1、瀘州市實驗小學20*年秋期語文半期考試卷（滿分100分，答題時間120分鐘）圣手書生（書寫檢測，3分）1 .將下面的漢字正確、工整地書寫在田字格里。（1分）何當金絡腦，快走踏清秋。2 .本次卷面書寫得分為分。（2分）二、側耳細聽（聽力檢測，5分）監(jiān)考老師念兩遍短文，學生認真傾聽后解答試題（用，朗J斷）1 .埃及金字塔實際上就是古埃及的帝王（法老）陵墓。（）2 .胡夫金字塔現(xiàn)在的高度是146.59米，相當于40層大廈高。（）3 .這段話中運用了列數(shù)字、作比較、舉例子的說明方法。（）4 .胡夫金字塔是埃及金字塔中最大的金字塔，它是一座內部空心的巨石體。（）5 .埃及金字塔是世界八大建筑奇跡之一。（

2、）三、博聞廣積（基礎知識，30分）1 .讀文段據(jù)文意，拼寫漢字。（5分）在一個靜mi（）的傍晚，我yao（）請了幾個好朋友一起去濱江路散步。在那里，我們親眼目du（丫一位身材kui（）梧的環(huán)衛(wèi)工人jie（）力扭動著身qu（）ji&G）難地撿拾著地面的塑料袋和香蕉皮。mengl6ng（）的月色中，他忙碌的身影就像qn（）勞的小蜜蜂。2 .讀下面生字，完成作業(yè)。（8分）挫（cucuo）撓（naqlao）峭斑縫恍搞蜴冠躁陌怨鍵喪岔搏（1）給注音的漢字選擇正確的讀音，并打上“短”（2分）（2）從上面的漢字中，為下面的字找一個形近字寫在括號里，然后區(qū)別組詞后寫在橫線上。（3分）健（）班（）博（）

3、（3）將上面的生字中的多音字找出來寫在括號里，用它的不同讀音分別組一個詞。（3分）（）（）（）（）（）（）（）（）3.讀詞語，完成作業(yè)。（17分）期盼陌生低微莊嚴清爽杰出莊重避免追隨阻礙枯瘦清涼節(jié)制靜寂企盼阻撓意味深長思潮起伏心驚肉跳恍然大悟妙筆生花巧奪天工漫不經心震耳欲聾引人入勝不同凡響陽春白雪囪囹吞棗抑揚頓挫飽經風霜（1）從以上詞語中找出四對近義詞寫在下面的橫線上。（4分）（2）從上面的詞語中找出下面詞語的反義詞。（4分）熟識（）肥胖（）熱鬧（）平庸（）（3）用上面合適的四字詞語把橫線上的語句換掉。（3分）江陽區(qū)為了配合瀘州市創(chuàng)建文明城市，組織了拆除大型違章建筑的城市建設活動。這天，一陣快

4、把耳朵震聾（）的爆炸聲接連響起。起初，我受了不小的驚嚇，經旁邊的路人提醒后，我才一下子明白過來（）了。（4）從上邊的詞語中選擇合適的詞語填空。（4分）卑微的出生沒有（）他的成長步伐，他（）通過自己的努力來改變命運。多年以后，他取得了（）的成績，讓人刮目相看，很多人都成了他的（）者。（5）從上面沒有使用過的四字詞語中選擇一個，造一個直述句。（2分）四、自讀自悟（閱讀題，32分）1 .回憶這片土地是神圣的，選擇詞語填空。（5分）神圣圣潔河流溪流海灘沙灘蜜蜂昆蟲耕地綠葉體驗歷史白云云朵田園山脈松針薄霧濃霧家園每一處（），每一片（），每一座（），每一條（），每一根閃閃發(fā)光的（）,每一只嗡嗡鳴叫的（），

5、還有那濃密叢林中的（），藍天上的（），在我們這個民族的記憶和（）中，都是（）的。2 .請給下面名詩名句中的錯別字打上橫線，再改正在后面的括號里。（3分）（1）橫眉冷對千夫子，俯手甘為孺子牛。（）（）（2）但存方寸地，流與子孫根。（）（）（3）落鴻不是無情物，化作春泥更負花。（）（）3 .讀短文，完成練習。（7分）我常這樣問自己，在森林里走了一個多小時，卻沒有發(fā)現(xiàn)什么值得注意的東西，這怎么可能呢？我這個有目不能視的人，僅僅靠觸（ch認zhu）覺都能發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的東西。我感到一片嬌嫩（nen>1eng）的葉子的勻稱（chen>cheng）,我愛撫地用手摸著白楊樹光滑的外皮，或是松樹

