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文檔簡介
1、中班綜合活動：小綿羊一、設計思路：我們現在正在進行寒冷的冬天主題活動，在進行“動物過冬”的小主題活動中，幼兒對什么是冬眠？哪些動物會冬眠？哪些動物不會冬眠？產生了興趣。在散文詩：“冬天是什么”里，幼兒了解到松鼠、兔子、綿羊在冬天就會換上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和的過冬。于是發現幼兒操作包里有一份這樣的操作紙，挺適合現在的主題進展。本次活動的重點是用白色毛線剪成小段裝飾在綿羊身上，但其中整合了一些數知識的內容，如觀察大綿羊有幾只？數一數，并找出相應的數字卡片。二、活動目標：1、嘗試將毛線剪成小段，粘貼在綿羊身上。2、了解綿羊在冬天會長出又長又密的毛來保暖。三、活動準備：幼兒人手一份操作包p35、
2、白色毛線若干數字卡片人手一份、剪刀、固體膠若干四、活動預設過程：（一）看一看：小綿羊長啥樣？1、出示小綿羊毛絨玩具：看一看小綿羊長的怎么樣？2、觀察綿羊的形象特征：圓形的身體、頭上長了兩個彎彎的角、有四條腿。 （二）找一找：草地上有幾只綿羊？1、每人一張操作紙，引導幼兒找一找有些什么不同？2、數一數大綿羊有幾只？小綿羊有幾只？請幼兒從字卡里尋找數字，把相應的數字找出來。3、緊靠在一起的有幾只？單獨站立的有幾只？一共幾只？（三）說一說：小綿羊的過冬方法？1、冬天這么冷，小綿羊是怎么辦的呢？（小綿羊冬天時長出了又長又密的毛，就像穿了一件棉襖一樣，一點也不怕冷了。（四）剪剪帖帖：為小綿羊穿衣服1、教
3、師示范剪成短直線，要求又短又細2、帖的時候盡量要直。3、幼兒操作，注意在剪的時候，把毛線全部剪完后再貼。4、幼兒交流，互相欣賞作品。五、活動反思：1、在“找一找”的環節里，我只投放了數字4和6，幼兒數小綿羊沒有很大的問題，4只小綿羊很快就找到了，但個別幼兒對數字的認識不夠，拿數字時拿錯了，說明還有一些幼兒對數字不認識。2、在幼兒剪貼毛線的時候，老師從時間的緊湊性角度考慮，要求幼兒全部把毛線剪光后再貼。在活動中有的幼兒還是剪一根，放下剪刀、拿起固體膠貼一根。發現這個情況后，我把兩個幼兒的操作紙進行對比，看看誰的方法動作快？通過這樣的比較，相信孩子對老師的要求會更明白。3、本來認為貼的時候不會出現問題，往綿羊身上貼就對了。但有的幼兒從身體輪廓線往下，都帖到草地上了，老師請這些幼兒去認真看看老師的范例。還有一些幼兒出現了橫的貼或貼的太少
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