1、教師雙向選擇聘任制方案為了貫徹落實(shí)關(guān)于中小學(xué)人事制度改革加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)規(guī)定精神，根據(jù)教育法、教師法和勞動(dòng)法，借鑒先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，促進(jìn)教師隊(duì)伍的優(yōu)化和穩(wěn)定，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，做到人盡其才，事得其人，提高工作效率。1 、“擇優(yōu)聘用，優(yōu)化組合”的原則：通過分級(jí)聘任，實(shí)現(xiàn)擇優(yōu)聘用，形成班級(jí)科任教師的優(yōu)化組合。2 、“責(zé)、權(quán)、利”相統(tǒng)一的原則：在優(yōu)化組合的基礎(chǔ)上，明確聘任雙方的責(zé)、權(quán)、利，使各班主任和科任教師成為一個(gè)責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)。3 、雙向選擇：學(xué)校根據(jù)本校教師的各方面情況、教師應(yīng)聘意向

2、及教育教學(xué)工作的需要等，對(duì)教師可實(shí)行聘任、緩聘、待聘、不聘，教師也可向?qū)W校作出應(yīng)聘或請(qǐng)求解聘的選擇。4 、優(yōu)先原則：骨干教師、優(yōu)秀教師優(yōu)先選聘。1 、受聘人員必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，有良好的師德。2 、遵紀(jì)守法，有從事教育教學(xué)或?qū)W校內(nèi)其他工作的能力，身體健康。3 、履行職責(zé)，能勝任或基本勝任本職工作的在職教師。4 、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力進(jìn)取，堅(jiān)持在職研修，接受繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)， 吸取新的教學(xué)方法， 運(yùn)用新技術(shù)， 努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。5 、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不體罰變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生人格，客觀公正地評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)。6 、不強(qiáng)行要求或誘導(dǎo)學(xué)生征訂教輔讀物。1 、

3、本校在編的教師均屬應(yīng)聘對(duì)象，均具有同等競(jìng)爭(zhēng)上崗的資格。2 、新分配、 新調(diào)入的教師由學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排工作。3 、 學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)兼課情況根據(jù)區(qū)教育局及學(xué)區(qū)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。4 、差缺專業(yè)教師或教輔人員， 由學(xué)校通過一定的程序向社會(huì)選聘，聘任后由學(xué)校安排工作及確定待遇。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：定崗定員：根據(jù)教學(xué)各部門、各年級(jí)、各學(xué)科的實(shí)際需要進(jìn)行定崗定員。（ 一）學(xué)校各處室： 辦公室（ 4 人） 中學(xué)教務(wù)處（ 4 人） 小學(xué)教務(wù)處（ 3 人） 政教處（ 4 人） 教研室（ 3 人）（二）年級(jí)組長(zhǎng)（ 4 人）（三）班主任（ 24 人）九年級(jí) 6 人 八年級(jí) 6 人 七年級(jí) 7 人 小學(xué) 6

4、人（四）課程設(shè)置及定員1基礎(chǔ)課程九年級(jí)：語文（3人）數(shù)學(xué)（4人）英語（3人）物理（3人）化學(xué)（2 人）政治（1人）歷史（1人）八年級(jí)：語文（4 人）數(shù)學(xué)（3 人）英語（3 人）物理（2 人）政治（1 人）歷史（1人）地理（1人）生物（1 人）七年級(jí)： 語文 （ 4 人） 數(shù)學(xué) （ 4 人） 英語 （ 4 人） 政治 （ 2 人） 歷史（ 1 人） 地理（ 2 人）生物（ 2 人） 閱讀（ 1 人） 2藝術(shù)類課程音樂：（ 1 人） 美術(shù)（ 1 人） 體育（ 4 人） 3實(shí)踐課程信息技術(shù)： 2 人4教輔人員（ 2 人）理化生實(shí)驗(yàn)室管理員 （ 1 人） 檔案室、體育室、 圖書室管理員（ 1人）小學(xué)部

