幼兒園美術教案：神奇的指印畫_第1頁
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文檔簡介

1、美術教案：神奇的指印畫活動目標：1、通過自己的觀察了解指印的特點。2、學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想。3、初步學會運用指印畫的形式表現生活中的事物。4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。活動準備：1、自制各種各樣的指印畫、兩張情景指印畫。2、顏料、繪畫宣紙、抹布、記錄筆。活動過程：一、導入：師：小朋友，你們的小手能干些什么呀?幼：畫畫，吃飯等。師：小朋友可以做這么多的事情，那再來看看老師的手還能干什么?師在紙上用手指印一個指印，添上幾筆變成一個聽音樂的人。二、新授：師：老師有個問題,剛才老師是怎樣把聽音樂的人印出來的?幼：先用大姆指按一下印泥印在紙上.。師：老師用什么方法

2、把它印出來的?幼：用手指來印.。師：對，是用手指來印。這樣的畫我們叫做指印畫。剛才老師除了用大姆指來印,還可以用其它手指來指嗎？幼兒回答，食指、中指、無名指、小指。教師讓一個幼兒用這4個手指來印指印。師：那么它們印出來有什么不同？幼：它們印出來大小不一。師：對,它們印出來是大小不一的。師：那如果用大姆指還可以用哪個部位來印呢?幼兒回答，并讓她上來印給大家看師：剛才老師用一個手指來印，加上幾筆就成了一個聽音樂的人，現在老師請你們也加上幾筆能不能變成有意思的東西。幼兒印，教師指導。師：現在啊，我們五個手指要來玩游戲了，看看它們是怎么玩的？教師分別用五個手指頭印，最后變成一條毛毛蟲。師：接下來大家來

3、看看老師這變出什么東西來?(多媒體出現幻燈,各種各樣的指印)教師把指印畫分類，問幼兒這兩類有什么區別。師：老師印這條金魚時用了幾種顏色?(一種)那就是單色指印，那我們來看看這朵花用了幾種顏色（三種）這是多色指印。我們來看看，單色的指印和多色的指印有什么區別？幼：更加漂亮.。師：它們是用手指的哪個部位來印的?教師一邊示范印，一邊講解。要用手指印不能用手指涂，等畫干了再用記號筆來添畫。教師給幼兒欣賞兩張準備好的情景指印畫。師：現在我也請我們的小朋友來用小手制作一副漂亮的指印畫，比一比看哪個小朋友印得最漂亮.。三、學生印畫，教師巡回指導。四、教師點評：你覺得哪張漂亮，為什么？你喜歡這張上的哪一個指印畫？五、活動結束；我們上了這節有趣的美術課，你們的指印畫作品真棒！真是了不起。希望你們在生活中多觀察，多動腦，創作出更有趣，更漂亮的作品。讓我們

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