1、高二分校崔振國班李航培優方案、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績二、學生分析優勢：該生思維敏捷，頭腦靈活，基礎知識掌握的比 較牢固。人文地理很好，人文地理大多是需要社會知 識，對社會上一些事物、現象、規律、發展趨勢進行 透徹分析，這一點該生是強項。劣勢：基礎知識掌握的不系統，尤其是世界地理的綜 合題及材料分析題由于審題不清，致使得分不高。三、提分措施：1、每天布置做一個關于區域地理的綜 合題，提高審題的綜合能力。2、幫助學生梳理基礎知識，形成知識框架， 使其系統化條理化，從宏觀上把握知識脈絡。3、每天讓學生記一個知識體系，繼續夯實基 礎知識。4、準備一個錯題集，把每次錯了的題必須抄 在錯

2、題集上，以示警惕，避免再犯。5、每周做三個關于自然地理的計算問題，使地理單科成績在年級名列前茅高二分校崔振國班劉琪培優方案、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績學生分析優勢：該生認真細心，踏實穩重，基礎知識掌握很扎實。 地理是強項，每次成績班里名列前茅。高中地理及自然 地理較穩定，高中地理需要知識淵博，對發展趨勢、區 域地理、進行牢記，這一點掌握牢固。劣勢：內向不太愛表現。區域地理是初中的內容，主要是記憶的知識多，只要下功夫記，成績再提高五個百分 點不成問題。對一些材料分析題，審題不清，導致失分。三、提分措施：1、幫助學生梳理框架，使區域基礎知識系統化， 有利于記憶鞏固。2、每周完成1到2

3、套課時作業并對錯題思 維出現差錯進行分析，找出錯題原因，達到分析以后100 分；3、每天選做3道靈活性較強的自然地理題，幫 助其歸納總結答題方法和技巧，培養理性思維能力。4、每天選做1道人文地理方面的材料分析題，幫助其分析材料、提取信息，形成科學的解題思路及方 法。高二分校崔振國班趙曉峰培優方案、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績二、學生分析優點：勤學好問，思維活躍?；A知識掌握扎實，課前 預習充分。對問題分析的透徹，即邏輯思維較強。高中 地理較穩定，這一點是強項。缺點：自然地理較差。自然地理主要是講理，即理科性 質明顯，普遍感覺難，主要是分析能力，邏輯性增強，只 要用心聽課、敢于發問、

4、相信地理成績會有大的突破。三、措施：1、繼續發揮高中地理優勢，但也必須加強 記憶。每天背誦二個小問題，堅持久遠，定能成功。2、在周六的中午時間補習區域地理，有問題及時問。3、利用周一、五的時間輔導補習自然地理，并加強指導人文地理；4、準備一個錯題集，把每次錯了的題抄在錯題集上，高二分校崔振國班張莉培優方案一、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績二、學生分析優勢：學習認真踏實，勤學好問?；A知識掌握較 扎實，尤其是區域地理與人文地理部分掌握較好， 應該繼續發揮長處。劣勢：對大題尤其是材料分析題進行分析的不太透 徹，即邏輯思維和形象思維需要鍛煉；三、提分措施：1、主要抓區域地理。梳理知識點，每

5、天背誦。2、以我們現在所使用到的導學案及習題為主要的參考資料，不要盲目地追求參考書的數量。3、加強對主干知識的梳理。不僅要依靠老師的引 導，更要自我消化，圍繞課堂上老師的教學思路 進行整理、歸納，并通過適當的課時練習進行鞏 固，分階段進行單元綜合檢測。4、保證上課對其的關注度，每節課都參與展示 每天利用課外五分鐘的時間看地理，把課本看熟，基礎打牢。這是強化提升的基礎。5、至于客觀題（選擇題），課本主干掌握好，在現 在的水平上有所提高。高二分校崔振國班王華培優方案、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績二、學生分析優勢：頭腦靈活，思維活躍，對人文地理尤其是社會 上一些現象及規律等探索性的問題比

6、較感興趣。劣勢：對一些記憶性的基礎知識尤其是高中區域地理 部分掌握的不太扎實，只要課下加強記憶，在短時間內 提高成績不成問題。三、提分措施：1、繼續發揮區域地理優勢，但也必 須加強記憶。用心聽講、積極展示、勤學多思，自然地 理作為提分的突破口。2、在周六的中午時間補習自然地理，有問題及時問。3、每周完成1到2套課時作業并對錯題思維出現 差錯進行分析，找出錯題原因，達到分析以后 100分;4、準備一個錯題集，把每次錯了的題抄在錯題集上，高二分校崔振國班馮晨培優方案、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績二、學生分析優勢：聰明，靈活，對于知識一點就透，知識面廣。2、劣勢：對于學習不求甚解，缺乏鉆

