1、語文S版四年級語文下冊古詩閱讀專項(xiàng)調(diào)研班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課內(nèi)閱讀。母親啊！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的（）里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的（）里。1把原文補(bǔ)充完整。2選擇正確的答案填空。“天上的風(fēng)雨”是指（_），“心中的雨點(diǎn)”是指（_）。A自然現(xiàn)象，刮風(fēng)下雨。B人生中的坎坷、磨煉、煩惱、打擊等。3詩句通過聯(lián)想和類比，描寫“我”心靈受到打擊時(shí)向母親_，謳歌母愛的_和_。2. 閱讀，完成練習(xí)。媽媽的愛在一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正在為我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳，啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)。在一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校來接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在她的身上，

2、啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一次，我病了，媽媽抱著我去醫(yī)院，她摸著我很燙很燙的額頭，著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。有一次，我打碎了暖瓶，對媽媽說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看媽媽的眼睛，啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽。”媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。”1仿照例子，改頭換面。清請 摸_   滴_   碎_2在詩中，作者把母愛比作_、_、_和_。3你是怎樣理解文章的最后兩句詩？_4在你的生活中，母愛無處不在，把你感受到母愛最深的事情寫一寫，也可以試著為母親寫一首詩，讀給她聽。_3.

3、課外閱讀。 惠崇春江晚景（宋）蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1作者蘇軾和_、_并稱為“三蘇”，是唐宋八大家之一。2畫面景物有動有靜，靜態(tài)的景物有_、_、_、_和_，動態(tài)的景物有_和_。3這是一首題畫詩，詩歌的第1-3句主要寫_，第4句則寫_。4從物候角度看，這首詩描寫的是什么季節(jié)的景物？詩中哪些意象能夠表明這一時(shí)令特征？（列舉兩例）_4. 古詩詞閱讀。四時(shí)田園雜興梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1四時(shí)田園雜興的作者是（）。A.唐朝范成大B.宋朝范成大C.宋朝楊萬里2“雜興”的意思是（）A.隨興而寫的詩。 

4、B.很多種類。3寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形的詩句是（）A.梅子黃時(shí)杏子肥，麥花雪白菜花稀。B.籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。4對本詩賞析正確的是（_）和（_）A詩句描寫的是初夏江南的田園景色。B詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。C詩的第三句以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯得更靜。5. 閱讀詩歌，完成練習(xí)。到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候：（ ）腳，（ ）手，（ ）新泥，（ ）溪流。新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動的暗綠云的腳跡它也在閑游。1選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填入文中的括號里。涉過 

5、; 攜著  赤著  踏著2詩人發(fā)出怎樣的號召？用“”畫出來。3詩人描繪的景物有_、_、_，你還想到了哪些景物呢？寫一寫:_、_、_等。6. 課內(nèi)閱讀我最棒。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的到哪兒去找這么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出奇。刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。1仿照詩中畫線句寫一寫下面的顏色。(每種顏色不少于四個(gè))藍(lán)色_紅色_2詩人為什么說“刮的風(fēng)、下的雨、流的水、陽光”都是綠色的？_3讀完這首小詩，你有什么感受？試著寫一寫。_7. 課內(nèi)閱讀。涼州詞葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉

6、臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？1本詩的作者是_代詩人_。2解釋下列字。（1）催：_（2）莫：_3古詩的前兩句中富有西域色彩的事物有_和_。4這首詩以豪邁的風(fēng)格，寫出了出征前戰(zhàn)士們_的情景，表達(dá)了將士們_的英雄氣概。8. 閱讀古詩，完成練習(xí)。早春呈水部張十八員外（其一）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1這首詩描寫的是_（地點(diǎn)）_（時(shí)節(jié)）的景象。2詩中運(yùn)用了比喻的修辭手法，把_比作_。9. 閱讀古詩，回答問題。 四時(shí)田園雜興（宋）范成大土膏欲動雨頻催，萬草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。1給下列字詞選擇正確的解釋。土膏：_A膏藥。 &

