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文檔簡介

1、高二分校崔振國班李航培優方案、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績二、學生分析優勢:該生思維敏捷,頭腦靈活,基礎知識掌握的比 較牢固。人文地理很好,人文地理大多是需要社會知 識,對社會上一些事物、現象、規律、發展趨勢進行 透徹分析,這一點該生是強項。劣勢:基礎知識掌握的不系統,尤其是世界地理的綜 合題及材料分析題由于審題不清,致使得分不高。三、提分措施:1、每天布置做一個關于區域地理的綜 合題,提高審題的綜合能力。2、幫助學生梳理基礎知識,形成知識框架, 使其系統化條理化,從宏觀上把握知識脈絡。3、每天讓學生記一個知識體系,繼續夯實基 礎知識。4、準備一個錯題集,把每次錯了的題必須抄 在錯

2、題集上,以示警惕,避免再犯。5、每周做三個關于自然地理的計算問題,使地理單科成績在年級名列前茅高二分校崔振國班劉琪培優方案、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績學生分析優勢:該生認真細心,踏實穩重,基礎知識掌握很扎實。 地理是強項,每次成績班里名列前茅。高中地理及自然 地理較穩定,高中地理需要知識淵博,對發展趨勢、區 域地理、進行牢記,這一點掌握牢固。劣勢:內向不太愛表現。區域地理是初中的內容,主要是記憶的知識多,只要下功夫記,成績再提高五個百分 點不成問題。對一些材料分析題,審題不清,導致失分。三、提分措施:1、幫助學生梳理框架,使區域基礎知識系統化, 有利于記憶鞏固。2、每周完成1到2

3、套課時作業并對錯題思 維出現差錯進行分析,找出錯題原因,達到分析以后100 分;3、每天選做3道靈活性較強的自然地理題,幫 助其歸納總結答題方法和技巧,培養理性思維能力。4、每天選做1道人文地理方面的材料分析題,幫助其分析材料、提取信息,形成科學的解題思路及方 法。高二分校崔振國班趙曉峰培優方案、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績二、學生分析優點:勤學好問,思維活躍?;A知識掌握扎實,課前 預習充分。對問題分析的透徹,即邏輯思維較強。高中 地理較穩定,這一點是強項。缺點:自然地理較差。自然地理主要是講理,即理科性 質明顯,普遍感覺難,主要是分析能力,邏輯性增強,只 要用心聽課、敢于發問、

4、相信地理成績會有大的突破。三、措施:1、繼續發揮高中地理優勢,但也必須加強 記憶。每天背誦二個小問題,堅持久遠,定能成功。2、在周六的中午時間補習區域地理,有問題及時問。3、利用周一、五的時間輔導補習自然地理,并加強指導人文地理;4、準備一個錯題集,把每次錯了的題抄在錯題集上,高二分校崔振國班張莉培優方案一、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績二、學生分析優勢:學習認真踏實,勤學好問?;A知識掌握較 扎實,尤其是區域地理與人文地理部分掌握較好, 應該繼續發揮長處。劣勢:對大題尤其是材料分析題進行分析的不太透 徹,即邏輯思維和形象思維需要鍛煉;三、提分措施:1、主要抓區域地理。梳理知識點,每

5、天背誦。2、以我們現在所使用到的導學案及習題為主要的參考資料,不要盲目地追求參考書的數量。3、加強對主干知識的梳理。不僅要依靠老師的引 導,更要自我消化,圍繞課堂上老師的教學思路 進行整理、歸納,并通過適當的課時練習進行鞏 固,分階段進行單元綜合檢測。4、保證上課對其的關注度,每節課都參與展示 每天利用課外五分鐘的時間看地理,把課本看熟,基礎打牢。這是強化提升的基礎。5、至于客觀題(選擇題),課本主干掌握好,在現 在的水平上有所提高。高二分校崔振國班王華培優方案、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績二、學生分析優勢:頭腦靈活,思維活躍,對人文地理尤其是社會 上一些現象及規律等探索性的問題比

6、較感興趣。劣勢:對一些記憶性的基礎知識尤其是高中區域地理 部分掌握的不太扎實,只要課下加強記憶,在短時間內 提高成績不成問題。三、提分措施:1、繼續發揮區域地理優勢,但也必 須加強記憶。用心聽講、積極展示、勤學多思,自然地 理作為提分的突破口。2、在周六的中午時間補習自然地理,有問題及時問。3、每周完成1到2套課時作業并對錯題思維出現 差錯進行分析,找出錯題原因,達到分析以后 100分;4、準備一個錯題集,把每次錯了的題抄在錯題集上,高二分校崔振國班馮晨培優方案、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績二、學生分析優勢:聰明,靈活,對于知識一點就透,知識面廣。2、劣勢:對于學習不求甚解,缺乏鉆