6、粗糙（zao>cao）的表皮。春天，我滿懷希望地在樹的枝條上尋找著芽苞，尋找著大自然冬眠后的第一個標志。我感到鮮花那可愛的、天鵝絨般柔軟的光滑的花瓣并發(fā)現(xiàn)了它那奇特的蜷曲。大自然就這樣向我展現(xiàn)千奇百怪的事物。偶爾，（）幸運的話，我把手輕輕地放在一顆小樹上，（）能感到小鳥放聲歌唱的歡悅。（1）選擇帶點字的正確讀音，用“俅示。（2分）（2）從文中各找出一組近義詞和反義詞。（2分）近義詞反義詞（3）將句子改寫為陳述句。（1分）（4）在文中的括號里填入恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（1分）（5）寫出句子和運用的修辭手法。（1分）4 .仔細閱讀全文，這個感人至深的故事將使你難以忘懷。（17分）1一場雨下來，灰塵

7、被沖得無影無蹤，彎陡的山道間盡是些裸露的石子。2雨后山間的空氣格外清新，偶爾幾聲鳥叫，讓人好不愜（qi6）意。3彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量，草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損；皮鞋卻是黑的，不時發(fā)出縷縷光亮。4在這條道上，這兩雙腳曾有過無數(shù)次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來便是草鞋送皮鞋。5六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難，兩只提包和兩只蛇皮袋所構成的吱嘎”擔子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘。6爸一一我來挑吧！"皮鞋人汗流滿面地說。一張蝸牛背，馱著一副吱嘎”作響的擔子往上爬。7啪一一”擔子變成四個包，順道滾到皮鞋邊。8草鞋人跌進山間雜草中。9

8、爸！你怎么了？怎么了？”皮鞋人飛奔過來，草鞋人卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很樂觀，話中帶笑。10我，我來挑吧！”皮鞋人搶著擔子，說。11剛才是草鞋掛著樹根跌的，沒事，還能走一程。”草鞋人執(zhí)意不讓。12爸，我來挑吧，你已挑了一個多鐘頭了。”皮鞋人雙手搶擔，請求說。13下了這道坡再走三里就是馬家溪的桃亭口到那你再挑吧草鞋人移動著帶血的草鞋搏（iia。）出一串話到了桃亭口草鞋人果然將擔子交到皮鞋人肩上去了自己在后面拼命擦汗然后做悠閑狀14皮鞋、草鞋在馬家溪鎮(zhèn)街道上移動著。15馬家溪居民們給了草鞋人很高的評價：養(yǎng)了個好兒子，城里能做官，鄉(xiāng)里能挑擔，是個孝子。16草鞋人很快慰，從皮

9、鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地給眾人。17走過不到一華里的馬家溪路段，又是一段漫長的山間無人道。草鞋人從皮鞋人肩上奪過擔子，駝腰前進。18望著前面草鞋人負擔的背影，皮鞋人在后面流淚。（1）給文中第13自然段加上標點。（3分）（2）聯(lián)系上下文推測文中帶點詞語的意思，選正確解釋的序號。（2分）愜意：稱心，滿意。舒服。（）搏出：作罷;丟開不管。說出。（）（3）初讀填空。（2分）文中的草鞋人”是指（誰），皮鞋人”是指（誰）；擔子是（誰）的；作者主要贊頌的人物是。（4）細讀歸納。本文寫了一件什么事，請用簡明的語言概括。（2分）（5）根據(jù)短文內容，在短文前的1,寫上飽含情感的題目。（2分）（6）文章多處寫到草鞋人背如蝸牛”，請在文中用“劃出相關的一個句子。（2分）（7）精讀品味。根據(jù)你的理解，寫出文中劃線句子的深刻含義。（2分）草鞋人果然將擔子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后做悠閑