1、四川華新現代職業學院“省級重點專業”建設項目電子商務專業建設實施方案四川華新現代職業學院2014年 9 月目錄一、電子商務重點專業建設目標 3（一）建設總目標3（二）建設分目標4二、電子商務重點專業建設實施思路 6三、電子商務重點專業建設實施內容 6（一）校企合作制度與管理運行機制建設6（二） “雙師”教學隊伍建設 8（三）課程改革與資源建設 10（四）實踐條件建設 11（五）社會服務能力 12四、經費預算 13五、預期效益 13電子商務省級重點專業建設實施方案一、組織機構重點專業建設領導小組組長：李建川楊波副組長：康敏成員：楊志超涂捷鄒 鵬 陳麗玉 王 慧 肖紅波 肖燕玲萬 靜賃瀟瀟 何婉玉

2、 鄭飛鳳重點專業建設校企合作指導委員會：帥青紅（西南財經大學校企合作專家）明小波（成都信息工程學院校企合作專家）徐 震 （成都市電子商務協會行業指導專家）趙麗華（成都國際商貿城企業指導專家）涂 捷 （經濟管理系系主任）王慧 （電子商務行業專家教研室主任）肖燕玲（電子商務行業專家）二、電子商務重點專業建設目標（一）建設總目標秉承學院“1+2N”的人才培養模式和“以服務為宗旨、以就業為導向、以創新謀發 展、以特色鑄品牌”的辦學理念，發揚“厚德、勵志、精技、篤行”的學院精神，加大資金投入，力爭在三年內把電子商務專業建成西南地區一流示范性電子商務職業技能人才培養基地。專業總體建設目標：通過三年建設，電

3、子商務專業將實現人才培養質量監控體系化、教學方法多樣化、辦學機制成熟化、師資結構最優化、產業集群規模化、實訓基地示范化、品牌影響區域化，并不斷推進人才培養模式與教學改革，努力提高教學質量；同時對我省高職院校電子商務專業建設起到引領和示范作用，推動西南地區電子商務高素質實操型人才的培養，力爭使電子商務專業進入國家級重點專業建設行列。（二）建設分目標1 .人才培養模式規范，質量監控體系化成功實施“理實一體化”的工學結合人才培養模式，使學生的工學交替、畢業實習 等能在企業以頂崗實習方式完成，絕大部分課程設計、畢業綜合實踐和畢業設計能在企 業的現場營銷與管理，接受企業崗前錄用考驗，以培養學生“創新、創

4、意、創業”等綜 合能力（見表1）。表1預期三年人才培養與質量提升程度年份就業型人才培養自主創業型人才培養比例對口就業比例非對口就業比例201463%37%20%201575%25%33%201680%20%40%在學生培養過程中，通過校企合作指導委員會、與“產學研”聯合協作體、教學督 導組，制定一套實習實訓基地管理人員崗位職責、校內生產性實訓基地管理辦法、工學 交替管理規章制度等，加強人才培養質量監控的力度。2 .專業課程體系完善，教學方法多樣化通過三年建設，將建成一套成熟的、以行業企業標準（淘寶大學系列教材）為導向 的電子商務專業課程體系，并充分利用校內外實習實訓基地，將傳統的虛擬式、認知式

5、 教學變體驗式、仿真式、全景式實踐教學，以滿足電子商務及其專業群“教、學、練、 看、創”的多維式教學。2015年建成電子商務專業課程體系；2016年完成“電商實戰導向”為主的教學方 法改革和手段研究，完成“以賽促教，賽教合一”的教學方法改革和手段研究，并有五 門以上的課程實施新的教學方法和手段（見表 2）。表2預期三年課程體系與教學方法完善程度年份課程體系教學方式學生學習方式理論課程比例實操課程比例201438%62%教、學、練半主動式學習201525%75%教、學、練、看主動學習201620%80%教、學、練、看、創創業與自主學習3 .專業辦學活力增強，辦學機制成熟化通過我院電子商務人才培養

