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文檔簡介

1、、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）S優勢W劣勢1、工作勤懇，樂于學習，有積極進取、開拓創新的工作精神、學習精神。2、已參與完成“國培計劃（2011）'-云南農村中小學骨干教師培訓項目”，對此國培學習初步了解雖有困難但充滿信心。3、歷經十七年的教育教學工作，初步形成自己的教學風格；具有一定適用的教學經驗。4、工作中積極參各級組織的教育科研工作，具備一定的教科研能力和實踐能力。5、具有明晰的個人職業發展規劃。1、教育科研理論基礎、研究能力相對薄弱；拙于動筆。2、參與學校課題研究工作開展的時效性有待進一步努力提高。3、理論聯系實際的能力還不強，勤于工作，未能及時跟好地把

2、教學經驗上升為科研型論文。外部（環境）O機遇（慶幸條件）T威脅（挑戰）1、此次工作坊具有嚴格的專業培訓規劃，具有有引領性和自主性研修特點，激勵我們奮發學習。2、教育局及鄉小學領導為中青年教師成長營造良好鍛煉、展示的機會。3、多數學校工作及生活環境網絡信息化的快速發展。1、社會的飛速發展給學校教育、教師個人素質發展帶來更咼要求，所面臨的競爭無處不在。2、歷年來從國家到地方學校教育教改制度的事實，給教師帶來職業危機，同時也給教師們提出更咼、更新的機遇和挑戰。3、今年工作學校網絡信息太差，此類培訓往往周末加班。、我的對策U用（優勢）s停（劣勢）1、我熱愛教師這個職業，嚴愛相濟引導教育孩子們，對教育有

3、一份執著的追求和責任感。2、工作中有實干精神和創新精神，處理事情邏輯能力強、通過幾年輔導員工作，善于協調學生的思想工作。3、從事過一至六年級語文教學工作，明確各年級語文教學的重難點和知識的聯系。4、在團隊中有很強親和力，有團結協作能力，能很好的適應外界環境。1、有時做事太執著，略顯固執。2、日常生活中語言交流還不夠幽默風趣，需努力學習改變。E抓（機遇）D御（威脅）1、感謝學校領導的關心和栽培，抓住類似的網絡學習和外出培訓、脫產進修學習機會，努力提高自己的教育教學業務素質。2、本人長期擔任中高年級的語文教學并有機會參加學校安排的各項教學和教育科研、校本研修活動。3、性格隨和，結識同行教師朋友，可以有很多的機會與他們交流溝通。4、熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛學習，努力工作，開拓創新積極接受新事物、新知識，以科學、進步的思想去適應時代的新發展。1、隨著年齡的增長，所具有的知識層次不能更好的服務新時代學生學習、發展需求，需要緊跟時代步伐，積極學習、充電，努力提高自己身心健康素質和教冃教學業務素質。2、教學業務水平的提升、教學能力的再創新以及教學效率的提高，必須克服惰性，更勤于鉆研、學習新知識

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