7、研精神，對于知 識點之間的聯系掌握不全，綜合題失分較多。三、提分措施：（1 ）每節課進行默寫，提升其對于基礎知識掌握的準 確度。（2）每節課后對課上所做筆記進行歸納整理，形成體 系，找出知識點之間的內在聯系。（3）每個知識點精選2道選擇題，加強知識理解，輔 助準確記憶。（4）每周1道綜合題，面批面改，提升其知識遷移運 用能力。（5）對政治主觀題分類，并按類型對其進行訓練，掌 握每種類型的答題技巧。高二分校崔振國班沈亞靜培優方案、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績二、學生分析1、優勢：聰明，思維敏捷，基礎知識掌握扎實，靈活運用能力 較強2、劣勢：對學習缺乏耐力，有時精力會不集中，對知識不能

8、整 合，對綜合能力較強的題型不能拿分。3、提分措施：（1）每天選1道綜合題進行訓練，幫助他分析問題，找出解題的方法及思路。（2）在解題的過程中教會其如何分析材料，注意從材料里面提 取信息，然后用模塊的知識答題。（3）幫助學生梳理基礎知識，整合教材，把知識系統化，幫助 學生記憶。（4）每天讓學生記一個模塊，提高應變能力、答題技巧和解題 速度。（5）每天選1道靈活性較強的新題，讓其多見題，多做題，培養答題能力。高二分校崔振國班王圣偉培優方案、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績二、學生分析1、優勢：聰明，思維敏捷，基礎知識掌握扎實，靈活運用能力 較強2、劣勢：有時學習不踏實，人文地理和區域地理

9、欠缺，主要是 對背的東西不感興趣，基礎知識欠缺。3、提分方案：（1）充分發揮優勢，幫助學生梳理基礎知識，整合教材，把知 識系統化，幫助學生記憶。（2）每天選1道靈活性較強的新題，讓其多見題，多做題，培 養答題能力。（3）每天選1道綜合題進行訓練，幫助他分析問題，找出解題的方法及思路。（4）在解題的過程中教會其如何分析材料，注意從材料里面提 取信息，然后用模塊的知識答題。（5）每天選1-2個自然地理的題，在分析解題思路的時候幫助學 生復習自然地理的相關知識。高二分校崔振國班楊瑩培優方案、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績二、學生分析1、優勢：學生基礎素質較好，聰明，勤學好問。2、劣勢：有時

10、學習不踏實，人文地理和區域地理欠缺，主要是對背的東西不感興趣，基礎知識欠缺。3、提分方案：（1）幫助學生梳理基礎知識，整合教材，把知識系統化，幫助 學生記憶。（2）上課多提問，多督促，課后檢查學生的筆記。（3）每天選1道綜合題進行訓練，幫助他分析問題，找出解題 的方法及思路。（4）在解題的過程中教會其如何分析材料，注意從材料里面提 取信息，然后用模塊的知識答題。（5）每天選1道人文地理和1道區域地理的題，在分析解題思 路的時候幫助學生復習相關知識點。高二分校崔振國班李揚培優方案、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績、學生分析優勢：學生學習踏實，認真，好鉆研劣勢：不愛問問題，知識掌握的較死，

11、不能靈活運用,尤其是綜合能力強的題分析不到位。3、提分措施：（1）每天選1道人文地理和1道區域地理的題，在分析解題思 路的時候幫助學生復習相關知識點。（2）上課多提問，多督促，課后檢查學生的筆記。（3）幫助學生梳理基礎知識，整合教材，把知識系統化，幫助 學生記憶。（4）每天選1道靈活性較強的新題，讓其多見題，多做題，培 養題感，減輕其畏難情緒。（5）每天選1-2個自然地理的題，在分析解題思路的時候幫助學 生復習自然地理的相關知識。高二分校崔振國班趙曼培優方案、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績二、學生分析3、優勢：聰明，思維敏捷，基礎知識掌握扎實，靈活運用能力 較強4、劣勢：有時學習不踏

12、實，人文地理和區域地理欠缺，主要是 對背的東西不感興趣，基礎知識欠缺。3、提分方案：（1）充分發揮優勢，幫助學生梳理基礎知識，整合教材，把知 識系統化，幫助學生記憶。（2）每天選1道靈活性較強的新題，讓其多見題，多做題，培 養答題能力。（3）每天選1道綜合題進行訓練，幫助他分析問題，找出解題的方法及思路。（4）在解題的過程中教會其如何分析材料，注意從材料里面提 取信息，然后用模塊的知識答題。（5）每天選1-2個自然地理的題，在分析解題思路的時候幫助學 生復習自然地理的相關知識。高二分校崔振國班王澤奇培優方案、歷次成績月份3月4月5月6月咼考目標成績二、學生分析優勢：該生思維敏捷，頭腦靈活，基礎知識掌握的比 較牢固。人文地理很好，人文地理大多是需要社會知 識，對社會上一些事物、現象、規律、發展趨勢進行 透徹分析，這一點該生是強項。劣