1、霍山縣諸佛庵中學學校章2015 年 2 月修訂霍山縣諸佛庵中學章程第一章總則第二章行政管理第三章教育教學管理第四章后勤財務管理第五章民主管理與監督第六章教職工管理第七章學生管理第八章附則霍山縣諸佛庵中學學 校 章 程第一章 總 則第一條 為適應社會主義現代化建設的需要， 全面貫徹國家的教育方針， 積極推進素 質教育，全面提高教育教學質量和辦學效益，積極實施依法治校，促進學校持續、穩 定、健康發展，建設現代化新型學校，依據中華人民共和國教育法、中華人民 共和國教師法等有關法律和上級教育主管部門的各項政策，制定本章程。第二條 學校性質： 學校是霍山縣人民政府領導管理的全民所有制農村完全中學， 學

2、制三三年。六安市示范高中。第三條 校風：文明、誠信、團結、爭先教風：嚴謹、啟智、博愛、求真學風：樂學、善思、虛心、踐行校訓：求實、創新、開拓、進取第四條 學校辦學宗旨： 全面貫徹國家教育方針， 面向現代化、面向世界、面向未來， 使受教育者堅持學習科學文化與加強思想修養和培養團結， 拼搏精神的統一， 堅持學 習書本知識與投身社會實踐的統一， 堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一， 堅持 樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一， 全面推進素質教育， 培養學生的創新精神和實 踐能力，使之成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業的建設者和 接班人。第五條 學校近期目標是：堅持依法治教，科研興教的

3、方針，強化學校管理，大力推 進教育教學改革， 積極實施新課程方案， 積極探索學生思想道德建設的新路子， 優化 課堂教學結構，改善辦學條件，促進學生全面素質和個性特長的充分、和諧發展，把 學校建成有特色、高質量的農村完全中學。第二章 行政管理第六條 學校實行校長負責制。 校長是學校行政負責人， 全面負責學校行政工作。 校 長由縣政府任命。第七條 校長的職責：1、堅持正確的辦學方向，依法治校，保護師生的合法權益。2、制訂學校工作計劃，全面規劃，統一安排學校工作。定期檢查、總結工作。接受 上級黨政及教育主管部門的領導、 指導和監督，定期向上級主管部門請示和匯報工作。3、嚴格執行教育教學法規文件，保證

4、教學計劃和教學大綱的執行。4、規范學校管理，堅持民主集中制，充分發揮行政一班人的智慧和力量，定期向全 體教職工報告學校工作，自覺接受教職工的監督。5、加強師資隊伍建設和管理，切實提高教師教育教學水平。6、積極創造條件，改善學校辦學條件，推進學校建設，促進學校發展。7、關心教職工工作、學習、生活，提高教職工福利待遇。8、勤政廉潔，以身作則，為人師表，求實、創新。第八條 校長的權力：1、決策權：在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事務最后決定權。2、人事權：從學校工作的需要和實際出發，聘用干部、教職工，安排、調整干部和 教職工工作。3 、獎懲權：對在教育教學和其他工作中成績優秀的干部、教

5、職工進行獎勵；對在工 作中犯有嚴重錯誤或在工作中出現重大事故的干部、 教職工按分管權限進行處罰或提 出處罰意見。4、財政權：在服從上級教育行政部門的統一規劃和管理的前提下，決定學校內部布 局、基建。在法律法規允許范圍內，籌集、管理和使用學校行政經費。學校財務在校 長領導下實行一支筆審批制。第九條 學校設副校長。副校長對校長負責，協助校長分管具體方面的工作。 第十條 學校設教務處、總務處、辦公室、政教處、團委、關工委等職能部門。教務處具體負責學校教學工作和教育、教學方面的科學研究和教學研究工作；總 務處具體負責學校后勤財務工作。 辦公室具體負責教職工管理、 文件傳達處理等工作。 政教處具體負責學

6、生管理等工作。第十一條 學校每周周日召開一次校委會會議， 商討部署學校工作意見。 每月的第一 周周一定期召開全體教師會議，部署貫徹執行學校工作。第三章 教育教學管理第十二條 貫徹落實公民道德建設實施綱要；認真學習中學德育大綱，不斷加強 和改進德育工作。 通過學科教學、 班團活動、 主題教育活動和社會實踐等形式向學生 進行社會主義、愛國主義、集體主義教育；進行理想、道德、紀律及民主法制教育； 進行中華民族優良傳統教育，提高學生政治思想覺悟。第十三條 學校建立以黨小組、 辦公室、教導處、 政教處負責人及班主任代表組成的 德育工作領導小組。政教處是學校德育工作職能部門。第十四條 密切聯系社會與家庭，