5、： 語文 6 人 數(shù)學(xué) 6 人 英語 4 人 科學(xué) 1 人 思品 2 人 美術(shù)1人音樂 2 人 體育 2 人 信息技術(shù) 1 人1 、校長(zhǎng)作聘任動(dòng)員報(bào)告。2 、學(xué)校公布行政、教學(xué)與教輔系列各崗位數(shù)及職責(zé)。3 、職代會(huì)討論聘任方案。4 、符合條件的教職工填寫應(yīng)聘意向書。5 、校長(zhǎng)聘年級(jí)主任，年級(jí)主任聘班主任，然后共同聘任各學(xué)科任課教師，原則上藝術(shù)類課程不選，由學(xué)校直接指派。（九年級(jí)優(yōu)6 、先聘教學(xué)人員，再聘教輔人員，最后聘工勤人員。先原則）7 、聘任領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全面合理調(diào)控。8 、公布聘任結(jié)果。9 、受聘人員根據(jù)崗位責(zé)任制簽訂責(zé)任書。相關(guān)說明：聘任（一）由領(lǐng)導(dǎo)小組選聘年級(jí)組長(zhǎng)1. 條件：（ 1）政

6、治思想上進(jìn)，品行端正，為人正直，有較高的職業(yè)道德水準(zhǔn)。（ 2）能自覺地執(zhí)行政策法規(guī)，教育思想端正，積極主動(dòng)地開展年級(jí)組工作， 有較強(qiáng)的組織管理能力。 負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)校有關(guān)精神的貫徹落實(shí)，負(fù)責(zé)本年級(jí)教育教學(xué)及其它相關(guān)工作的協(xié)調(diào)與反饋，（3） 具有敬業(yè)愛生精神， 業(yè)務(wù)能力水平較高， 在教師中有較高威信。（4） 大膽工作，不互相推諉，敢于承擔(dān)責(zé)任。講究工作方法，既能夠團(tuán)結(jié)同志，又能夠開展批評(píng)。（5） 身體健康，工作任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失。2 、崗位設(shè)置：根據(jù)學(xué)校設(shè)定的規(guī)制，由本人申請(qǐng)，教務(wù)處提名，領(lǐng)導(dǎo)小組審議并批準(zhǔn)，報(bào)學(xué)校備案。3 、聘任：年級(jí)組長(zhǎng)由上崗和學(xué)校任命相結(jié)合（ 1）本人申請(qǐng)：符合條件，且

7、愿意擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)者，由本人向領(lǐng) 導(dǎo)小組申請(qǐng)。（ 2）領(lǐng)導(dǎo)小組綜合考慮，審定年級(jí)組長(zhǎng)名單。（ 3）學(xué)校公布新聘年級(jí)組長(zhǎng)名單。（ 4）年級(jí)組長(zhǎng)任期為一學(xué)年，可連聘連任。（二）年級(jí)組長(zhǎng)選聘班主任1 、條件：（ 1）愛崗敬業(yè)，為人正直，作風(fēng)扎實(shí)，具備一定教育管理能力。（ 2）能認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行班主任工作職責(zé)，遵循教育規(guī)律，積極有 效并富有創(chuàng)造性地教育學(xué)生，抓好班級(jí)管理，營造優(yōu)良班風(fēng)，促學(xué)生 健康成長(zhǎng)。（ 3）工作具有一定的穩(wěn)定性，有能履行班主任工作的能力。（ 4）能認(rèn)真支持、配合和按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。（ 5）身體健康，家庭負(fù)擔(dān)小，能勝任班主任繁重的工作。2 、崗位設(shè)置：根據(jù)學(xué)校設(shè)定的規(guī)制，由全體

8、任課教師推薦，年級(jí)主任提名，領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，報(bào)學(xué)校備案。3 、聘任：班主任由上崗和學(xué)校任命相結(jié)合（ 1）本人申請(qǐng)：符合條件，且愿意擔(dān)任班主任者，由本人向聘任年級(jí)申請(qǐng)。（ 2）年級(jí)主任綜合考慮，向領(lǐng)導(dǎo)小組提供侯任班主任名單。（ 3）學(xué)校公布新聘班主任名單。（ 4）班主任任期為一學(xué)年，可連聘連任。4 、說明：（ 1）班主任要積極做好班級(jí)管理工作，努力培育班級(jí)文化，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，按要求積極配合學(xué)校各處室做好工作；（ 2）享受班主任津貼；（ 3） 班主任在聘任領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，做好科任教師的聘任工4）因工作不力，師生反應(yīng)強(qiáng)烈的，經(jīng)學(xué)校研究可以解聘；（ 5） 因工作不力嚴(yán)重影響正常的教育教學(xué)秩序或致