6、示范基地建設，充分利用政府、行業、企業的資金、技 術信息等優質資源，成立電子商務專業校企合作指導委員會，建立較為完善的校企共同 發展的動力機制、互惠多贏的利益驅動機制、校企合作的保障機制和優勢互補的共享機 制，使本專業辦學活力顯著增強，專業辦學優勢更加明顯。4 .專業雙師素質提高，師資結構最優化在三年的建設期間，電子商務專業以校企“共培共享、合作互融”的理念進行專業 師資團隊建設，使本專業整體師資隊伍水平在四川省內高職院校居于領先水平。提高專 業教師雙師素質，與企業聯合培養專業教師，聘請行業專家任教，行業專家實施談判工 資制，使具有雙師素質專業教師比例達到 85%以上（見表3）。表3預期三年內

7、師資隊伍建設情況表年份師資人數雙師型師資比例行業專家承擔課程量專任教師企業兼職教師2014232662%25%2015242876%35%2016253085%40%每年聘請6名以上電子商務行業精英，參與我院 2-3門電子商務實戰型課程設計； 到2016年，50%的實踐技能課程由企業骨干承擔或指導，同時使電商行業精英承擔的 專業課學時比例達45%左右。5 .實訓基地特色明顯，產業規模集群化通過三年專業建設，把我院電子商務人才培養實訓基地打造成優秀的互聯網龍頭企 業的集聚地和電子商務服務的高平臺，打造四川省內最具規模的電子商務特色創業基 地，集聚30家以上科技型、電子商務型企業，培育 1-2家規

8、模電子商務及互聯網企業, 孵化20家電子商務創業企業，形成互聯網產業和電子商務聚集區。6 .深度校企合作加強，實訓基地示范化經過三年建設，通過我院電子商務人才培養示范基地建設，積極開展與伊廈成都國際商貿城、成都云端網絡科技公司、四川省電子商務協會、成都市電子商務協會進行人才合作共育，探索出一套成熟的“校中園”、 “園中校”校企合作雙贏機制，并完成理實一體化管理辦法等系統化的制度建設，把“校中園”、 “園中校”實訓基地打造成服務學生創新與創業平臺、教師科技研發平臺、高技能人才培訓平臺的具有示范性的實訓基地。7 . 社會服務能力提升，品牌影響區域化經過三年建設，通過我院電子商務人才培養示范基地建設

9、，力爭將我院電子商務專業建成西南地區知名的電子商務人才培訓中心、電子商務行業人才服務中心，平均每年為成都本地大學生及社會各界人士進行1000 人次以上電子商務專項技能培訓，每年為西南地區輸出符合社會需要的高素質電子商務人才150 名。 同時將本專業建設為區域企業共建共享服務平臺、職業教育輻射服務平臺，促進四川省本地產業升級轉型，為四川區域經濟的發展做出積極貢獻。三、電子商務重點專業建設實施思路我院電子商務重點專業建設將適時依據四川地區急需、緊缺的電子商務技能型人才狀況，把電子商務專業建設和四川區域經濟發展需求與產業結構升級轉型要求，列入到電子商務重點專業的建設規劃當中，制定明確的階段目標，有可

10、監測指標和過程監控手段；項目建設經費預算科學合理，管理措施切實可行；項目管理制度完善，建設責任落實到位，確保在建設期內完成建設任務。同時，根據四川省及成都市電子商務產業發展對高素質技能型人才的需求，堅持“政府協調、行業指導、企業參與、學校主體”的電子商務專業建設總體理念，緊密結合四川電子商務產業發展趨勢，充分把握 “合作辦學 、合作育人、合作就業、合作發展”的辦學理念，政府、行業、企業、學院共建電子商務重點專業，探索“多主體”專業建設模式，創新電子商務專業辦學機制，提升電子商務人才培養質量，提高電子商務專業服務社會的能力。四、電子商務重點專業建設實施內容本專業計劃在20142016年期間從校企

11、合作制度與管理運行機制建設、“雙師”教 學隊伍建設、課程改革與資源建設、實踐條件建設以及社會服務能力等五個方面進行重 點建設。（一）校企合作制度與管理運行機制建設在“緊密型校企合作”人才培養模式的基礎上，構建電子商務專業教育教學模式及校企一體實訓教學流程與教學評價流程，規范校企一體實訓教學管理機制。按照引企入校，聯合建立“基于緊密型校企網店運營實訓基地”的戰略，校企雙方聯合建立校企工作室，并聯合建立管理機構及運行機構，建章立制。建立校企合作、理實一體的工學結合運行的組織保障系統、過程監控系統、績效評價系統，建立運行有效的實習基地、頂崗單位信息庫。1 建立重點專業建設領導小組，成立校企合作指導委

