1、美術(shù)教案：神奇的指印畫活動(dòng)目標(biāo)：1、通過自己的觀察了解指印的特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。3、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用指印畫的形式表現(xiàn)生活中的事物。4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、自制各種各樣的指印畫、兩張情景指印畫。2、顏料、繪畫宣紙、抹布、記錄筆?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：師：小朋友，你們的小手能干些什么呀?幼：畫畫，吃飯等。師：小朋友可以做這么多的事情，那再來看看老師的手還能干什么?師在紙上用手指印一個(gè)指印，添上幾筆變成一個(gè)聽音樂的人。二、新授：師：老師有個(gè)問題,剛才老師是怎樣把聽音樂的人印出來的?幼：先用大姆指按一下印泥印在紙上.。師：老師用什么方法

2、把它印出來的?幼：用手指來印.。師：對(duì)，是用手指來印。這樣的畫我們叫做指印畫。剛才老師除了用大姆指來印,還可以用其它手指來指嗎？幼兒回答，食指、中指、無名指、小指。教師讓一個(gè)幼兒用這4個(gè)手指來印指印。師：那么它們印出來有什么不同？幼：它們印出來大小不一。師：對(duì),它們印出來是大小不一的。師：那如果用大姆指還可以用哪個(gè)部位來印呢?幼兒回答，并讓她上來印給大家看師：剛才老師用一個(gè)手指來印，加上幾筆就成了一個(gè)聽音樂的人，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們也加上幾筆能不能變成有意思的東西。幼兒印，教師指導(dǎo)。師：現(xiàn)在啊，我們五個(gè)手指要來玩游戲了，看看它們是怎么玩的？教師分別用五個(gè)手指頭印，最后變成一條毛毛蟲。師：接下來大家來

3、看看老師這變出什么東西來?(多媒體出現(xiàn)幻燈,各種各樣的指印)教師把指印畫分類，問幼兒這兩類有什么區(qū)別。師：老師印這條金魚時(shí)用了幾種顏色?(一種)那就是單色指印，那我們來看看這朵花用了幾種顏色（三種）這是多色指印。我們來看看，單色的指印和多色的指印有什么區(qū)別？幼：更加漂亮.。師：它們是用手指的哪個(gè)部位來印的?教師一邊示范印，一邊講解。要用手指印不能用手指涂，等畫干了再用記號(hào)筆來添畫。教師給幼兒欣賞兩張準(zhǔn)備好的情景指印畫。師：現(xiàn)在我也請(qǐng)我們的小朋友來用小手制作一副漂亮的指印畫，比一比看哪個(gè)小朋友印得最漂亮.。三、學(xué)生印畫，教師巡回指導(dǎo)。四、教師點(diǎn)評(píng)：你覺得哪張漂亮，為什么？你喜歡這張上的哪一個(gè)指印畫？五、活動(dòng)結(jié)束；我們上了這節(jié)有趣的美術(shù)課，你們的指印畫作品真棒！真是了不起。希望你們?cè)谏钪卸嘤^察，多動(dòng)腦，創(chuàng)作出更有趣，更漂亮的作品。讓我們