7、努力辦好家長學校。構建學校、家庭、社會為一體 的德育工作網絡，發揮社區教育作用，增強教育合力。第十五條 切實加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任業務水平和工作責任感。第十六條 以培養“四有”新人為宗旨，認真貫徹中學生守則、中學生日常行 為規范，不斷加強常規習慣的養成教育，努力將規范內化為學生的自覺行為。第十七條 嚴格執行課程標準， 開足、上齊、上好各門課程。 學校堅持以教學為中心， 積極實施素質教育。組織教師認真學習教育理論及先進的教改經驗，更新教育觀念， 改進教學方法，增強課堂效益，提高教學質量。第十八條 學校教學必須面向全體，因材施教。使所有學生的思想覺悟、道德情操、 知識視野、興趣特長、生

8、理心理等方面均有所提高，達到較高水準。第十九條 學校加強對教學工作的管理和領導。 建立由教導處、 教研組、 年級部組成 的垂直管理體制。按學科建立教研組。設教研組長1名，領導、組織教師進行集體教學研究。教研 組應定期開展教學研究活動， 貫徹落實教學和教研計劃， 完成學校各項教學和教研任 務。年級部是年級教育教學工作的組織者、 教育者和指揮者， 擔負著協調本年級各學 科教育教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的責任。第二十條 學校要加強教學科研工作，增強“科研興教”意識。教科研工作由學校指 定專人負責。學校鼓勵教師積極參與教學研究，并對有杰出貢獻的老師予以獎勵。 第二十一條 嚴格執行課程標

9、準和教學計劃，維護校歷表、作息時間表、課程表、周 工作安排表的嚴肅性， 任何班級和個人不得擅自停課和調課。 確需調課， 需報教導處 統一辦理。第二十二條 學校要嚴格執行教師教學常規。建立期中、期末定期檢查和平時抽 查制度， 建立學校行政人員隨堂聽課制度， 加強對教學常規檢查力度， 并將檢查情況 作為教師考核和評優的重要依據。第二十三條 按上級行政部門的規定， 認真組織期中和期末教學質量檢測和考試以及 相應學科的畢業、結業考試和考查，并按要求做好成績統計和質量分析工作。第二十四條 嚴格執行上級主管部門制定的課程標準， 并根據形勢要求和素質教育發 展需要進行課程改革， 教材、教輔以及學習資料的征訂

10、由縣教育局統一管理， 任何個 人不得自行其是，不得擅自向學生推銷任何學習資料。第二十五條 嚴格控制學校在校活動時間， 切實減輕學生過重課業負擔。 結合學校實 際，開展形式多樣的課外興趣小組活動，激發學生興趣，提高學生素質。第二十六條 加強學籍管理，健全學籍檔案。對轉學、休學、復學、借讀等嚴格手續 程序，嚴肅各項紀律制度。第二十七條 教務處要對各室（微機室、實驗室、圖書閱覽室）加強管理，充分發揮 教學設施、儀器設備、文體器材、圖書音像資料尤其是現代化教學設施的使用效益， 防止設備設施的閑置和浪費。第二十八條 加強檔案資料建設和管理， 學校指派專人負責。 各部門要認真做好各類 教育教學資料的收集與

11、歸檔。第四章 后勤財務管理第二十九條 總務后勤工作必須堅持為教育教學服務， 為教育科研服務， 為師生服務 的原則， 堅持教育性原則和講求實效的原則， 積極推行學校后勤社會化管理， 強化服 務意識，主動、熱情、優質、高效、超前做好服務工作。第三十條 堅守崗位，履行職責，規范工作流程，嚴肅工作紀律，公開服務內容，接 受師生評議。第三十一條 遵守上級有關部門制定的各項財務制度， 加強財務管理，嚴守財經紀律， 堅持勤儉節約，杜絕鋪張浪費。第三十二條 嚴格執行收費政策， 規范收費行為， 按照有關部門行文規定的項目和標 準收費規范票據。實行收支兩條線管理，收好管好用好各項教育經費。第三十三條 加強校舍、校

12、產、物業管理，嚴防公物流失。第三十四條 搞好勤工儉學，增強學校自身“造血”功能，以改善辦學條件和教職工 福利待遇。第三十五條 積極創造條件，更新教學設備，搞好學校整體規劃， 加強學校發展步伐， 有計劃、有步驟地、合理地進行基本建設及其維護管理， 為創先進學校奠定物質基礎。第五章 民主管理與監督第三十六條 學校黨支部對學校工作實施政治領導， 發揮政治核心作用， 保證監督作 用和戰斗堡壘作用。對學校發展規劃、工作計劃、重大改革方案、重要人事安排和工 作安排等涉及方向、 政策及全局性的重要問題進行研究， 參與決策。黨支部加強對工 會、團支部等組織領導，發揮其重要作用。第三十七條 教職工大會是學校依靠

