1、二年級道德與法治集體備課記錄學科:組別: 日期:集體備課記錄道德與法治 二年級組 2018.9.11 / 212018 2019 學年度第一學期二年級道德與法治集體備課組計劃一、指導思想1. 以道德與法治課程標準為指導 , 使道德存在于兒童的內心, 使法治原則為更多兒童所了解和遵守 , 引導兒童熱愛生活、 學習做人 , 懂法守法 , 自覺遵守各項規章制度和社會規則 , 培養具有良好品德和行為習慣、 樂于探究、 熱愛生活的兒童。2. 依據學校工作布置, 結合學校的實際情況, 本學期將一如既往地扎實落實思品學科的各項常規工作, 提高教學效率, 同時加大學科集體備課力度, 以社會主義核心價值觀引領學

2、科建設。二、任務與目標1. 端正思想 , 加強認識 , 樹立新型的教育理念, 建立融洽的師生關系 , 創新教學過程 , 優化課堂結構, 提高教學的質量。2. 各位教師以課程標準為準繩, 以現行的教材為依據, 完成本年級的教學任務及教學內容。3. 培養學生良好的行為習慣, 由教材中的事例、 道理來規范學生。 能聯系周圍 ,提高學生的道德認識。4. 配合學校教導處及其他教學工作, 搞好本組的集體備課工作。5. 加強教師的業務素質及能力的提高培訓 , 做好本學期集體備課工作的開展。6. 力爭二年級成績能大踏步提升。7. 以質量為本, 精心組織課堂教學 , 全面提升教學質量, 不讓一個學生掉隊, 優秀

3、率達到學校制定的標準；積極引導學生開展自我學習、探索學習、合作學習、創新學習 , 使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程, 使備、教、批、輔、評等各項工作再上一個臺階。8. 立足學科主陣地, 加大優質課研究的力度, 以“課堂有效教學”為我們二年級道德與法治的課題研究方向 , 結合新課程標準的實施 , 通過開展各種形式的主題教研活動 , 積極學習先進的教育教學理念, 充分發揮每個教師的教學才能, 努力創新富有實效的教學方法, 留心收集創新學習的案例 , 并多撰寫論文和教學體會,盡量提供各種展示自我的機會。使本組教師課堂教學能力有進一步提高 , 課程改革有序推進, 力爭使教學與學習方式改變等方面

4、有一個新的突破。三、工作措施：（一）積極開展集體備課活動 本學期二年級道德與法治備課組研訓活動以集體備課為主, 組織一些集體備課后的實踐性課堂示范課、研討以及反思性教學交流、研究活動。1、二年級道德與法治組成員名單及分工二（ 1）江燕二（ 2）王金龍 二（3）劉建國二（4）江益考慮到我們學二年級道德與法治備課組教師均有獨立設計優秀教學設計的能力； 所以 , 本學期二年級道德與法治集體備課活動采用 “分工協作、 交流修改、 個性自備”的組織形式。2、二年級道德與法治集體備課具體實施程序與要求集體備課實施程序：（ 1） 分工協作： 由主備教師要提前對后一單元的教學內容精心備課, 并印發到備課組成員

5、手中。備課組其他教師在集體備課前 , 也要認真鉆研教學內容,形成基本的教學思路，為討論交流作好準備。(2)交流修改：由備課組長組織好本組教師，按照已定的集體備課時間開展 活動。先由主備教師就預設的教學設計作詳細地介紹 ，供其他教師學習、思考。 后備課組其他成員對“主備人的教學設計”討論交流 ，各抒己見，求同存異，優化 方案，達成一定的共識。(3)個性自備：備課組教師依據個人教學風格和才能，認真備出既富有鮮明 的個性特點又符合班級實際學情的教案，靈活運用，突出個性。3、道德與法治集體備課的活動時間、地點時間：待定；地點：二樓東辦。(二)備課組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理 ，以抓“集體