12、員會在重點專業建設領導小組之下，設立各個項目組和項目建設團隊，落實人員，明確責任，確保建設項目的順利完成。作為學院重點專業建設機制的重要組成部分，我院電子商務專業校企合作指導委員會主要由成都市電子商務協會相關領導、電子商務權威專家、電子商務龍頭企業等人員共同組成。校企合作指導委員會的責任是負責校企合作相關協議、合同的議定和審定，每年召開數次會議，研究商討和決策校企合作實體或合作項目的重要事宜，包括專業建設、校企合作創新型課程開發、學生實習實訓及就業等。（ 1）建立“人才共育、責任共擔”的合作機制在校企合作委員會指導下，由學院牽頭提供場地及實訓設備，合作企業入駐指導和培訓學生，建立以網店客服培訓

13、為主的工學結合實訓機制。主要運作方式是按需召開運營層面的相關會議，商討實體和項目的具體任務。電子商務教研室針對企業的發展需要設定培訓項目，提升學生網店運營技能和經營決策，提高就業競爭力。企業積極參與學生網店運營技能培訓，真正實現“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的緊密型合作辦學體制機制。網店客服培訓以項目任務形式開展企業經營管理，在滿足教學功能需要的基礎上，為教師提供課程實訓項目；在實際應用方面不斷擴展增強學生網店運營能力，滿足動手能力的需求。達到能夠滿足每學期接受200 名學生頂崗實訓的規模。（ 2）建立長效雙贏的運行機制在校企合作委員會指導下，學院、企業雙方都是實訓項目的積極參與者

14、，建立學院主導，校企合作的企業化運行機制。包括依托學院實訓室建設和實訓場所優勢，有關企業員工培訓、學生頂崗實習、學生就業等人才培育機制，建立校企互惠雙贏的驅動機制以及相關的調控機制、溝通機制和保障機制；出臺相關的管理辦法，如實訓基地校企共管實施辦法、 教師企業掛職管理規定、 企業兼職教師補貼制度、 關于鼓勵教師去企業掛職鍛煉的管理規定等；制定科學標準，對校企合作進行全面的評估，樹立參與校企合作的先進典型，同時以評價體系為基礎，建立激勵機制，保護和激發企業參與 校企合作的積極性，以此保障校企合作長期穩定進行。2 .加強校際、校企之間的交流與調研通過考察調研、學習座談，同省內外學院、合作企業交流合

15、作，增強了校企、校際 溝通和友誼。近幾年，西南財經大學、成都信息工程學院、成都職業技術學院等兄弟院 校及四川易網科技有限公司、成都百都科技有限公司、成都睿盟網絡科技有限公司、淘 寶四川商盟、南方家私育才都市店、成都市電子商務協會、成都國際商貿城等企業來我 院交流學習、同時我院老師還將走訪西華大學、四川大學、西南交大等；我院電子商務 專業將更加注重校企合作交流，擬將不定期走訪了阿里學院、淘寶大學、四川易網科技 有限公司等企業，共同探討教學改革，做好西部電子商務人才培養工作，進一步了解和 掌握相關企業發展對本專業的新要求，為制訂適應市場需求的課程標準及人才培養模式 提供了可靠依據。校企合作制度與管

16、理運行機制建設經費預算情況（見表4）:表4 校企合作制度與管理運行機制建設經費預算（單位：萬元）校企合作制度 運行機制建設省級財政投入學校自籌2014年度2015年度2016年度2014年度2015年度2016年度校企合作制度 及運行機制122122校企之間的交 流與調研111122合計18（二）“雙師”教學隊伍建設我院電子商務專業建設將重視教師隊伍建設，打造以“雙師型”素質培養為核心的 專業團隊，強調“雙師型”隊伍的“雙構成”，即“專職教師+業界人士”的專兼結合模 式；要求專職教師則具有“雙能力”，即“授課能力+實踐能力”。同時與企業建立校企 合作機制，建立和完善教師到企業實踐制度，按照每位

