1、校(園)本研修成果姓名周良年級六學科語文所在工作坊研修主題省直及院校附屬中小學小學語文1坊信息技術在習作教學中的有效作用人教課標版小學語文四年級上冊習作八想象作文教學設計評價定型原來教學設計課例展示思考后教學設計1、 觀看繪本，激發想象1.同學們，你們看過好神奇的小石頭這本繪本嗎？2.出示PPT，師引導學生觀看石頭的神奇變化，進行句子練習。句子訓練1： 的小石頭身上畫上 ，它就變成了 ，真神奇！3.看了繪本后，你有什么話要說？過渡：人們的奇思妙想促進了科學的發展，給生活帶來了很多方便。你能說說科技帶給人的方便嗎？二、出示要求，明確任務我的奇思妙想（想象作文）1.出示習作要求：科學技術帶給人們生

2、活的方便，未來人們的生活會有哪些改變呢？就讓我們發揮奇思妙想寫一篇想象作文，你可以寫未來的衣服、未來的食品、未來的住宅、未來的交通做到想象要豐富，內容要具體，語句要通順，題目自己定。2.指名說習作要求內容：想象未來的生活 要求：想象豐富、內容具體、語句通順3、 閱讀課文、觀看視頻，感悟寫法。1.想象未來的生活，大家覺得難嗎？2.出示課文：電腦住宅3.小結寫法：電腦住宅想象豐富，按照空間順序來寫住宅，寫了住宅大門、客室、廚房、臥室、浴室等，寫得很具體，語句也很通順。在寫想象作文時，也要按照一定的順序寫，把想到的內容寫具體，寫通順。4.播放韓國“未來交通的奇思妙想”的視頻。5.句子訓練2：首先，是

3、這款懸浮滑板，它利用懸浮技術讓使用者可以在在地面上快速滑行，最高時速為20公里，使用完畢，可以放在地面專門的卡槽里。這款自動駕駛公交車，最大特點在于它的車身可以伸縮。獨輪交通工具可以讓使用者輕松前行，不用理會路面擁堵，使用者只要轉動身體，就可以讓獨輪自由轉彎。此外，這款獨輪輪胎采用分體式設計，可以輕松上下樓梯。這輛汽車僅供一人乘坐，它可以通過調整輪子的角度進行快速拐彎，不需要減速。最后，一款專門為警車設計的輪胎移動自如，獨特的車輪設計可以快速變道。這些未來交通工具目前還處于概念階段，離成為現實還有一定距離。6.小結寫法：看了視頻再寫，這樣就把未來的車寫具體了，特別是把車輪寫清楚了。只要抓住一個

4、重點展開想象寫，就容易寫具體。4、 激發想象，寫作練習1.出示片段習作要求。發揮奇思妙想寫一個想象作文片段，你可以寫未來的衣服、未來的食品、未來的住宅、未來的交通做到想象要豐富，內容要具體，語句要通順。2.學生寫作，老師指導。3.自我評價，同桌評價。（評價單）4.推薦賞析。（1）指名朗讀（2）交流習作，共同評議。（3）二次修改，再次評議五、布置整篇習作任務完善習作，形成整篇，自己命題。一、觀看繪本、激發想象觀看好神奇的小石頭繪本PPT，激發學生的想象力。1.同學們，你們看過好神奇的小石頭這本繪本嗎？預設：看過，那太好了！我們一起來看看這神奇的小石頭能變成什么？大家一起來想象。沒看過不要緊，老師

5、帶著大家一起來看看這神奇的小石頭發生了什么變化？2.出示PPT，師引導學生觀看石頭的神奇變化，在學習單上進行句子練習。句子訓練1： 的小石頭身上畫上 ，它就變成了 ，真神奇！3.指名交流。引導歸結為：想象是多么美好！只要我們有奇思妙想，生活中就有許多意想不到的驚喜呢！過渡：奇思妙想促進了科學的發展，給生活帶來了很多方便。未來的生活需要我們去想象。 二、出示要求、明確任務我的奇思妙想（想象作文）1. 出示習作要求：學生讀題，弄清要求科學技術帶給人們生活的方便，未來人們的生活會有哪些改變呢？就讓我們發揮奇思妙想寫一篇想象作文，你可以寫未來的衣服、未來的食品、未來的住宅、未來的交通做到想象要豐富，內

6、容要具體，語句要通順，題目自己定。2.指名說習作要求內容：想象未來的生活 要求：想象豐富、內容具體、語句通順（板書：想象 奇思妙想 豐富 具體 通順）2. 激發想象，暢想未來。3. 利用思維導圖軟件記錄學生想象內容要點。三、提供素材、感悟寫法（一）從視頻、短文中悟寫法1.關于未來的交通，韓國的一家輪胎公司就有奇思妙想。下面請看視頻。2.觀看視頻3.有人據此還寫了一篇短文，請看練習單，完成練習單。首先，是這款懸浮滑板，（ ），最高時速為20公里，使用完畢，可以放在地面專門的卡槽里。 這款自動駕駛公交車，最大特點在于它的車身可以伸縮。 獨輪交通工具可以讓使用者輕松前行，不用理會路面擁堵，（ ），此

7、外，這款獨輪輪胎采用分體式設計，可以輕松上下樓梯。 這款新式汽車僅供一人乘坐，（ ）。 最后，一款專門為警車設計的輪胎移動自如，獨特的車輪設計可以快速變道。 這些未來交通工具目前還處于概念階段，離成為現實還有一定距離。仔細閱讀片段，選擇合適的句子填在括號里。請填序號。 使用者只要轉動身體，就可以讓獨輪自由轉彎 它利用懸浮技術讓使用者可以在在地面上快速滑行它可以通過調整汽車輪子的角度進行快速拐彎，不需要減速 4.補充練習單不夠具體的地方，試著用自己的語言說一說。5. 小結寫法：抓住輪胎這個重點，把未來的車怎樣行駛寫具體了，特別是把車輪寫清楚了。只要抓住一個重點展開想象寫，就容易寫具體。（二）從課

8、文片段中悟寫法1.出示課文：電腦住宅，學生默讀，感受未來住宅的奇思妙想。2.聚焦片段，重點感悟具體寫好一處想象的寫法。出示“大門”和“臥室”兩個片段集體交流寫法（豐富 具體 通順）3.小結寫法：電腦住宅想象豐富，按照空間順序來寫住宅，寫了住宅大門、客室、廚房、臥室、浴室等，寫得很具體，語句也很通順。在寫想象作文時，也要按照一定的順序寫，把想到的內容寫具體，寫通順。過渡：今天，我們只寫一個片段，大家充分想象，發揮我們的奇思妙想，把一個內容寫具體，語言寫通順。四、展開想象、寫作練習1.出示片段習作要求。發揮奇思妙想寫一個想象作文片段，你可以寫未來的衣服、未來的食品、未來的住宅、未來的交通做到想象要豐富，內容要具體，語句要通順。2.學生寫作，老師指導。3.自我評價，同桌評價。（評價單）五、交流習作、評議修改（1）指名朗讀（2）交流習作，共同評議。（3）二次修改，再次評議六、完善習作、形成整篇布置整篇習作任務，自己命題新修改的教學設計突出了哪些特點突出了信息技術與學科的整合，特別是體現了信息技術與習作教學的融合。