1、初中古詩詞名句默寫全集匯編七年級（上）古詩詞名句默寫一 次北固山下 （整理：王灣，唐代洛陽人）描寫江南山青水綠的春景，交待詩人行蹤的句子： ， 。大景小景相映襯，描寫長江下游開闊景色的句子： ， 。描寫時序交替中的景物，蘊含自然理趣的句子： ， 。借大雁北飛之景抒發對故鄉思念之情的句子： ， 。二 赤壁 （整理：杜牧，唐代文學家）敘事，借古物興起對歷史的慨嘆，以小見大的句子： ， 。議論，反面著筆論成敗的句子： ， 。后兩句也告訴我們這樣一個道理：要想成功，需要一定的機遇。三 浣溪沙 （整理：蘇軾，字子瞻，號東坡，北宋文學家，書畫家）眼前充滿生機的自然美景的句子： ， ， 。發議論，勸阻人們不

2、要徒發自傷衰老之嘆，體現了整理熱愛生活，曠達樂觀的性格的句子： ， ， 。四 十五夜望月 （整理：王建，唐代詩人）描寫中庭月色，渲染寂靜凄清的環境氣氛的句子： ， 。推己及人，抒發思鄉之情的句子： ， 。五 水調歌頭 （蘇軾，北宋詞人）流出詞人悟透人生的灑脫曠達性格的句子： ， ， 。發對遠方親人的懷念，表達對天下離人的美好祝福的句子： ， 。六 早春呈水部張十八員外 （唐代，韓愈）描寫初春小草沾雨后的朦朧景色的句子： ， 。用議論和對比的手法贊美初春景色的句子： ， 。七 秋詞（劉禹錫，唐代詩人）寫景表現整理樂觀昂揚奮發的進取精神句子： ， 。 八 西江月南宋） （辛棄疾，南宋豪放

3、派、愛國詞人 ）     描寫農村寧靜而富有情趣的夏夜美景的句子： ， 。從嗅覺、聽覺角度展現豐收在望的句子: ， 。九 迢迢牽牛星   盈盈一水間， 。十 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄> （李白，唐代詩人）用抒情，想象視月為知己寄托對友人被貶的同情的句子: ， 。七年級（下）古詩名句默寫一 題破山寺后禪院 （常建，唐代詩人）_，_，描寫出通向后禪院曲折幽深的小路和后禪院的幽靜。此句含深刻哲理：只有經歷很多曲折的努力，才會到達成功的境界。_， ，說明美好山色幽靜環境，不僅使鳥兒歡快，還令人雜念頓消。意境相似的句子

4、在與朱元思書中也曾出現：_，_；_，_。_ _，_ _”用以聲襯靜的手法，更顯環境的幽靜。二 登岳陽樓 （杜甫，唐代現實主義詩人） “_，_ ”，是寫洞庭的浩瀚無邊的景色，氣勢磅礴。 三 蟬 （虞世南，唐代詩人）借蟬抒懷：品格高潔者，不借助外力，自能聲名遠播： ， 。四 孤雁 （杜甫，唐代詩人） ，鳴噪自紛紛。五 鷓鴣 （鄭谷 唐代詩人）“_，_”環境描寫，渲染了濃重傷感的氣氛。六 采蓮曲 （王昌齡，唐代邊塞詩人）寫人和荷花融為一體，人面荷花相映紅的句子：_，_。七 蓮葉 （鄭谷，唐代代詩人） ，雨中留得蓋鴛鴦。八 贈荷花 （李商隱，晚唐浪漫主義詩人） 惟有綠荷紅菡萏， 。九 白蓮 （陸龜蒙，

5、唐代詩人）用想象手法描寫不作修飾、凌波獨立的白蓮，悄悄開默默落，顯示品格高潔的君子形象的句子是：“_？_”十 蓮 （蘇軾，宋代豪放派詞人） 旋折荷花剝蓮子， 。十一 沁園春·雪 （毛澤東）“_，_ _，欲與天公試比高”，用比喻和化靜為動手法，描寫所見雪景。“須晴日，_，_。”用擬人化的手法想象雪后初晴的美景。“_，_”一方面承接上片所寫的雪中“北國風光”而作一總束，一方面又引出下文對古今人物的議論。十二、卜算子詠梅 （毛澤東）“ ， ”顯示梅花謙遜脫俗、豁達大度的精神風采。 十三、卜算子詠梅 （陸游，南宋愛國詩人）體現梅花飽受摧殘卻能保持清高的句子：_ _，_ _。十四、木蘭詩 描寫