17、教師的發展方向，加大聘請行業 專家作為兼職教師的力度，邀請他們來學院作報告、講座，同時指導學生的實踐活動。本專業教師積極參加當地政府社區與企業員工的培訓活動。鼓勵專業教師參加培訓與學術會議，安排專業骨干教師參加高職高專教師培訓基地 的學習和培訓，鼓勵教師參加各類學術會議，了解高職教育教學規律及行業技術發展動態，使專業教學團隊在業務知識、實踐能力和教改研究等方面具有較強的優勢。加強師德師風建設，建立健全師德評價機制，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀 和價值觀，忠誠人民的教育事業，恪守教師職業道德，愛崗敬業，為人師表，教書育人1 .聘請行業專家承擔課程(1)強力推進“電商精英”兼職教師隊伍建設結合

18、學院現有的外聘兼職教師管理條例及補充規定，本專業切實做好兼職教師 的聘用、業務能力培養、業績評價和薪酬分配工作，進一步規范兼職教師管理，健全兼 職教師考核評價機制，不斷優化兼職教師隊伍，從企業一線聘請電商精英擔任學生實訓 指導教師。(2)大力加強“電商精英”兼職教師的選拔和指導大力加強對兼職教師的教學技能的培養與培訓，提高企業兼職教師的教學能力與水 平。對于新聘任的兼職教師，嚴格按照兼職教師聘用條件進行選拔，由專業主任、專任 教師、學院督導進行教學能力考核，再由學院人事處進行資歷審核，納入到兼職教師資 料庫進行管理。對于教學能力考核不合格的，人事處將不再進行聘用。在關注兼職教師 技能水平的同時

19、，還要進行個人政治思想品德、職業道德等方面的審查。(3)完善“電商精英”兼職教師隊伍管理詳細記錄每一位兼職教師的情況，加強對兼職教師的動態管理。加強成都各行業企 業專家、電商精英、一線運營人員的人才信息庫的建設，兼職教師教學效果評價等檔案 資料作為續聘的依據。(4)聘請企業兼職老師承擔生產性實訓和頂崗實習教學任務本專業近幾年非常重視兼職教師隊伍建設，每學期的生產實訓周進行的實踐技能課 程和頂崗實習環節主要由兼職教師講授和一線運營精英指導。 在招聘階段注重資歷和能 力的審查，在實踐教學的過程中注重指導，建立檔案管理制度(見表 5)。表5 聘請行業專家承擔課程經費預算(單位：萬元)“雙師”教學隊

20、伍建設省級財政投入學校自籌2014年度2015年度2016年度2014年度2015年度2016年度聘請行業專家 承擔課程033233合計142 .教師“授課能力+實踐能力”培訓為了進一步落實師資培養計劃和提升電子商務專業教師的授課與實踐能力，2015-2016年度我院將安排本專業老師參加國內的多層次培訓學習。安排資深電子商務專業教師進行教學指導，鞏固和提高我院電子商務專業教師的教育教學能力。我院將 鼓勵電子商務教師到電商企業生產服務一線，采用頂崗實習、掛職鍛煉、與企業共同 研發項目等模式，讓教師在真實企業環境中掌握實際專業技能（見表6）。表6 教師“授課能力 +實踐能力”培訓經費預算（單位：萬

21、元）“雙師”教學隊伍 建設省級財政投入學校自籌2014年度2015年度2016年度2014年度2015年度2016年度教師“授課能力+ 實踐能力”培訓033122合計113 .教師到企業頂崗掛職學院將對電子商務專任教師的綜合職業素養和實踐教學能力提出具體明確的要求， 在實踐中促進教師下企業實踐活動，保證專業教師每兩年有兩個月以上時間到企業或生 產服務一線進行實踐。通過選派青年教師參加各類考級考證培訓如電子商務師認證，以 及下企業頂崗或兼職工作等，提升青年教師的“雙師”素質（見表7）。表7 教師到企業頂崗掛職經費預算（單位：萬元）“雙師”教學隊 伍建設省級財政投入學校自籌2014年度2015年度

