1、高品質文檔2022年師范生實習心得感悟范文 師范生實習是正式入職的預備階段，也是扎實基礎，提高專業力量的重要環節，下面是細心整理的師范生實習心得體會范文，供大家學習和參閱。 關于師范生實習心得體會 第一次聽到xx中學這個名字時，還以為在很閉塞的地方，后來在網上查了一下才安下心來。關于實習，我們既期望又可怕，因為聽了許多別人的實習體會。有的說實習生活很艱苦，沒有什么意義，就當是一次野外旅行 ;還有人說實習生活很充實，會得到許多高校里沒有的歡樂，實習完走的時候，孩子們還會留著眼淚給你送行，很感動人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很簡單。 記得走的時候是個陰雨天，很有為我們送別的意味，整理好行

2、李，坐上校車，我們一行三十一人向著那個將要生活兩個月時間的中學進發。一路上我們笑著談著，想要知道那個學校的實際狀況，這是年輕人很自然的心態。 等到在xx中學呆了兩天后，大家基本上顯出了疲態，實際狀況的確超出了我們的預想。剛到學校的時候，住的地方沒有確定，感覺學校也不怎么樣，條件很艱苦，對這兩個月的實習布滿恐慌，我不知道我將面臨怎樣的考驗。第二天我們徒步走去鎮上，邊走邊觀看著學校四周的田野、村居，春天的味道已然濃重起來了，尤其是在鄉間的小路邊，已經透出淺綠。鎮子很小，只有賣一些基本的生活物品，不過這里的村居很規整，人家好像也很富有。 xx中學的管理很嚴格，這一點我們實習生都深有體會。早晨七點左右

3、起來，洗刷完畢后吃過簡潔的早飯，全體老師一起晨跑，唱軍歌，剛開頭我們很不習慣，后來慢慢發覺這樣熬煉很好，成天的精神都很好。xx中學的范校長給我印象最深，作為一名女老師，熬煉的時候很投入，對待工作也很投入，精神總是那樣充足。然后是一天的工作，這里的每個老師都很敬業，說實話這里的條件并不好，可是他們可以始終堅持下來，把精力奉獻給基層訓練，很令人鄙視。下午放學時，全體老師還要進行籃球競賽，雖然不怎么激烈，可是每個老師都得到了熬煉?？偟膩碚f，xx中學的管理和教學都是嚴格完善的，是值得確定的。 對于一個實習生來說，實習的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思索和踐行訓練的過程。一方面，我們還懷有學生對

4、訓練的拷問、責難、評判;另一方面，我們又必需從老師的角度來評判、選擇、行動總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。訓練者和學習者是訓練教學活動的主體，在理解訓練的時候，從學生的角度或者老師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學生，又是老師的人(即實習生)的眼里，訓練總是讓人心理沖突迭起對于自己而言，以前在學校讀過不少的訓練學書籍，訓練實習將自己推上了訓練的第一線，這個時候，訓練實習應當說是一個在抱負(間或理論)與現實之間的契合點，對于喜愛讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程但這更是一個自己獨立探究的過程。實習期間，我得出一個結論：體驗過的，才是

5、真實的。 在這種心理沖突迭起的時候，我們面臨選擇，選擇無疑是苦痛的，但是，我還是必需將自己的立場盡量往老師這一邊靠攏，因為，我實習的目的就是向合格的人民老師靠攏。所以，在理解許多訓練教學問題的時候，我已經能走出學生立場的狹隘面，而從更廣泛的視野中來熟悉我們的訓練，比如對師愛的熟悉，我不再認同在訓練教學中，老師那種大愛，不存在肯定的、抽象的、永恒的、單方面的愛，訓練的愛必需是真實的、有條件、相互的愛但訓練總是不能離開愛的，沒有愛的訓練，就好比是無源之水，只會把孩子們原來豐盈的生命和生活變得干枯，但訓練的愛是一種理性的愛，這種愛必需能促進學生更好的成長、進展， 很快，我們就適應了這里的生活，而且相

6、處的很不錯。全部的困難我們都扛住了，我們從學生的角色轉變到了老師的角色，在這里的時間過得很充實，這是我們以前沒有體驗過的。童聲朗朗的晨讀，樂觀活躍的課堂，歡鬧熱忱的校內，這里的春天最絢爛，最富有盼望。 在此，向xx中學的全體師生致以真誠的謝意和誠心的祝福，祝你們永久像軍歌，像朝陽一樣布滿激情、布滿盼望! 師范學生訓練實習心得體會 我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是慢慢空虛了.去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆忙呢.沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月訓練實習的無限回憶。 在這近兩個月的時間里，我們經受了從學生到老師的角色轉換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為