6、備課效益”為突破口，做好教學的各項常規工作。備課：以集體備課活動為抓手，加強交流研討，突出個性修改，切實提高質量。上課：圍繞集體備課教案，扎實組 織課堂教學。本學期，備課組成員每人執教一節組內公開課，內容以“單元復習” 為主題。課題研究：加強學校課題研究工作，將課題研究活動與集體備課活動、 道德與法治教研活動等結合，規范研究的過程，提高研究的實效性。通過對以上教學常規工作要求的強化，努力在道德與法治教師中樹立優良的 學風，刻苦鉆研業務，加強研究性學習，強化教學研究和教學改革的意識。五、備課安排時間單元課題主備人第1- 4周n第一單元我們的節假日江燕第6- 9周第二單元我們的班級王金龍第10-1

7、4周第三單元我們在公共場所劉建國第15-18周第四單元我們生活的地方江益3 / 21第一單元我們的節假日集體備課記錄時間：2018年9月 1日地點：二樓東辦主備人：江燕出席教師：江燕王金龍 劉建國 江益記錄人：江益主備人發言：一、教學內容第一單元我們的節假日二、教材編寫特點和教學建議通過第一單元我們的節假日的教學 , 不僅讓孩子們關注身邊最常見的傳統節日 , 感受節日的氣氛 , 感受美好的生活和濃濃的親情,而且還通過延伸、 拓展學習 , 讓孩子們了解源遠流長的祖國傳統節日 ,關注祖國大家庭其它民族的一些民俗、 傳統禮儀、 積極的民間文化等,集中進行優秀傳統文化教育 , 建立起核心價值觀與中華優

8、秀傳統文化相承接的精神鏈條。建議1. 激發學生的學習興趣。 2. 以孩子們生活中的現實問題為抓手, 以實際生活案例為依托, 突出正面引導 , 讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。 3. 建立學習小組, 開展小組合作學習。 4. 課程中積極發揮繪本生動活潑、有趣有啟發性的作用 ,引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式 , 自然而然地懂得其中蘊含的規則、法理等 , 使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活7 / 21領域，做到實實在在的知行合一。備課組成員發言：江燕：學習第1課假期有收獲1、知道愛護書本的重要性；了解學校的有關設施、設備；學會 比較幼兒園與學校生活的差異，感受到角色轉換帶來的

9、快樂。2、通過看圖、做游戲等方法，引導學生理解學生身份，以積極的 心態面對上學生活，克服不良情緒。3、懂得學校與幼兒園生活、學習的不同。體驗上學的快樂，體驗 作為一名小學生的愉悅和自豪。同時讓學生了解上學的意義 ，引導學 生適應并喜歡上學。王金龍：教學時讓學生課前做一個小調查：如你們的假期作業都寫了 嗎？是什么時候寫的？上課時結合教材出示教材第 4到5頁插圖：對 比兩個小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？如果你是他，下個假期你要怎么安排？如果你是他呢？上課時, 讓同學之間討論一下。暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假， 你要做一個有打算的小朋友。請你為下一個暑假做一個計劃，說一說

10、 下一個暑假你會怎么安排？劉建國：學習第2課周末巧安排1、要合理安排時間，培養學生的時間觀念2、學會在生活中黑安排時間，提高工作效率。3、懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。 初步建立時間 觀念了解合理安排時間的重要性，養成有秩序，守時間的習慣。江益：虛擬周末游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排 ，你將會做 什么呢？全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排。并告訴孩子周 末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發展，所以我們應當認真 的安排自己的周末生活。結語：本周集體備課到此結束，我們下次接著討論有關后2課教學內 容的探討。第一單元我們的節假日集體備課記錄時間：2018年9月 11日

11、地點：二樓東辦主備人：江燕出席教師：江燕王金龍 劉建國 江益記錄人：江益主備人發言：一、教學內容第一單元我們的節假日二、教材編寫特點和教學建議通過第一單元我們的節假日的教學 , 不僅讓孩子們關注身邊最常見的傳統節日 , 感受節日的氣氛 , 感受美好的生活和濃濃的親情,而且還通過延伸、 拓展學習 , 讓孩子們了解源遠流長的祖國傳統節日 ,關注祖國大家庭其它民族的一些民俗、 傳統禮儀、 積極的民間文化等,集中進行優秀傳統文化教育 , 建立起核心價值觀與中華優秀傳統文化相承接的精神鏈條。建議1. 激發學生的學習興趣。 2. 以孩子們生活中的現實問題為抓手, 以實際生活案例為依托, 突出正面引導 ,