7、研精神,對于知 識點之間的聯系掌握不全,綜合題失分較多。三、提分措施:(1 )每節課進行默寫,提升其對于基礎知識掌握的準 確度。(2)每節課后對課上所做筆記進行歸納整理,形成體 系,找出知識點之間的內在聯系。(3)每個知識點精選2道選擇題,加強知識理解,輔 助準確記憶。(4)每周1道綜合題,面批面改,提升其知識遷移運 用能力。(5)對政治主觀題分類,并按類型對其進行訓練,掌 握每種類型的答題技巧。高二分校崔振國班沈亞靜培優方案、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績二、學生分析1、優勢:聰明,思維敏捷,基礎知識掌握扎實,靈活運用能力 較強2、劣勢:對學習缺乏耐力,有時精力會不集中,對知識不能

8、整 合,對綜合能力較強的題型不能拿分。3、提分措施:(1)每天選1道綜合題進行訓練,幫助他分析問題,找出解題的方法及思路。(2)在解題的過程中教會其如何分析材料,注意從材料里面提 取信息,然后用模塊的知識答題。(3)幫助學生梳理基礎知識,整合教材,把知識系統化,幫助 學生記憶。(4)每天讓學生記一個模塊,提高應變能力、答題技巧和解題 速度。(5)每天選1道靈活性較強的新題,讓其多見題,多做題,培養答題能力。高二分校崔振國班王圣偉培優方案、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績二、學生分析1、優勢:聰明,思維敏捷,基礎知識掌握扎實,靈活運用能力 較強2、劣勢:有時學習不踏實,人文地理和區域地理

9、欠缺,主要是 對背的東西不感興趣,基礎知識欠缺。3、提分方案:(1)充分發揮優勢,幫助學生梳理基礎知識,整合教材,把知 識系統化,幫助學生記憶。(2)每天選1道靈活性較強的新題,讓其多見題,多做題,培 養答題能力。(3)每天選1道綜合題進行訓練,幫助他分析問題,找出解題的方法及思路。(4)在解題的過程中教會其如何分析材料,注意從材料里面提 取信息,然后用模塊的知識答題。(5)每天選1-2個自然地理的題,在分析解題思路的時候幫助學 生復習自然地理的相關知識。高二分校崔振國班楊瑩培優方案、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績二、學生分析1、優勢:學生基礎素質較好,聰明,勤學好問。2、劣勢:有時

10、學習不踏實,人文地理和區域地理欠缺,主要是對背的東西不感興趣,基礎知識欠缺。3、提分方案:(1)幫助學生梳理基礎知識,整合教材,把知識系統化,幫助 學生記憶。(2)上課多提問,多督促,課后檢查學生的筆記。(3)每天選1道綜合題進行訓練,幫助他分析問題,找出解題 的方法及思路。(4)在解題的過程中教會其如何分析材料,注意從材料里面提 取信息,然后用模塊的知識答題。(5)每天選1道人文地理和1道區域地理的題,在分析解題思 路的時候幫助學生復習相關知識點。高二分校崔振國班李揚培優方案、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績、學生分析優勢:學生學習踏實,認真,好鉆研劣勢:不愛問問題,知識掌握的較死,

11、不能靈活運用,尤其是綜合能力強的題分析不到位。3、提分措施:(1)每天選1道人文地理和1道區域地理的題,在分析解題思 路的時候幫助學生復習相關知識點。(2)上課多提問,多督促,課后檢查學生的筆記。(3)幫助學生梳理基礎知識,整合教材,把知識系統化,幫助 學生記憶。(4)每天選1道靈活性較強的新題,讓其多見題,多做題,培 養題感,減輕其畏難情緒。(5)每天選1-2個自然地理的題,在分析解題思路的時候幫助學 生復習自然地理的相關知識。高二分校崔振國班趙曼培優方案、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績二、學生分析3、優勢:聰明,思維敏捷,基礎知識掌握扎實,靈活運用能力 較強4、劣勢:有時學習不踏

12、實,人文地理和區域地理欠缺,主要是 對背的東西不感興趣,基礎知識欠缺。3、提分方案:(1)充分發揮優勢,幫助學生梳理基礎知識,整合教材,把知 識系統化,幫助學生記憶。(2)每天選1道靈活性較強的新題,讓其多見題,多做題,培 養答題能力。(3)每天選1道綜合題進行訓練,幫助他分析問題,找出解題的方法及思路。(4)在解題的過程中教會其如何分析材料,注意從材料里面提 取信息,然后用模塊的知識答題。(5)每天選1-2個自然地理的題,在分析解題思路的時候幫助學 生復習自然地理的相關知識。高二分校崔振國班王澤奇培優方案、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績二、學生分析優勢:該生思維敏捷,頭腦靈活,基礎知識掌握的比 較牢固。人文地理很好,人文地理大多是需要社會知 識,對社會上一些事物、現象、規律、發展趨勢進行 透徹分析,這一點該生是強項。劣

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