1、第三單元知識小結一、字詞盤點1 .字(1) 難讀的字屠(t u ) 魂(h d n) 牧(mCi)倉ij(chudng) 攜(xi e )蔡(c a i)倫(l u n)橫(h e ng)拱(g o ng)販(f a n)吏(l i )擇(z e ) 攤(t an)宮(gng)貌(ma o)驢(l u ) (2) 難寫的字縣 : 書寫時注意里面是兩橫, 不要寫成三橫。設 : 右上不要寫成“幾” , 不要加鉤。社：左邊是“N ，不要寫成“家”。屠 : 是“尸”部, 不要寫成“戶”部。酒 : 右邊是“酉”, 不要寫成“西”。異 : 上邊是“巳”, 不要忘記寫鉤。牧：右邊是“攵”，不要寫成“攵”。3

2、 3) 多音字( 少人)( 少見)( 積少成多)( 少年)( 少校)( 遺老遺少)（ 積累 ）（ 累計 ）（ 日積月累）累 （ 勞累 ）（ 累乏 ）（ 疲累）6（累贅）（果實累累）鮮（ 朝鮮）（ 鮮見）（ 鮮為人知）L a （新鮮）（海鮮）（鮮艷奪目）爪（ 前爪）（ 鷹爪）（ 張牙舞爪）（ 爪子）都 （ 都城 ）（ 都市 ）（ 首都）o （都好）（都是）作 0 （作坊）（石作）（ 工作 ）（ 作業 ）（ 自作自受）（ 一乘轎子 ）（ 千乘之國）乘e （乘坐）（乘客）（乘風破浪）籠 （ 籠頭 ）（ 雞籠 ）（ 籠中鳥）6 （籠罩）（籠統）（籠絡人心）2. 詞（1） 必須掌握的詞屠蘇 換舊符 欲斷

3、魂 借問 酒家 牧童獨自 異鄉 佳節 造紙術 偉大 記錄一冊 保存 大約 經驗 阿拉伯 歐洲社會 趙縣 河北省 石匠 設計 歷史創舉 而且 智慧 千門萬戶 世界聞名形態各異名揚中外(2) 近義詞紛紛 紛繁遙 遠異鄉 他鄉千門萬戶家家戶戶發明創造改進 改善貢獻奉獻影響感染吸收汲取雄偉宏偉美觀美麗參加參與才干才能節省節約堅固堅實精美精致寶貴珍貴創舉首創緊急危急傳神逼真保存保管欣賞觀賞悠閑閑適驚擾驚嚇傳神逼真風貌面貌完整完全名揚中外名滿天下功夫造詣(3) 反義詞送? 還 暖? 冷 異鄉 ? 故鄉千門萬戶? 荒無人煙笨重 ? 輕巧方便?麻煩普及?特殊粗糙?精致便宜?貴重減輕?加重容易?困難節省?浪費堅

4、固?松散美觀?丑陋精美?粗陋普通?特殊熱鬧?冷清完整?殘缺保存?銷毀悠閑?忙碌清清楚楚? 模模糊糊(4) 詞語歸類量詞積累 : 一 層 薄片 一 冊 書 一 座 橋 一 幅 畫一乘轎子 一頭毛驢動詞積累 : 換 舊符 插 茱萸 積累 經驗 改進 造紙術創造 文字 影響 全世界修飾詞積累 : 笨重 的書 粗糙 的麻紙 輕便 的帛世界聞名 的石拱橋精美 的圖案的場面 設計得 精巧AABB式詞語：來來往往類似的詞語: 密密麻麻整整認認真真仔仔細細和春節有關的四字詞語豐登喜氣洋洋喜上眉梢如意五福臨門財運亨通二、佳句積累1. 排比句有的刻著兩條相互纏繞的龍寶貴 的歷史遺產 熱鬧清清楚楚冷冷清清明明白白工

5、工隱隱約約: 張燈結彩恭賀新禧五谷一帆風順萬事如意吉祥, 嘴里吐出美麗的水花; 有的刻著兩條飛龍 , 前爪相互抵著, 各自回首遙望; 還有的刻著雙龍戲珠。運用排比的修辭手法 , 形象生動地寫出了龍的形態, 突出了橋的“美觀”。2. 過渡句這座橋不但堅固 , 而且美觀。這句話起著承上啟下的作用，隱含的意思就是前面的內 容講了 “堅固”，后面的內容將要講“美觀”。課文使用這 樣的表達方式，使文章顯得條理清楚。三、考試熱點1 .古詩三首以填空的形式考查詩人，補充詩句；以課 內閱讀的形式考查對詩句的理解，古詩中反映了詩人怎樣的思想感情，哪個節日及習俗。考試點睛古詩是考試中的一個?？伎键c，常見的考查形式

6、 有:把詩句補充完整。根據意思 ，寫由詩句。寫由詩人 是誰，以及表達了詩人怎樣的情感。小病門一夫妻把古背背誦搟琳,通一小鹿門二不畸學習古闿的時候.要學會 想捺的是上句還是下句.寫出來根據古詩下邊的這耗I理解詩句的即可.含忌.小田門三學習古詩的時候，我根據詩的背景，詩句的藺思，體會詩人所抒發的情札2 .紙的發明以填空的形式考查紙的發展史；第4自然段常以課內閱讀的形式考查 ，如哪個朝代誰改進了造紙術造紙的過程是怎樣的？為什么蔡倫改進的造紙術能得以傳承？3 .趙州橋以填空的形式考查第 1自然段；以課內閱讀的形式考查第2、3自然段4 . 一幅名揚中外的畫以填空的形式考查第 1 、 5 自然段 ; 以課內閱讀的形式考查第 3 自然段。四、“1+X”閱讀推薦篇目: 孔子拜師推薦理由: 這篇文章講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事 , 體現了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行; 文章還滲透了“學無止境”的精神。從孔子拜師這個故事中 , 可以對我國歷史上產生深遠影響的大思想家孔子和老子有初步的了解 , 激發讀者探索我國傳統文化的興趣。