12、讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。 3. 建立學習小組, 開展小組合作學習。 4. 課程中積極發揮繪本生動活潑、有趣有啟發性的作用 ,引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式 , 自然而然地懂得其中蘊含的規則、法理等 , 使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域，做到實實在在的知行合一備課組成員發言： 江燕：學習第3課歡歡喜喜慶國慶1、通過教學，使學生簡要的了解有國慶節的歷史、文化、習俗， 了解新中國來之不易，啟發學生感受并表現周圍生活中的美好事物， 激發學生的國家意識，愛國情懷。2、初步認識國家象征，知道國旗，國歌，國徽。知道要尊重國家象 征。3、引導學生合作，探究，采用多種方式了

13、解身邊的人是怎樣建設 祖國的，他們將會怎么過國慶節。認識國家象征，樹立愛國意識，了解 國慶節的歷史培養學生的愛國情感。王金龍：設計教學活動1、你知道關于國慶節的那些故事，你能講給同學們聽嗎？2、教師分享國慶節的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。設計調查：1、小調查：調查身邊的人，他們的職業，他們是怎么 慶祝國慶節的？3、國慶節是我們自己的節日，我們都怎么慶祝國慶節？劉建國：學習第4課團團圓圓過中秋1、初步了解中秋節的來歷與習俗，知道中秋節是家人團聚的節 日。2、制作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節的快樂，萌發愛教師、 同伴的情感。3、對中秋節有初步的了解，幫助學生了解關于中秋節的相關資料 收集中

14、秋月的詩詞。初步了解中秋節的來歷與習俗，知道中秋節是家 人團聚的節日，了解秋天里的節日和習俗。本課教學難點是讓學生初步了解中秋節的來歷與習俗 ，知道中秋節是 家人團聚的節日。江益：上課時課件出示15頁的插圖，引導學生獨立讀課文。討論：中 秋節具有怎樣的意義？開展一些活動，如制作月餅，開展中秋慶祝活 動，另外可以向父母收集一些有關秋天的節日。小結：讓孩子們關注身邊最常見的傳統節日，感受節日的氣氛，感受美好的生活和濃濃的親情，而且還通過延伸、拓展學習，讓孩子們了解源遠流長的祖國傳統節日，關注祖國大家庭其它民族的一些民俗、傳統禮儀、積極的民間文化等，集中進行優秀傳統文化教育，建立起核心9 / 21價

15、值觀與中華優秀傳統文化相承接的精神鏈條是我們本單元的最終目標。二年級道德與法治上冊第二單元我們的班級集體備課記錄時間：2018年10月8日地點：二樓東辦主備人：王金龍出席教師：江燕王金龍 劉建國 江益記錄人：江燕主備人發言：一、教學內容第二單元我們的班級二、教材編寫特點和教學建議通過第二單元 我們的班級 的教學 , 幫助孩子們建立集體觀念,學習做小主人, 自己的班級自己愛 , 自己的班級自己管, 班級生活規則大家定、齊遵守 , 從而培養孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。建議1. 激發學生的學習興趣。 2. 以孩子們生活中的現實問題為抓手, 以實際生活案例為依托, 突出正面引導 ,

16、讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。 3. 建立學習小組, 開展小組合作學習。 4.課程中積極發揮繪本生動活潑、有趣有啟發性的作用 , 引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式 , 自然而然地懂得其中蘊含的規則、 法理等 , 使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域, 做到實實在在的知行合一。11 / 21備課組成員發言：王金龍：學習第5課我愛我們班1、熱愛同學、老師和班集體，有集體榮譽感和班級主人翁意識O2、知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，通過設 計班徽的活動，讓自己做班級的主人。3、養成團結同學、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的好習慣。教學重點：在活動中認識同學，了解集

17、體，熱愛集體，體驗在集體中的 樂趣。教學難點：培養學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一 員,熱愛班集體,積極參加班集體活動，維護集體榮譽；在活動中培養 團結一心、努力向上的集體榮譽感。劉建國：感受在集體中我快樂，在游戲中，同學們都覺得非常快樂。除 了在游戲中覺得快樂外，在咱們班還有哪些事讓你覺得快樂呢？說出 來讓我們共同分享吧！（同桌討論，全班交流）集體帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，集體給我們的溫暖讓我們有 一個共同的家，可是我們的班集體還需要大家為它來爭光彩。（設計活動）同學們班級就是我們快樂的家，讓我們一起為這個家設 計一個班徽。江益：學習第6課班級生活有規則1、初步建立規則的概念

