1、國旗下演講感恩父母，感恩老師，熱愛校園，熱愛祖國國旗下演講感恩父母，感恩老師，熱愛校園，熱愛祖國尊敬的老師們，親愛的同學們：今天，我們第一次作為高二年級的學生在這樣一個特殊的節日進 行莊嚴的升旗儀式。時間過得真快，整整一年過去了， 一年前的今天， 我站在這個舞臺上，用音樂的串燒對各位同學的到表示歡迎； 一年后 的今天，我又站在這個舞臺上，用演講的形式表達對各位同學的期望。今天是我們國家一個重要的節日：中秋，她寄托著我們無限柔美的情 思，承載著我們無比浪漫的情懷，傳承著我們無比高雅的化精神！中 秋，曠野與天空互喚，草木與陽光相依。中秋！更是把父母與兒女，游子與故鄉的心緊密相連。中秋，人們席地而坐

2、，登高賞月，遙寄遠 方，倍思親人。無論何時何地， 云卷云舒、 星月輪回， 改變不了的是 人們心中深遠悠長的思鄉之情，揮之不去的是我們對親人、友人最纏 綿最真摯的不了情。在這樣一個對國人有著特殊意義的節日，我相信 已經又長大了一歲的你們一定會想到，抽出幾分鐘的時間， 給爸爸媽 媽打個電話， 告訴他們， 高二的學習更緊張了，但我很快地進入了狀 態，每天過得都很充實，爸爸媽媽，你們放心，我能照顧好自己，你 們工作也別太累了，注意身體，雖然我們今天沒有團聚，但我的心里 一直想著你們！ 一個電話、一句問候、一次成長，也許就是我們的父 母今天最大的期盼。其實在我們成長的過程中，一直陪伴在我們身邊的還有一些

3、人,他們不是我們的親人，但是勝似我們的親人，他們就是我們的老師們，我們的班主任們，再過兩天就是教師節了，俗話說：經師易得，人師 難求。古今中外，尊敬老師歷是一種社會道德風尚。成語 程門立雪” 流傳了學生尊敬老師動人的故事。 魯迅先生在日本留學時，受到老師 藤野嚴九郎的親切教誨，為表示對老師的敬意，魯迅先生把老師的照 片一直掛在自己的房間里，寫下著名的散藤野先生，表達對這位 老師真摯、深切的懷念之情。身為新中國第一代領袖的毛澤東，在老 師徐特立 60 歲生日時，寫了一封熱情洋溢的賀信，信中說：您是我20 年前的先生，您現在仍然是我的先生，將必定還是我的先生。”徐老 70 歲生日時，毛澤東又題詞

4、堅強的老戰士 ”送給他，表示尊敬和 祝賀。 同學們尊敬老師、 重視教育不僅是一種傳統美德育、 公民的社 會公德，而且也應是每個公民，尤其是每個學生應履行的法律責任。同學們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光， 撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上 的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪， 流向每個人心房， 給心靈走向遠方 的勇氣， 給意志百煉成鋼的堅強。是老師用愛撫慰受傷的心靈，用真 情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏響美妙 的歌聲。我們應該感謝老師辛勤的教育，尊敬于他們諄諄的教誨。雙

5、節到，我們要學會感恩，感恩與父母的養育，感恩于老師的教 導，感恩父母，我們要不負父母對我們的囑托和期望，感恩老師，我 們要遵從老師的教誨和引導。 在家里遇到了問題， 我們要第一時間想 起我們的父母，在學校遇到問題，我們要第一時間找到我們的老師。同學們，我們已經長大了， 但是父母對我們的牽掛就像我們的孩提時 代一樣， 在學校有了問題，如果我們越過我們的老師直接告訴我們的 家長， 不僅不利于這個問題的解決，反而會讓父母為我們更加擔心，因為不了解情況，所以這種擔心會被無限放大， 大家記住， 老師也是 我們的親人， 當我們在學校遇到任何問題，我們都要第一時間想到我 們的老師， 我相信老師們會盡自己最大

6、的努力去幫助大家解決問題，我們長大了，長大就要學會獨立，要學會理智地思考問題和解決問題。高二，意味著長大、意味著成熟，意味著新的起點和挑戰，意味 著時間對于我們說，越越緊迫了。高二，我們需要有一個好的開始，為我們新的學年贏得一個開門紅，高二，我們更需要讓優秀成為一種 習慣，直至收獲成功！ 高一學年已經被我們甩在身后很遠了，這一年, 我們有過成功，也有過失敗，我們喜悅過，我們也懊悔過。無論我們 在高一收獲和怎樣的經歷和成長，我們都需要有一個全新的面貌面對 已經開始的高二學年！我們高二年級的全體同學在開學一周的表現讓 人覺得驚艷， 讓人覺得耳目一新，沒有兩個月假期后帶回學校的浮躁 和懶散，無論是上

