1、 ?開展漢語第二版·綜合初級 I? 編著 榮繼華*第2課?你是哪國人?教案教學任務一、語音知識1.學習7個聲母、8個韻母。 2.主要練習聲韻拼合，進一步練習四聲。 3.難點：zh, ch, sh, z, c, s 。二、語言技能1讀：能夠熟讀生詞，到達發音和聲調根本準確，并認識漢字。2說：學會互相詢問國籍。3寫：學習漢字根本筆畫2和根本筆順2，并學會書寫有關漢字。時間安排一、本課共需三次課，6課時二、課時分配第一次課：學習聲母、韻母，主要要學習翹舌音的發音方法，平舌音和翹舌音的辨音練習，聲韻拼合。第二次課：重點音節和詞語的聽讀練習；學習課文一。第三次課：學習課文二、三；做綜合練習；學

2、習漢字知識及書寫漢字。教學實施第一次課90分鐘一、復習15分鐘1.音節認讀練習 ba pao de li dan gen ying feng tang kai fei lao tou nan mahao min ta di lu nü bulai han yu long ning kanmi ping pang hai ka 2.聽后說出聲調Listen and discriminate the toneskai bu bao ting dong fo te ke nin hou nu tan kang hen boheng hao han yu ying nan 答案：ki b&#

3、249; bo tng dng fó tè kè nín hòu n tán kng hn bhéng ho hàn y yng nán二、學習語音知識35分鐘1.韻母Finals(2) 教師示范讀，學生跟讀，每個學生讀，老師糾正發音ua uo uai uei(ui) uan uen(un)uang ueng2.聲母Initials(2)教師示范讀，學生跟讀，每個學生讀，老師糾正發音 zts cts sszh t ch t sh   r 注意：聲母zh, ch, sh, r, c 是難

4、點，可以通過發音部位圖，或者手勢等形象化的方式來引導學生找到發音部位，學會發音方法；另外可以用容易發音的韻母與聲母相拼，讓學生感覺它們之間的不同，如：zha cha sha ra za ca sa3.讀零聲母音節教師示范讀，學生跟讀，每個學生讀，老師糾正發音 wa wo wai weiwan wenwang weng4.聲韻拼合Combinations of Initials and Finals(2) 教師領讀，然后學生兩人一組做拼合練習；教師抽查，糾正發音-i ua uo uai ui uan un uang uengzh zhi zhua zhuo zhuai zhui zhuan zh

5、un zhuang ch chi chuo chuai chui chuan chun chuangsh shi shua shuo shuai shui shuan shun shuangr ri ruo rui run z zi zuo zui zuan c ci cuo cui cuan cuns si suo sui suan sun三、語音練習20分鐘 1.聽讀辨音見教材第9頁語音練習12.四聲練習見教材第9頁語音練習2 3.音節朗讀zh zhèch ch shí shì sh shu shu rì rè rén z

6、6; zo zuò zucísì sn 4.詞語朗讀 Hàny zhdàoHànzì losh Shngcí Rìbnhshu zoshang kànsh zhngguó shàngkè chfàn 四、學習課文一15分鐘1.讀課文一生詞：老師領讀；學生讀，教師糾正發音練習輕聲的讀法：zoshang bàba mma gge dìdi2.讀課文一3.師生互相問候 A：早上好！ B：早上好！五、布置作業5分鐘練習zh, ch, sh, r

7、, z, c, s 與學過的韻母進行拼讀。第二次課90分鐘一、復習30分鐘1.聲調練習 zhu1聲 ci2聲 cha2聲 san1聲 si4聲 chi1聲 shi4聲 zi4聲 zao3聲 ren2聲 2.聽讀辨調見第10頁語音練習33.聽后標上聲調見第10頁語音練習4二、學習課文二30分鐘1.教師領讀生詞，學生自讀。2.每個學生讀，糾正發音。3.詞語擴展1國：美國 韓國 Zhng國 F國 哪國2人：哪國人 美國人 韓國人 日本人 人 國人4.讀課文：教師領讀，學生自讀；然后學生分角色朗讀5.答復下列問題： 1馬丁是哪國人？ 2崔浩是哪國人？6.根據實際情況練習對話參考 P13頁 補充詞語 A

8、: 你是哪國人？B: 我是人。A: 他呢？B: 他是人。三、學習課文三20分鐘1.讀生詞2.說數字練習糾正發音，指導根本讀準1sì 4 shí 10 shísì 14 sìshí 40 shì 是說繞口令：sì shì sìshí shì shíshísì shì shísìsìshí shì sìshí 2 三 3 四 4 十10 一 1 、 二 2 五 5 八8

9、零03-1-2-410-8-5-01-3-5-25-1-4-108-5-1-45-0-4-30-8-1-42-4-5-03-4-2-1四、認讀漢字5分鐘課文中出現的漢字五、布置作業5分鐘1.聽第2課CD，練習發音。2.準備第2課綜合練習第三次課90分鐘一、復習10分鐘聽寫拼音rì guó shì n ne nín mi hàn t n cu dng zo líng sì sn w y b èr ér shí二、做綜合練習一、二、三題20分鐘三、學寫漢字55分鐘1.漢字的根本筆畫2 用拼音寫出筆畫的名稱，并示范寫法，展示運筆方向2.認讀例字3.漢字的根本筆順2 講解，并用例字展示根本筆順4.在漢字練習本上練習寫漢字。 教師可以一一展示每一筆畫和筆順，然后學生摹寫。四、布置作業5分鐘1.P15 練習四 請