6、征途遙遠、行軍速度快，體現木蘭勇敢的句子：_，_。寫邊塞環境惡劣，征戰生活艱苦，突出木蘭堅強的句子：_，_。寫木蘭得到很多賞賜，突出木蘭戰功赫赫的句子：_ _，_。十五、觀刈麥 （白居易，唐代詩人） “ ， ，力盡不知熱，但惜夏日長”該句反映了農民為了刈麥而甘愿吃苦耐勞的美德，以及為了活命，忍受酷熱搶收麥子而近乎變態的心理，更見刈麥者的辛苦，處境艱難。“ ， ”揭示了農民辛勞卻貧困的原因是繁重的賦稅。十六破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 （辛棄疾，南宋豪放派詞人 ） “ ， ”對仗工整，描繪了戰爭爆發前的樣子。“ ， ”描寫壯觀而激烈的戰爭場面。“ ， ”表現了詞人殺敵報國的雄心壯志。十七使至塞上

7、（整理：王維 唐代詩人）“ ， ”寫塞外雄奇開闊的景象，氣勢雄偉，堪稱千古名句。十八黃鶴樓 （整理：崔顥，唐代詩人）“ ， ”，描寫登樓遠眺之景，對仗工整。“ ， ”情景交融，抒發思鄉之情。十九歸園田居 （陶淵明，東晉田園詩人）晨興理荒穢， 。八年級（上）古詩默寫訓練一 七律·長征 （毛澤東） 夸張修辭，突出紅軍藐視并戰勝一切困難的高大形象的句子： ， 。 二 春望（唐代 杜甫） 描繪了荒蕪凄涼景象的句子： ， 。 移情花鳥，以樂景寫哀情，表達詩人感時恨別痛苦心情的句子： ， 。 用夸張表達戰亂中人思念離散親人、盼望得到親人音訊的心情的千古名句： ， 。三 泊秦淮（杜牧，晚唐詩人）寫

8、景描繪迷蒙冷寂畫面，渲染悲涼的氣氛的句子： ， 。以議論諷刺不顧國家安危的晚唐統治者，表達詩人憂國憂民之情的句子： ， 。四 十一月四日風雨大作（陸游，南宋愛國詩人）用雙關修辭，表達詩人憂國憂民心情的句子： ， 。五 過零丁洋（文天祥 南宋人）以比喻描寫國家和個人的命運的句子: ， 。用地名抒寫詩人憂慮不安的心情： ， 。表現詩人舍生取義的生死觀的句子: ， 。 六 送杜少府之任蜀川 （王勃，初唐四杰之一）“ ， ”寫出友誼的哲理，真正的友誼不受時間限制和空間阻隔，是永恒的。成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深情厚誼的名句。 七 己亥雜詩 （龔自珍，清末思想家、文學家）用比喻，表達詩人對理想和信念

9、的執著追求，現在也用來贊美人的奉獻精神的句子: ， 。八 望岳 （杜甫，唐代詩人）寫泰山的神奇秀麗和巍峨高大的句子: ， 。表現詩人攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的句子: ， 。九 錢塘湖春行 （整理：白居易，唐代詩人）從動物的變化寫早春景象的句子： ， 。從植物的變化寫早春景象的句子： ， 。十 登飛來峰 （王安石，北宋文學家、政治家、思想家，唐宋八大家之一）表達詩人為實現自己政治抱負而勇往直前，無所畏懼的進取精神，揭示了站得高看得遠的道理的句子： ， 。十一 雁門大守行 （李賀 唐代詩人。 行，古詩的一種體裁）以比喻和夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，守軍披堅執銳、

10、嚴陣以待情形的句子： ， 。十二 別云間 （夏完淳，南明抗清英雄）抒寫詩人對河山淪陷的滿腔悲憤的句子： ， 。表露詩人抱定誓死不屈、堅決復明的決心的句子： ， 。 八年級（下）古詩詞專項訓練一 聞雁 （韋應物，唐代詩人，山水田園詩著稱） “ ， ”，通過對“歸，聞雁”的描寫，抒發思鄉之情。二 池鶴 （白居易，唐代詩人） “ ？ 。”表現詩人對仕宦生活的厭倦和無奈，對閑適的田園生活的追求。三 迎燕 （葛天民，南宋人）“ ， ”寫燕為追求幸福生活而辛勤忙碌。“ ， ”描繪燕子生活習性，表達燕與老百姓的深厚情誼。四 宣州謝脁樓餞別校書叔云 （整理：李白，唐代詩人）“ ， ”表現詩人對理想境界的向往和

