珍惜世界是這樣的美麗讓我們把生命珍惜一天又一天讓晨光拉著我讓夜露挽著你只要我們擁有生命就什么都能夠爭取一年又一年為了愛我們的人也為了我們自己五、作業布置創作出珍