1、人教版七年級數學下冊期末測驗試題一、選擇題每題3分，共30分1.二元一次方程 有無數多個解，以下四組值中是該方程的解的是 A. B. C. D.2. 以以下各組線段為邊，能組成三角形的是 A.1 cm，2 cm，4 cm B.8 cm，6 cm，4 cmC.12 cm，5 cm，6 cm D.2 cm，3 cm， 6 cm3.如圖，直線AB與直線CD相交于點O，OEAB，垂足為O，EOD=30，那么BOC= A.150 B.140 C.130 D.120第3題圖 第4題圖4. 如圖，以下條件中不能斷定ABCD的是 A.4 B.5 C.4=180 D.55.以下命題不正確是 A.兩直線平行,同位

2、角相等 B.兩點之間直線最短 C.對頂角相等 D.垂線段最短6. 以下調查中，合適采用全面調查普查方式的是 A.對漓江水質情況的調查. B.對端午節期間市場上粽子質量情況的調查.C. 對某班50名同學體重情況的調查. D.對某類煙花爆竹燃放平安情況的調查.7.把不等式組 的解集表示在數軸上正確的選項是 A B C D8. 為了理解某校初二年級400名學生的體重情況，從中抽取50名學生的體重進展統計分析，在這個問題中，總體是指 A.400 B.被抽取的50名學生C.400名學生的體重 D.被抽取50名學生的體重9.某班為獎勵在校運會上獲得較好成績的運發動，花了400元錢購置甲、乙兩種獎品共30件

3、，其中甲種獎品每件16元，乙種獎品每件12元，求甲乙兩種獎品各買多少件?該問題中，假設設購置甲種獎品x件，乙種獎品y件，那么方程組正確的選項是 A. x+y=3016x+12y=400 B. x+y=3012x+16y=400 C.12x+16y=30x+y=400 D.16x+12y=30x+y=40010. 如圖，BD，CD分別是ABC和ACE的角平分線，假設A=45，那么D的度數是 A.20 B.22.5 C.25 D.30第10題圖二、填空題每題2分，共14分11.假如一個等腰三角形的兩邊長分別是5cm和6cm，那么此三角形的周長是_.12.如圖，將 ABC 沿直線AB向右平移后到達

4、BDE的位置，假設 CAB=50， ABC=100，那么 CBE= 度.13. 如圖，已 知ABCD，A=60，C =25，那么E=_度.第12題圖 第13題圖14.假設一個多邊形的內角和是外角和的3倍，那么它是_邊形.15.假設點m-4，1-2m在第三象限內，那么m的取值范圍是 .16. 我國從2019年5月1日起在公眾場所實行禁煙，為配合禁煙行動，某校組織開展了吸煙有害安康的知識競賽，共有20道題.答對一題記10分，答錯或不答一題記 分.小明參加本次競賽得分要超過100 分，他至少要答對 道題.17.如圖，AD為ABC的中線，BE為ABD的中線，作BED的邊BD上的高EF，假設ABC的面積

5、為40，BC=10，那么EF的長是_.三、解答題18.此題6分解方程組 第18題圖19. 此題7分解不等式組 ，并將解集表示在數軸上.20. 此題7分為了理解某校七年級男生的體能情況，體育老師隨即抽取部分男生進展引體向上測試，并對成績進展了統計，繪制成圖1和圖2尚不完好的統計圖。1本次抽測的男生有 人，2請你將圖2的統計圖補充完好;3 假設規定引體向上5次以上含5次為體能達標，那么該校350名九年級男生中，估計有多少人體能達標?圖1 圖221. 此題7分 如圖，這是某市部分簡圖，為了確定各建筑物的位置：1請你以火車站為原點建立平面直角坐標系.2寫出市場、超市的坐標.3請將體育場、賓館和火車站看

6、作三點用線段連起來，得ABC，然后將此三角形向下平移4個單位長度,畫出平移后的 ，并求出其面積.22.此題7分如圖ABC中，AD是高，AE、BF是角平分線，它們相交與點O，BAC=50，C=70，求DAC，BOA的度數.23. 此題7分如圖，EF/AD， = .證明：DGA+BAC=180.24. 此題7分某電腦經銷商方案同時購進一批電腦機箱和液晶顯示器，假設購進電腦機箱10臺和液晶顯示器8臺，共需要資金7000元;假設購進電腦機箱2臺和液晶顯示器5臺，共需要資金4120元.每臺電腦機箱、液晶顯示器的進價各是多少元?25.此題8分某學校組織340名師生進展長途考察活動，帶有行李170件，方案租

7、用甲、乙兩種型號的汽車共10輛.經理解，甲每輛最多能載40人和16件行李，乙車每輛最多能載30人和20件行李.要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學形式，取消了先舉手后發言的約束，多采取自由討論

8、和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為

9、學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。1請你幫助學校設計所有可行的租車方案;課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