22、2016年度2014年度2015年度2016年度教師到企業頂 崗掛職022102合計7（三）課程改革與資源建設1 .課件研發思路按照國家級精品資源共享課建設的相關要求， 我院電子商務專業教學課件資源建設 與開發工作將與阿里巴巴集團合作共建開發。在課件的制作過程中，我們將既重視課件 的制作載體，又重視課件制作的正確步驟和流程。我們首先將確定選題，明確制作課件 目的，不為做課件而做課件，要注重教學實效。其次是稿本的編寫，通過稿本的編寫， 明確教學思路，展示教學環節，制定重難點的教學突破方法。第三是腳本編輯，針對具 體的課件制作軟件，細致到每一屏課件的制作。第四是素材收集，注意素材格式要與軟 件平臺

23、兼容，當然也可以通過一些轉換工具進行轉換。第五是課件合成，按照事先做好 的腳本進行合成，這一項工作在實施時要有一定的自我預見能力，以減少不必要的重復 工作。2 .課件研發工作階段性目標我院電子商務專業建設過程中課程改革與資源建設的重點是課件研發工作，2014年內將完成專業核心課程課件開發確定工作，初步確定網店客服 、網店美工、網 店推廣3門課程作為本年度課件研發對象。具體開發工作完成時間安排如下：2015年內將完成網店美工、網店客服2門 課程課件研發工作；2016年內將完成網店推廣1門課程課件研發工作。3 .課件研發費用安排4 件研發預算安排（見表8）。表8 課件研發經費預算（單位：萬元）課程

24、改革與資 源建設省級財政投入學校自籌2014年度2015年度2016年度2014年度2015年度2016年度課件研發102020222合計56（四）實踐條件建設1 .實訓室軟件購置考慮到實訓軟件的使用頻率和使用效益，充分發揮實訓軟件對電子商務專業群的資 源共享性，擬購置“電子商務專業綜合實訓軟件”，該實訓平臺應該擁有電子商務、財 會實訓I、外貿實訓I、文秘、商務禮儀等模擬實訓軟件功能。2 .實訓室硬件設備設施購置電子商務重點專業建設的核心項目就是實訓室硬件設備設施，主要是采購140臺電 腦、服務器、掃描儀、空調、音響、投影儀、投影幕、講臺機柜、交換機、控制臺、筆 記本電腦、單反相機、會議室椅子

25、、帶寫字板培訓椅、會議桌、攝像機、攝影棚相關設 備、功放、服務器、路由器、有線麥（會議麥）等。（1）整體規劃采取公司化運作模式，部分區域模塊以公司業務流程形式來設計；（2）依托行業龍頭企業、彰顯行業文化特色，重點打造“客服情景模擬實訓區、 推廣區和美工區”（見表9）。表9實訓室軟、硬件設備設施購置經費預算（單位：萬元）實踐條件建設省級財政投入學校自籌2014年度2015年度2016年度2014年度2015年度2016年度實訓硬件設備設 施購置608842175合計140（五）社會服務能力完成電子商務人才培訓整體方案設計，組建電子商務人才培訓師資團隊，制定人才 培訓計劃。依托我院電子商務實訓基地

26、，建立電子商務人才培訓中心。加強與成都市電 子商務協會的培訓合作，拓展社會服務的廣度和深度，新增電子商務2個技能培訓項目, 培訓學員達200人次，參與培訓企業達到8家。同時，立足于我院電子商務實訓基地， 組建網絡營銷外包服務團隊，制定外包服務流程與規章制度（見表 10）。表10社會服務能力建設經費預算（單位：萬元）其他省級財政投入學校自籌2014年度2015年度2016年度2014年度2015年度2016年度電子商務人才 培訓服務000011網絡營銷外包 服務000011合計4我院電子商務專業將整合實訓室軟硬件資源，加強專業對社會的服務功能，指導行業職工在職接受職業教育，推動企業委托職業學校并協同優質社會培訓機構、各級各類成人繼續教育機構進行職工培訓，有計劃地提高從業人員的業務素質和職業技能，滿足在職職工繼續學習、終身發展的需求，提供電子商務培訓和遠程教育、為社會輸送專業人