18、。2、懂得學校的生活離不開規則。3、初步樹立規則意識,開始將 “小學生守則 ”等學校規則內化。重點：知道學校處處有規則 ,明白遵守規則的重要性。難點：做自覺遵守規則的人。江燕 ： 1、導入時可以體驗游戲,認識規則。2、重溫規范記規則。生讀小學生守則,介紹中小學生守則。3、學生在班里還應該遵守那些規則,我們一起來制定一個規則表吧 ,全班交流。活動結束后老師總結：過去是老師家長要求大家遵守班級規則,現在同學們自己懂得了班級規則 ,我們也制定出了自己的班級規則,那你就要做班級規則小衛士 ,讓我們的班級更加美麗,規則是我們學習和成長不可缺少的,相信同學們會在今后,自覺遵守班級規則 ,從小事做起,從一點

19、一滴做起,從現在做起,只有這樣 ,我們的班級才更加和諧。結語 ：本周集體備課到此結束, 我們下次接著討論有關后 2 課教學內容的探討。13 / 21二年級道德與法治上冊第二單元我們的班級集體備課記錄時間：2018年10月 16日地點：二樓東辦主備人：王金龍出席教師：江燕王金龍 劉建國 江益記錄人：江燕主備人發言：一、教學內容第二單元我們的班級二、教材編寫特點和教學建議通過第二單元 我們的班級 的教學 , 幫助孩子們建立集體觀念,學習做小主人, 自己的班級自己愛 , 自己的班級自己管, 班級生活規則大家定、齊遵守 , 從而培養孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。建議1. 激發學生的學習

20、興趣。 2. 以孩子們生活中的現實問題為抓手, 以實際生活案例為依托, 突出正面引導 , 讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。 3. 建立學習小組, 開展小組合作學習。 4.課程中積極發揮繪本生動活潑、有趣有啟發性的作用 , 引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式 , 自然而然地懂得其中蘊含的規則、 法理等 , 使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域, 做到實實在在的知行合一。15 / 21備課組成員發言：王金龍：學習第7課我是班級值日生1 .討論值日生的工作內容，討論在值日時我們應該怎么做。2 .知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現。培養正確的人生觀 ，價值觀。3 .知道在集體生活

21、就要遵守集體的規則，要為班級做貢獻，有集體意識。教學重點：值日生的工作內容，討論在值日時我們應該怎么做。道當值日生是愛勞動、愛集體的表現。培養正確的人生觀 ，價值觀。教學難點：知道在集體生¥S就要遵守集體的規則，要為班級做貢獻，有集體意識。劉建國：（討論制作、明理分工）1、小朋友們每天也做值日，那么 該如何來安排分工值日生？2、分組討論值日生的工作內容并將其畫出來。3、展現交流4、小結：我們做值日要合理分工，認真負責，這是愛勞動 、愛集體的表現。5、分享體驗值日生的快樂：值日做好了 ，你心里怎么想？ 6、小結： 做好值日真光榮，要當好值日生。總結：值日生每天把班級打掃得非 常整潔，我

22、們在寬敞明亮的教室里學習和生活，所以我們更應該尊重值 日生的勞動成果，自覺維護班級衛生，不做影響班級衛生的事，同事也 要做班級衛生監督員，大家一起把班級衛生保持好。江益：學習第8課裝扮我們的教室1 .喜歡在集體生活中，并在參與集體勞動中，體會分工與合作的好處,提高與人交往的技能、技巧。2 .能認真完成集體交給的任務,為保護班級的環境做力所能及的事；并在完成集體任務承擔責任中 ,學會嘗試用不同的方式、方法為班級體服務 ,提高實踐能力和責任意識。教學重點：知道課堂紀律的基本要求。教學難點：懂得課堂紀律的重要性,與同伴和諧相處、共同進步。江燕 ：同學們真是班級的小主人！你們的設計都很好,我們全班的集