11、追求。“ ， ”，用比喻抒發內心無法排遣的苦悶，奇特而有創造性。“ ， ”是詩人對現實不滿的激憤之詞，流露出遁世歸隱的情懷。五 漁家傲 （范仲淹，宋代詞人）“ ， ”勾勒出一派壯闊蒼茫的邊塞黃昏景致。“ ， ”揭示將士內心的苦悶，那種壯志難酬，有家難歸的抑郁情懷。六 天凈沙 秋思 （馬致遠，號東籬。元代戲曲家）“ ， ， ”描寫深秋僻靜的村野圖景。渲染秋風蕭瑟蒼涼凄苦的意境。“ ， ”抒發漂泊天涯的旅人的愁思。七 酬樂天揚州初逢席上見贈 （劉禹錫，唐代詩人） “ ， ”劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現出豁達的襟懷。這兩句詩形象生動，表達出積極進取的人生態度，說明新事物

12、必將取代舊事物（揭示了新陳代謝的自然規律）。八 無 題 （李商隱 ，唐代詩人）“ ， ”用巧妙比喻和諧音修辭，傳達出刻骨銘心、至死不渝的愛情。現用來贊揚人無私奉獻的精神。九 同兒輩賦未開海棠 （元好問，金代文學家） “ ， ”語含諷喻，實則寄語兒輩不要嘩眾取寵。十 題紅葉 （唐宣宗時宮女所作）“ ， ”運筆含蓄委婉，托物寄情，從側面下筆，借對一片隨波而去的紅葉致以殷勤的祝告，表達自己的處境和心情，渴望回到人間。十一 山中 （王勃，唐代詩人） “ ， ”寫秋風蕭瑟、黃葉飄零的景象，既用來襯托旅思鄉愁，也可以說是用來比擬詩人的蕭瑟心境，飄零旅況。十二 城東早春 （楊巨源，唐代詩人）“ ， ” 描寫

13、早春景色，對早春景色的贊美。 “半未勻”寫出柳枝新葉，沖寒而出的風姿。“ ， ”從對面著筆，用芳春秾麗的景色，來反襯早春的“清景”之可愛。十三 夜雨寄北 （李商隱，字義山，唐代詩人）“ ， ”兩句描寫凄涼秋夜雨景，暗示思念之愁濃厚； “ ， ”兩句想象與對方重逢的景象，更添濃厚愁思。十四 論詩 （趙翼，清代學者，詩人）“ ， ”說明人才輩出，提倡創新精神，才能領時代之風騷。九年級（上）古詩詞名句默寫一 塞下曲六首 （李白，唐代浪漫主義詩人）寫戰士以苦為樂，表達熱血男兒對家鄉的思念詩句： ， 。 寫戰爭殘酷，戰士英勇殺敵的句子： ， 。用傅介子的典故，表現詩人赴身疆場，為國殺敵的雄心壯志： ，

14、。二 涼州詞 （王之渙，唐代詩人）描寫邊塞風景，渲染蒼涼之景的句子： ， 。抒情，表現士兵思鄉之情的句子： ， 。三 塞下曲 （盧綸，唐代詩人） ，單于夜遁逃。欲將輕騎逐， 。四 惠崇春江晚景 （蘇 軾，宋代文學家）竹外桃花三兩枝， 。蔞蒿滿地蘆芽短， 。 “春江水暖鴨先知”蘊含的哲理：要想知道事物真相，必須親自實踐，設身體會。五 關雎 （詩經）關關雎鳩，在河之洲。 ， 。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。六 蒹 葭（詩經·秦風） ， 。所謂伊人，在水一方。溯

15、洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。 ， 。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 ， 。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。 七 相見歡（詞牌名，又名烏夜啼。李煜，五代時南唐詞人）寫眼前景，渲染孤寂凄涼氣氛的句子： ， 。 。抒情，用比喻將“愁”喻成“絲”，生動形象展現心頭無可解脫的愁苦之情的句子： ， ， 。 。八 浣溪沙 （晏殊，北宋詞人）描寫落花、歸燕，抒發傷春懷人的感慨： ， 。這兩句將景物和人事緊密了解起來，委婉含蓄地抒寫了傷別懷舊之情。九 龜雖壽 （曹操，三國時政治家、軍事家、詩人）抒寫了胸懷建功立業的豪情壯志： ， 。 ，