7、還是自習，無論是跑操還是間，我們都已經把自己 很好的狀態展現出，但是美中仍然有不足，我們知道，這個月是我們 的主題是 紀律、衛生養成教育強化月”，美麗的校園就是我們的家， 這里的一草一木都是這個家庭里溫暖的點綴，這里的一蟲一鳥都是這 個家庭里跳動的音符。作為家庭的主人，誰不希望頭頂的天空湛藍如 鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵， 誰不希望眼前的陽光燦爛如金？ 有一項研究顯示，人們在惡劣環境下工作和學習，要比在優美環境下 工作和學習的效率低很多。如果我們學習的教室，我們行走的走廊，我們活動的操場都是塵埃滿布，紙屑遍地的話，我們如何能夠擁有高 昂的精神迎接每一天的挑戰？我們又如何能夠有愉悅的心情實現

8、自 己的夢想？為了營造一個整潔、優美、明、衛生的校園環境，每天，我們學 校都有好多保潔員參加衛生打掃工作， 利用早晨的時間和間休息的時 間將校園打掃的干干凈凈，付出了辛勤的勞動。但是我們還是經常看 到一些零星的垃圾，因為在我們同學中仍然有一些人衛生意識淡薄， 不管走到哪兒，只要手中有垃圾就隨手一扔，不尊重大家的勞動成果。想想看，這些隨手亂扔垃圾的人，他們對我們學校的環境造成了多大 的傷害??！但你會不會也是這些不經意中隨手一扔的人呢？親愛的同 學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。當你正想扔出手中的紙團 時，請多走幾步路，把它丟進垃圾箱里，當你看見地上散落著紙屑時，請彎彎腰，將它撿起，當你想踏上

9、可愛的草坪時，請繞個路，給小草 一條生路。紙團不大，請別亂扔；廢紙雖小，只需彎腰。校園美麗就 在于我們的點滴行為中。聚沙成塔，匯流成河，只要我們每個人從我 做起，從身邊的小事做起，從現在做起，撿起一張紙，掃凈一片地，擦亮一扇窗，我們一定能把可愛的校園裝扮得更加美麗！撿起這個紙團，你撿到了一種快樂；丟掉這片果殼，你丟掉了自己的美德?！蔽抑?，我們所有同學都希望我們的校園是一方美麗的凈土，只是因為習慣的問題而作出了一些破壞校園環境的行為。面對這種狀況，我們每一名同學作為二中的主人，都有權利和義務去維護這個校 園的環境。面對校園環境的治理，我們不能像道家一樣期待著無為而治”我們應該像儒家一樣，從道德

10、的層面去引導大家，讓大家從 內心認識到己所不欲勿施于人”， 所以我們全校各班在昨晚都進行了 衛生紀律的班會教育，去引導大家，讓大家能夠更好的從內心約束自 己；我們應該像法家一樣， 從制度和措施上去約束大家的行為， 糾正 大家不良的生活習慣，對破壞校園環境的行為進行一定的懲罰， 所以 我們學校從上周起，由教育處、學生會、督查組開始對各班和各班衛 生區進行全面檢查而且會制度化經常化， 對明知故犯的同學進行嚴厲 的處罰，從本周起，各年級各班的衛生督查員也將正式上崗，對各班 級衛生區進行地毯式的檢查；我們應該像墨家一樣，從自己做起，身 體力行地作維護校園環境的典范，并讓這種行為成為一種習慣和風 氣！

11、除了衛生， 我們還要注意讓自己的言談舉止、一言一行和中學生 的身份更匹配，高二的新氣象和新面貌就應該從頭開始， 讓自己有一 個全新的精神爽朗的形象進入新的學年，讓高二年級全新的精神風貌 成為一道亮麗的風景線，而不是讓自己的發型服飾成為年級、 學校中 的另類，成全自己所謂的個性！我們要樹立一個信念：在二中的校園 中，干凈、整潔就是最美麗的形象！同學們，明是什么？明是路上相遇時的微笑， 是同學有困難時的 幫助，是與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對 方時的一聲 對不起”，是將垃圾放入箱中的舉動 明是一種品質，明是一種修養，明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。我相信我們每一位同學都是明人，我們每一個同學也都很熱愛我們的學校，愛班就是愛