1、.同底數冪的乘法導學提綱一、學習目的1.經歷探究同底數冪乘法的性質的過程.開展學生的數感、符號感和推理意識.2.能用符號語言和文字語言表述同底數冪的乘法的運算性質，進步學生數學語言的表達才能.3.可以純熟運用同底數冪的乘法的運算性質進展計算.學習重點·難點重點：同底數冪的乘法的運算性質難點：有關字母的廣泛含義及“性質的正確使用.教法、學法：運用歸納法由特殊性推導出公式所具有的一般性，在探究規律過程中增進對知識的理解并加強小組間的合作與交流.二、教學過程環節一：創設情境，復習導入1表示的意義是什么?其中、分別叫做什么?2表示什么?可以寫成什么形式?_環節二：交流與發現少年宮

2、的小游泳池中水的體積約100立方米.為了進展消毒，按規定比例加施消毒劑，需要將這些水折合成升.游泳池的水大約有多少升?請你填空：100立方米=10 立方米 ，1立方米= 升，100立方米= 升.考慮:1式子的意義是什么?2這個積中的兩個因式有何特點?請同學們先根據自己的理解，解答下面3個小題.深化考慮，提醒規律計算的過程就是也就是那么，當都是正整數時，都是正整數結論： .請同學們試著用文字概括這個性質：請你考慮：當三個或三個以上同底數冪相乘時，是否也具有這一性質呢?環節三：嘗試反響，理解新知例1計算：132×352-53×-55例2計算：1a8a3a2a

3、+b2a+b3例3世界海洋面積約為3.6億平方千米,約等于多少平方米?環節四：反響練習，穩固知識1計算：口答2計算：環節五：課堂小結：談談你這節課的收獲并與同學和老師分享.環節六：達標檢測：1.下面的計算對不對?假如不對，應怎樣改正?1234562.填空：12343.填空：1，那么.2，那么.語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事

4、倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和開展。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和

5、幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學形式，取消了先舉手后發言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都

6、抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。3，那么.語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內