16、。十 白雪歌送武判官歸京 （岑參，唐代）以南方梨花盛開的春景比喻北方雪壓樹林的冬景，具有浪漫的色彩，成為描寫雪景的千古名句： ， 。用互文與對偶的修辭，表現著邊地將士苦寒生活： ， 。以夸張，氣勢磅礴地勾出瑰奇壯麗的沙塞雪景： ， 。抒發對友人依依惜別之情的句子： ， 。九年級（下）詩歌默寫一 飲酒 （陶淵明，東晉田園詩人）描寫南山的美景抒寫悠然自得心境： ， 。 二 行路難 （李白，唐代詩人）堅信自己的理想抱負總有實現的一天，充滿對未來的憧憬，唱出了充滿信心與展望的強音： ， ！三 游山西村 （陸游，南宋愛國詩人）描寫山村山巒重迭、流水縈繞，繁花似錦的春日美景的句子： ， 。現用來形容進入一

17、個別有天地的境界，或者比喻絕路逢生。其中蘊含的哲理：只要人們正視現實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發奮前進，那么，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。 四 觀滄海 （曹操，三國時文學家）運用敘寫，借景抒情，詩人勾畫大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，表現了開闊的胸襟，抒發統一中國建功立業抱負的句子： ， 。 ， 。五 江城子 密州出獵 （蘇軾，宋代詞人）以西漢魏尚自況，希望得到朝廷的信任和重用的句子： ， ？表達詞人渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業的雄心壯志的句子： ， ， 。六 山坡羊 潼關懷古 （張養浩，元朝人）寫潼關雄偉險要的形勢： ， ， 。回顧歷史，感慨歷史興衰的句子

18、： ， 。 ， 。七 其他詩句補充淚眼問花花不語， 。 ，綠楊煙外曉寒輕。 ， ；行成于思，毀于隨。 昨夜西風凋碧樹。獨上高樓， 。衣帶漸寬終不悔， 。 。驀然回首，那人卻在， 。八 古文名句 論語八則1、學而時習之，不亦說乎？ ，不亦樂乎？ ，不亦君子乎。2、 ，可以為師矣。 3、學而不思則罔， 。4、知之為知之，不知為不知，是知也。 5、敏而好學， 。6、 ，學而不厭， ，何有于我哉？7、三人行，必有我師焉， ， 。8、 ， 。舉一隅不以三隅反，則不復也。馬說 1、世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。陋室銘1、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。2、主旨句：斯是陋室， 。

19、3、自然環境清幽： ，草色入簾青。4、交往人物不俗： ，往來無白丁。5、生活情趣高雅：可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。6、類比，暗示陋室不陋：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。核舟記 后赤壁賦>>:山高月小，水落石出，赤壁賦清風徐來，水波不興。得道多助，失道寡助1、天時不如地利，地利不如人和。 3、得道者多助， 。陳涉世家1、燕雀安知鴻鵠之志哉！ 2、且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！桃花源記1、桃源美景：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。2、桃林美景：忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹， ， 3、阡陌交通，雞犬相聞。與朱元思書 1、 ，天下獨絕。 2、水皆

20、縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。 ，猛浪若奔。 3、蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。4、 ，望峰息心； ，窺谷忘反。岳陽樓記1、體現古仁人遠大抱負的： 。2、體現古仁人廣闊胸襟的（反面揭示古仁人之心的內涵）： 。4、政通人和， 。 5、銜遠山，吞長江，浩浩湯湯， ； ，氣象萬千。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃； ， ；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里， ， ，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有 ， ，把酒臨風，其喜洋洋者矣。醉翁亭記1、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。2、若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。3、 ， ，風霜高潔，水落而石出者，山間之四

21、時也。生于憂患死于安樂1、故天將降大任于是人也，必先苦其心志， ，餓其體膚，空乏其身， ，所以動心忍性，曾益其所不能。2、 ， ，國恒亡。3、然后知生于憂患，而死于安樂也。出師表1、體現諸葛亮志趣高潔、淡泊名利： 2、高度概括創業之艱難： 5、親賢遠佞（建議三）： ， ，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也茅屋為秋風所破歌體現詩人憂國憂民情懷的句子： ！風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！八 古文名句 論語八則1、學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎。2溫故而知新，可以為師矣。3、學而不思則罔，思而不學則殆。4、知之為知

22、之，不知為不知，是知也。5、敏而好學，不恥下問6、默而知之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？7、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。8、不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。馬說1、世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。陋室銘1、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。2、主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。3、自然環境清幽：苔痕上階綠，草色入簾青。4、交往人物不俗：談笑有鴻儒，往來無白丁。5、生活情趣高雅：可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。6、類比，暗示陋室不陋：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。核舟記后赤壁賦>>:山高月小，水落石出，赤壁賦清風徐來，水波不興。得道多助，失道寡助1、天時不如地利，地利不如人和。3、得道者多助，失道者寡助陳涉世家1、燕雀安知鴻鵠之志哉！ 4、且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！桃花源記1、桃源美景：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。2、桃林美景：忽逢桃花林，夾岸數百步，