9、班級(jí)發(fā)生重大責(zé)任事故者應(yīng)予以解聘；（ 6）凡被解聘的班主任取消下一輪資格；（三）選聘教師1 、 各年級(jí)根據(jù)學(xué)校確定的班主任人選， 按照新老搭配、 學(xué)科搭配，均衡安排，分出文理，組合好聯(lián)誼班；2 、教師個(gè)人向領(lǐng)導(dǎo)小組分別申報(bào)年級(jí)工作崗位；3 、 學(xué)校相關(guān)處室向班主任提供候選教師的上學(xué)期出勤情況、 校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)、歷次考試成績(jī)排名、量化排名、學(xué)生評(píng)教結(jié)果、教師業(yè)務(wù)考試成績(jī)和學(xué)歷信息。4 . 、聯(lián)誼班班主任抽簽決定選擇教師的順序，依據(jù)學(xué)校提供相關(guān)材料及教師表態(tài)情況，綜合判斷按照學(xué)科依次選擇，。5 、關(guān)于緩聘、待聘、不聘、拒聘、解聘學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組在全面考核的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級(jí)提名情況，依據(jù)德、能、

10、勤、績(jī)諸方面和身體條件等具體情況，作出下列認(rèn) 士定：1 ）關(guān)于緩聘：屬于下列情況之一者為緩聘人員：因病不能工作、一學(xué)期達(dá)三分之一以上，或一學(xué)年累計(jì)達(dá)半年以上者。一學(xué)期事假累計(jì)達(dá)一個(gè)月以上者。2 ）關(guān)于待聘：待聘人員指本人基本符合聘任條件，但因多種原因不被正式聘任的人員。3 ）關(guān)于不聘：屬下列情況之一者為不聘人員：不履行職責(zé)，工作極不負(fù)責(zé)，師德差，經(jīng)教育兩次仍不改者。連續(xù)曠工或無正當(dāng)理由不上崗超過一周，或一年內(nèi)累計(jì)曠工達(dá)一個(gè)月者。不能勝任本職工作者，不完成教學(xué)任務(wù)，工作有較大失誤者。對(duì)于落聘的教師，由聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出緩聘、待聘、不聘的 意見，最后由校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，并通知其本人。4 ）關(guān)于

11、拒聘：凡不接受學(xué)校聘任，拒絕接受工作安排者為拒聘人員， 拒聘人員從拒聘之日起不享受學(xué)校所有的福利待遇， 把人事關(guān)系轉(zhuǎn)入柳湖鄉(xiāng)學(xué)區(qū)。5 ）關(guān)于解聘：教師在聘任期間，若嚴(yán)重違反學(xué)校， _ ，給學(xué)校 工作造成嚴(yán)重?fù)p失或違法犯罪， 校長(zhǎng)有權(quán)予以解聘。 如因身體原因或 工作調(diào)動(dòng)，教職工也有權(quán)向聘任領(lǐng)導(dǎo)小組提出解聘的申請(qǐng)。1 、緩聘人員緩聘人員在緩聘期間享受國發(fā)工資，其他福利待遇與退休人員相同。2 、不聘人員不聘人員必須堅(jiān)持聽課（聽課節(jié)數(shù)按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)計(jì)算）和自修，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高師德水平和教育教學(xué)水平，不享受學(xué)校福利待遇。3 、待聘人員待聘人員須集中坐班學(xué)習(xí)，每天聽課不少于 4 節(jié)，否則以曠工論處。所有待聘人員有義務(wù)接受學(xué)校指派的臨時(shí)性工作（含代課）等，其待遇與緩聘人員相同，否則按不聘人員處理。4 、未聘人員的安置1 ）校內(nèi)轉(zhuǎn)崗：經(jīng)考核合格的教師未聘的，可參加學(xué)校空缺的其他教學(xué)崗位和教輔崗位的。2 ）介紹學(xué)區(qū)：未被聘任，并不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)