23、體智慧是無窮的！團結合作的力量就是大！現在 ,我們通過共同的努力有了這么好的設計,那我們一定可以通過我們大家的努力和雙手將它變成現實。讓我們一起動手裝扮我們的教室吧！以上節課所分的小組為單位,把自己從家里帶來的物品以及自己動手設計的飾品分類整理。例如：盆景、書籍、繪畫、照片、手工藝品、書法作品、玩具、花卉學生自由組合,分工負責 ,動手裝飾我們的 “家 ”。小結 ：通過教學,幫助孩子們建立集體觀念,學習做小主人,自己的班級自己愛 ,自己的班級自己管,班級生活規則大家定、齊遵守,從而培養孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。17 / 21二年級道德與法治上冊第三單元我們在公共場所集體備課記

24、錄時間：2018年11月6日地點：二樓東辦主備人：劉建國出席教師：江燕王金龍 劉建國 江益記錄人：王金龍主備人發言：一、教學內容第三單元我們在公共場所二、教材編寫特點和教學建議通過第三單元我們的公共場所的教學 , 引導孩子們在社會生活中養成遵守秩序 , 愛護環境、 愛護公共設施等良好行為習慣, 學習做一個文明的小公民。 滲透 環境保護法 、 煙花爆竹安全管理條例等法制教育。建議1. 激發學生的學習興趣。 2. 以孩子們生活中的現實問題為抓手, 以實際生活案例為依托, 突出正面引導, 讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。 3. 建立學習小組, 開展小組合作學習。4. 課程中積極發揮繪本生動活

25、潑、有趣有啟發性的作用 , 引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式 , 自然而然地懂得其中蘊含的規則、 法理等 , 使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域, 做到實19 / 21實在在的知行合一。備課組成員發言：劉建國：學習第9課這些是大家的學校里的公務來之不易，是我們學習上的好伙伴，我們要愛護它 們。我們長大后要成為社會有用的人，從小就要愛護學校的一草一木， 愛護學校的每一張桌子，每一把椅子，像愛護家里的東西那樣愛護公 物。江益：教學過程可以是1、觀察學校的公物怎么樣了，完成學校公物調查表，2 .全班交流，公物怎么變成這樣了？你有沒有參與破壞他們？說 說你個公物的故事3 .聽聽桌子的

26、心聲，學生們角色扮演說說桌子的心聲，體會桌子 的期盼4 .中小學生守則：愛護公共財務江燕：學習第10課我們不亂扔1、了解中小學生守則里提倡我們要保持公共衛生2、初步知道我們不應該亂扔垃圾和保護身邊環境的意識，并在生 活中身體力行3、能有創意的利用廢舊物品，從自己做起，為美化家園保護環境盡 自己的一份力。讓學生初步知道如何進行垃圾分類，并在生活中身體力行，懂得合 理妥善處理垃圾對保護環境的重要意義。王金龍：我們再來看看這兩幅圖片，大屏幕出示干凈整潔的教室和 垃圾遍地的教室，請同學們對比，你更喜歡哪一幅，干凈整潔的環境給你什么樣的情緒？結合 38 頁圖片 , 請你把喜歡的踢偏打上對號, 引導學生說

27、出： 干凈整潔的環境人人愛 , 臟亂的環境使人不愉快結語 ：本周集體備課到此結束, 我們下次接著討論有關后 2 課教學內容的探討。21 / 21二年級道德與法治上冊第三單元我們在公共場所集體備課記錄時間：2018年11月 15日地點：二樓東辦主備人：劉建國出席教師：江燕王金龍 劉建國 江益記錄人：王金龍主備人發言：一、教學內容第三單元我們在公共場所二、教材編寫特點和教學建議通過第三單元我們的公共場所的教學 , 引導孩子們在社會生活中養成遵守秩序 , 愛護環境、 愛護公共設施等良好行為習慣, 學習做一個文明的小公民。 滲透 環境保護法 、 煙花爆竹安全管理條例等法制教育。建議1. 激發學生的學習興趣。 2. 以孩子們生活中的現實問題為抓手, 以實際生活案例為依托, 突出正面引導, 讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。 3. 建立學習小組, 開展小組合作學習。4. 課程中積極發揮繪本生動活潑、有趣有啟發性的作用 , 引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式 , 自然而然地懂得其中蘊含23 / 21的規則、法理等,使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域