1、部編版道德與法治 六年級上冊 3課2課時 教學設計課題 認識居民身份證單元二學科道德與法治年級六學習目標情感目標：認識到居民身份證的作用。能力目標：了解居民身份證的反正面信息、 用途；能夠正確使用身份證。知識目標：了解居民身份證反正面信息；身份證號碼中各部分數字的意義；身份證的用途以及使用身份證注意的問題。重點認識到居民身份證的用途。難點正確使用居民身份證。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課播放視頻過渡語：視頻中的小女孩說自己是中國人，爸爸是外國人，你覺得有道理嗎？怎樣才能證明小女孩是中國人，爸爸是外國人呢？這節課我們一起來學習3.2認識居民身份證。觀看并思考 通過觀看視頻導入新

2、課講授新課1 揭示學習目標2 出示自學問題，巡回指導1.居民身份證正反面分別有哪些信息？2.身份證號碼上的數字分別代表什么意思？3.居民身份證有哪些用途？4.在什么情況下，警察可以依法檢查居民身份證？5.使用居民身份證需要注意什么問題？三共同探討：1.出示幻燈片6點撥：身份證正面的信息包括國家名稱、簽發機關、有效期限2. 出示幻燈片7點撥：身份證反面的信息包括姓名、性別、民族、出生日期、住址、公民身份號碼；公民身份證號碼是身份證上獨一無二的信息。3.出示幻燈片8點撥：身份證號碼數字代表的意義：第1-6位是地址碼；第7-14位為出生日期碼；第15-17位為順序碼；第18位為校驗碼，如果校驗碼為1

3、0，則用X代替。4.出示幻燈片9點撥：我的身份證有效期限與爸爸媽媽的不一樣：未滿16周歲的公民自愿領取身份證的，發給有效期5年的居民身份證。16-25周歲的，身份證有效期10年。26-45周歲的，身份證有效期是20年，46周歲以上的，身份證長期有效。5. 出示幻燈片10點撥：身份證用途很大，如：住酒店需要登記、郵寄快遞、存款、更換手機業務等等。6. 出示幻燈片11點撥：警察基于履行職責的需要，有權依法檢查居民身份證，我們要配合，這是我們作為公民的法定義務。7. 出示幻燈片12過渡語：警察在什么情形下，可以依法檢查居民身份證呢？8. 出示幻燈片13點撥：需要依法接受警察檢查身份證的幾種情形9.出

4、示幻燈片14過渡語：圖片中到車站后丟棄車票的做法是不正確的，那么使用身份證需要注意哪些問題呢？10.出示幻燈片15點撥：使用身份證需要注意的幾個問題。閱讀學習目標學生帶著問題自學學生觀看并發言學生觀看并發言學生觀看并發言學生觀看并思考學生觀看并發言學生觀看并思考學生觀看并思考學生暢所欲言學生觀看并思考學生暢所欲言對本節課學習目標有所了解讓學生先熟悉本節課的內容讓學生認識到身份證正面的信息。讓學生認識到身份證反面的信息。使學生認識到身份證號碼數字代表的意義。使學生認識到自己身份證有效期限與爸爸媽媽的不一樣使學生認識到身份證的用途。使學生認識到自己身份證有時需要接受檢查。使學生了解需要依法接受警察檢查身份證的幾種情形。使學生認識到要正確使用身份證。課堂小結同學們，通過這節課的學習，我們認識到身份證正反面的信息、身份證上數字代表的意義、身份證的用途、身份證需要接受警察依法檢查、使用身份證注意的問題。希望同學們能夠認識到身份證的重要性，今后能夠正確使用身份證。回顧本節課內容回顧本節課內容課堂練習出示課堂練習做練習鞏固本節課內容板書認識居民