13、教職工民主管理學校的基本制度和基本形式。 教工會按照黨和國家的方針、政策和國家有關法律法規行使下列職權：（一）審議校長工作報告、學校工作計劃、發展規劃、教學改革方案、財務預決 算、重大基建項目、 教職工隊伍建設、 重要規章制度以及學校教育教學和管理中其他 重大問題；并根據需要作出相應決議。（二）討論教職工的獎懲辦法、獎金分配方案以及集體福利實施方案等有關教職 工利益的問題并作出相應的決定。（三）選舉產生工會主席及工會委員，建立工會委員會。（四）對學校教育教學和管理工作提出批評和建議。（五）參與評議、考核學校干部。第三十八條 教職工大會每屆任期三年，每年召開一次全體教職工大會。第三十九條 學校定

14、期召開教育教學和學校管理方面的研討會和座談會， 廣泛征求教 職工的意見。學校根據需要召開工會、 教工團員和女職工等各類代表座談會， 聽取對學校教育、 教學、行政事務工作的意見。第四十條 學校教職工對學校教育、 教學、管理工作有權提出意見和建議。 教職工行 使民主權利，任何組織和個人不得抵制、阻撓、打擊報復。第四十一條 學校接受上級黨政部門和教育行政主管部門的督促、 評估、檢查、 審計 和監督。根據上級有關部門要求，學校積極推行校務公開，接受社會、家長和全體教 職工的輿論監督，聽取各方面的意見，自覺規范管理行為。第六章 教職工管理第四十二條 學校教職工必須遵守憲法、 法律、職業道德法規和各項規章

15、制度， 自覺 維護學校榮譽和利益。學校必須依法維護、保障教職工的合法權益。第四十三條 教師是辦好學校的主體力量， 學校必須尊重教師， 尊重知識，尊重人才。教職工必須確立主人翁意識，在工作中必須牢固樹立創精品意識，內強素質，外 塑形象，自覺維護學校形象。第四十四條 教師在享有教師法規定的權利的同時，必須履行教師法規定的 義務。任何組織和個人不得侵犯教師的合法權益。第四十五條 教師應愛崗敬業，勇于改革，刻苦鉆研，精通業務，崇尚科學，師德高 尚。教書育人，為人師表。教師應積極參加各類繼續教育，并達到規定學時。第四十六條 學校實行全員聘用合同制， 教職工必須履行聘約， 服從學校分工， 執行 學校教育教

16、學和各項工作計劃，完成教育教學和各項工作任務。教職工不履行聘約的， 須提前三個月向校長提出申請， 經批準后， 方可解除聘約。 對不服從學校分工或不能完成教育教學和各項工作任務的，學校將予以辭聘。 第四十七條 學校執行國家教師資格制度和教師專業技術職務聘任制度。第四十八條 鼓勵教師開展教育教學改革和實驗， 鼓勵和支持教師從事科學研究、 學 術交流和參加進修或其它方式的培訓。保證教職工享有國家和法律法規規定的待遇，逐步改善教職工的工作條件和生活 條件。第四十九條 學校采取各種形式， 建立教師業務檔案。 對教職工的政治、 思想、道德、 業務水平、工作態度和工作實績進行客觀、公正、準確的考核。第五十條

17、 教職工在教育教學、 培養人才、科學研究、 教學改革和學校建設等方面成 績優秀的學校予以表彰、 獎勵。對有突出貢獻的教職工， 按程序報請上級有關部門給 予表彰和獎勵。對違反學校章程和規章制度，在工作中造成失誤和嚴重影響的教職工予以教 育、批評和處罰。第七章 學生管理第五十一條 凡按有關規定正常手續被本校錄取或轉入我校學習的學生可取得本校 學籍。第五十二條 學生享有下列權利：（一）接受平等教育的權利。學生享有德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會 生活指導和青春期教育。（二）參與學校、班級管理，評議學校工作和教師教育教學工作。（三）參與學校組織的各種教育教學活動，使用和維護教學儀器和設備。（四

18、）在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價。 完成規定的學業后獲得相應的學 業證書。（五）對教師獎懲不公平， 有權提出意見； 對學校給予的處分不服可向有關部門提出 申訴；對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提出起訴 訟。（六）法律、法規規定的其他權利。第五十三條 學生必須履行下列義務：（一）自覺遵守國家法令、法規、學校各項規章制度和公共秩序。（二）自覺維護國家榮譽、學校榮譽、關心班級，并見之于行動。（三）養成良好的思想品德， 道德情操，尊敬師長， 團結同學，誠實正直， 惜時守信， 自信自強，立志成人。（四）養成良好的學習習慣， 勤奮學習，刻苦鉆研， 培養能力，勇于創新， 立志成才。（五）養成良好的衛生習慣，行為文明。（六）養成良好的勞動習慣，積極參加校內外社會實踐活動。（七）自覺抵制不良思想與行為，正確辯別是非、美丑、善惡，敢于主持正義。（八）增強自我保護意識，提高自理、自救、自護、生存能力。第五十四條 學校關工委、共青團組織受學校黨組織領導， 是學校教育中對學生教育， 引導和服務的重要力量， 要配合黨政組織全面貫徹教育方針， 認真搞好自身建設， 在 推進素質教育的進程中發揮積極作用。第五