1、小班語言活動：小老鼠的旅行活動目標：1、仔細觀察、根據畫面大膽猜測、想像，并樂意講述。2、理解兒童詩的內容，學說兒童詩。3、在想像、交流游戲的過程中，體驗文學作品的詼諧有趣。活動準備：小老鼠指偶1個；森林背景圖，老牛、駱駝、大象、袋鼠藏匿其中。活動過程一、說兒歌，出示指偶，引發興趣。兒歌小老鼠，上燈臺（2遍）師：寶寶們，找個位子坐下來。寶寶們，你們知道小老鼠最怕誰嗎？生：貓。（齊說）師：有一只小老鼠呀，天不怕，地不怕，什么都不怕。你們想認識他嗎？生:想。師：吱吱吱，吱吱吱，我來啦！你們好呀!你好，你好，你的眼睛亮晶晶的，真好看！二、講述故事，感知散文詩。1、（拖黑板）師：今天呀，我要到森林里面

2、去旅行了！啦啦啦啦2、引導幼兒在圖中尋找“繩子”“滑滑梯”“山洞”“山坡”。（1）師：咦，這是什么呀？寶寶們，猜猜看，這是什么？生：繩子。師：有可能，還會是什么呢？生：尾巴。師：會是誰的尾巴呢？生：師：到底是什么呢？寶寶們想不想看呀？好，那我們一起把他拉出來。寶寶們，給我加加油，一、二、三，看看，是什么呀？生：老牛。師：（邊做邊貼）原來是一頭老牛啊！（指著繩子）這個原來是師（生）：老牛的尾巴呀師：（表演）吱吱吱，吱吱吱，蕩秋千嘍！原來是老牛的尾巴呀！寶寶們，我們一起來玩！生（師）：吱吱吱，吱吱吱，蕩秋千嘍，原來是老牛的尾巴呀！吱吱吱，吱吱吱，蕩秋千嘍，原來是老牛的尾巴呀！（2）師：真好玩呀！小

3、老鼠又唱著歌往前走，啦啦啦啦啦，咦？這是什么呢？生：大象。（多請幾個說一說）師：真的嗎？我們來看看是不是！這是誰呀？生：大象。師：（貼上大象）寶寶們，你們猜對了嗎？生：猜對了，猜對了！師：那我們剛才看到的原來是大象的什么？生：鼻子！師：寶寶們，你們看，大象的鼻子像什么呀？（像我們平時玩的什么玩具呀？）生：滑滑梯。師：啊呀，你真聰明。小老鼠說，我最喜歡玩滑滑梯了。（表演）吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯嘍！寶寶們，你們想不想試試看吶，那我們一起起立。師（生）：吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯嘍，原來是大象的鼻子呀，真好玩呀！吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯嘍，原來是大象的鼻子呀！師：寶寶們，找個座位坐下來吧。（3）師：啦啦啦

4、啦小老鼠接著往前走，走著，走著，這個黑黑的會是什么呢？生：山洞。師；小老鼠也覺得是山洞。它可真調皮，想鉆進去看一看呢，（表演）吱吱吱，吱吱吱，鉆山洞嘍！（藏老鼠）“誰鉆到我口袋里來啦？”是誰在說話？生：袋鼠（你說，你來說）師：為什么會是袋鼠呢？生：因為袋鼠有個大口袋。師：哦，你的想法真好。那其他寶寶們，你們同意嗎？生：同意/不同意。師：那我們一起來看一看（到底是什么）。（藏老鼠）誰呀？生：袋鼠。師：果然是袋鼠呀，那剛才，小老鼠把袋鼠的大口袋當成什么啦？生：山洞。師（生）：吱吱吱，吱吱吱，鉆山洞嘍，原來是袋鼠的大口袋呀，吱吱吱，吱吱吱，鉆山洞嘍，原來是袋鼠的大口袋呀！（4）師：小老鼠去哪兒啦？（

5、生：山上。師：他在干什么呀？生：爬山。師：爬山坡哪，（表演）吱吱吱，吱吱吱，爬山坡嘍！誰在我的背上啊，快下來！是誰在說話呀？生：駱駝。師：那我們來看一看，你們猜對了嗎？生：猜對了！師：小老鼠剛才爬的是駱駝的，你們知道嗎？告訴你，這是駱駝的駝峰。寶寶們，說說看，駱駝的？生：駝峰。師：哇，說得真好啊！（貼駱駝）師（生）：吱吱吱，吱吱吱，爬山坡嘍，原來是駱駝的駝峰呀！師：天黑了，月亮出來了，小老鼠回家了，他的旅行可真有趣啊！三、回憶旅行，鞏固兒歌1、回憶旅行過程師：寶寶們，小老鼠的旅行有趣嗎？它一路走一路玩，都玩了些什么呀？（蕩了秋千、玩了滑滑梯、鉆了山洞、爬了山坡）2、引導幼兒完整朗讀兒歌。師：小老鼠的旅行真有趣，我們一起來說一說吧！（寶寶們坐著說）3、熟練兒歌。師：你們想去旅行嗎？生：想。師：現在我來做鼠媽媽，你們來做我的鼠寶寶，跟我一起旅行吧！（練習1遍，幼兒基本熟練）四、結束師：寶寶們，我們一起去外面旅行，好不好呀？生：好。師：好吧，那我們一起到外面去旅行吧！（領隊走出教室，一邊走一邊說）附：兒歌內容：小老鼠的旅行吱吱吱，吱吱