7、#160;B泥土滋潤狀。晌：_A晌午。  B不多時(shí)。2詩中描寫的景物有_、_、_和_等。3這首詩描寫的是_季的景色，根據(jù)詩中的詞語_可以看出。4用自己的話寫出后兩句詩的意思。  _5你還知道哪些范成大的古詩，寫一寫吧。  _10. 課外類文閱讀。回延安（節(jié)選）賀敬之二十里鋪送過柳林鋪迎，分別十年又回家中。樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大。東山的糜（méi）子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書。手把手兒教會了我，母親打發(fā)我們過黃河。革命的道路千萬里，天南海北想著你1這部分詩歌主要寫了（  

8、60;）A.回延安，激動滿情懷。B.憶延安，圣地養(yǎng)育我。C.會親人，歡聚話今昔。D.逛新城，舊貌換新顏。2詩中的“母親”是指_，這里運(yùn)用了_的修辭手法，表達(dá)了詩人_的深厚感情。3哪一句詩強(qiáng)調(diào)了“我”和“延安母親”的血肉聯(lián)系？用“   ”畫出來。4作者選取了_、_、_、_四種典型事物，概括了當(dāng)年熱火朝天的生活。5從幼兒園畢業(yè)已經(jīng)很多年了，你能仿照詩歌，抒發(fā)對幼兒園同學(xué)和老師的思念之情嗎？_11. 課外閱讀。四時(shí)田園雜興宋范成大土膏欲動雨頻催，萬草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。1再下面加點(diǎn)字的正確解釋后面畫“”，（1）土膏：A膏藥。（   ）&

9、#160; B泥土滋潤狀。（ ）（2）晌：A晌午。（   ）   B不多時(shí)。（ ）2這首詩描寫的是_季的景色，根據(jù)詩中的詞語_可以看出。描寫的景物有_。3用自己的話寫出后兩句詩的意思。_4本課所學(xué)的四時(shí)田園雜興和本詩都描寫的是什么季節(jié)的景色？兩首詩的共同特點(diǎn)是什么？_5你還知道哪些范成大的古詩，寫一寫吧。_12. 閱讀詩歌，回答問題。秋天何其芳震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。草野在蟋蟀

10、聲中更寥廓了。溪水因枯涸見石更清洌了。牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢寐在牧羊女的眼里。（注釋）烏桕（jiù）：落葉喬木，葉子呈菱形，秋天變紅。歸泊：詩中指歸船。寥廓：高遠(yuǎn)空曠。枯涸：干涸，沒有水了。清洌：水清。夢寐：睡夢。1詩人描繪了一組鄉(xiāng)村秋景圖，每一小節(jié)詩都是一幅畫。第一小節(jié)是（   ）A.農(nóng)人辛勞圖 B.農(nóng)家豐收圖 C.霜晨歸漁圖 D.牧場夢寐圖2第二小節(jié)中“輕輕搖著”“游戲”說明漁人（   ）A.收獲少得可憐 B.年幼淘氣貪玩 C.憂慮，無心捕魚 D.心情悠然自得3形容第

11、三小節(jié)的氛圍最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）A.寂寥、寂靜、寂寞、枯寂 B.寂靜、肅靜、冷靜、平靜C.清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔 D.冷清、冷淡、夢幻、甜美4誦讀這首詩，最恰當(dāng)?shù)睦首x語氣是（   ）A.傷感低沉 B.急促輕快 C.舒緩優(yōu)美 D.興奮高亢5對于秋天，有人看到的是蕭瑟，有人看到的是收獲，有人看到的是傷感詩人看到的是什么呢？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻13. 古詩賞讀亭。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。_，_。1補(bǔ)全古詩。這首詩的題目是   ，作者是 。2所謂“當(dāng)局者迷”，詩中表示這個(gè)道理的詩句是：_，_。3從這首詩中得到的啟發(fā)是（  ）。A.對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B.對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考