7、一名老師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我慢慢領悟了教書育人的真正含義，準確的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。 一.為人師表是前提條件 俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名老師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。老師是學生學習的楷模。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經意間，我們從小帶來的不好習慣就猶如種子般，悄無聲息的種在學生的心田，隨之發芽。一想到我們的陋俗將被很多的學生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，老師因以身作則，不僅在教學上要這樣，在平常的生活中亦是如此。 二.老師

8、的管理、教學工作要從學生動身 班主任對班級的管理工作主要從學生的思想訓練工作做起，只有讓他們的思想態度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正的解了學生的內心世界，才能做到有的放矢，收到好的訓練效果。在這一方面上，就要求班主任充分呈現自己的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大訓練家孔子為何要提倡因材施教的教學方法的緣由吧。 不僅班級管理工作要以學生為動身點，教學工作更應如此。每一位家長都滿懷盼望的把孩子送到學校來，作為人民老師，我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發揮其特長，進展

9、他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養這個總目標而不懈努力。 三、用寬容的心去包涵 人非圣賢孰能無過?更不要談學生了。嚴以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不應當用成年人的標準去衡量學生們的行為。凡事多設身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學生時代，許多麻煩事情的解決方案就躍入眼前了，莫非不是么?中學生有極強的可塑性和極強的自尊心，特殊是我們這特別的班級，班上有好些同學的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個別學生的父親或是母親已永久的離開了他們。我們更要當心翼翼的愛護好他們的自信念、自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。其實，好學生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們

10、滿懷期望的眼神肯定能得到他們樂觀地回應-努力學習!一位優秀的老師應時刻用“愛”去開啟學生的心靈，許多時候一個笑容，一句鼓舞的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對學生產生深遠的影響。 實習的過程是一個摸索、探究的過程，每一天我都有新的發覺，新的收獲。在教學過程中，我深深的感受到理論學問與實際教學中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累閱歷，用實踐這個武器去裝備完善自我。另外，我還覺得聽課這個環節對于教學閱歷的積累起到很大的作用，所以師范生應當盡早的開頭聽課這一教學活動。 師范生訓練實習心得體會 訓練實習已經結束，回顧快兩個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：訓練實習對每一個準老師來說

11、，都是特別重要的一步，是我們師范生將理論學問付諸于行動的必需環節。我們可以通過實習，接觸與專業相關的實際工作，綜合運用所學的理論學問，所熬煉的基本技能和專業學問運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作力量，而不僅僅是局限于書本的學問。這一個多月的生活工作體驗，在小欖二中校領導、老師支持和指導下，在指導老師、原班主任楊老師的關心輔導下，我收獲了許多學校里學不到的學問，綜合素養得到了很大的提高，體會了作為一名老師的光榮與責任，以及明白了成為一名優秀的老師所要付出的艱辛和勞累?，F將實習期間的訓練教學工作和班主任工作的基本狀況總結如下： 一、訓練工作方面 1、聽課

12、實習期間，我擔當的是小欖鎮第二中學初一(5)班和初一-(6)班的數學實習老師。教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種特地聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等;學習指導老師的教學閱歷，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。我和彩麗(我們隊的另一個數學實習老師)第一次聽的課是實習的第二天馮陪林主任的公開課，這節課內容精煉、節奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我們耳目一新。課后學校支配了評課，各位聽課老師先后發言，主題有重點難點的把握、課堂氣氛、與學生溝通狀況、導學稿的應用和課件制作等，大家提出諸多有創設性的教學建議。評課后，楊

13、老師對我說評課應當注意幾點內容：先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是老師對重難點的區分和處理，最終是師生溝通狀況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學校教學要求的不僅僅是學科訓練學問，還有許多其它的技能技巧。自那天起，我依據課程表去聽課，做好具體記錄，以能在最短時間內提高自身水平。 2、備課教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要預備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開頭，備課不僅僅要聯系書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯系，還要考慮學生原有的學問水平，學生的接受力量，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的狀況。在備課的時候，我的教案教案一般

14、是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方該更多的與學生互動，那些地方留意引導學生勾畫重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給楊老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環節我都特別仔細地對待，以爭取在講臺上發揮出更加好的效果。 3、講課教學工作最重要的環節就是上講臺講課，這個步驟是把前面全部工作拿到實際環境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中仔細對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習學問

15、;現在作為老師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經過備課、上課，我發覺要講解的問題許多，學生的接受力量有限，一節課能說完幾頁書就已經很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開頭說話等。 老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別溝通。我在剛開頭時心情特殊緊急，由于閱歷不足和應變力量不是非常強，課堂消失了實習老

16、師會常常會犯的問題：備課“太完善”了，始終按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反應;語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經過指導老師的提點后在后面的課中漸漸得到了改善和克服。 4、作業練習教學工作的最終階段是檢查教學效果的環節練習和作業，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后依據此進行查漏補缺。其中學生們做的同步練習和作業是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維靈敏度，又可以檢驗出他們課堂反應力量。 以上就是訓練教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了仔細認真的備課，虛心聽取指導老師的意見，專心修改教案，重心放在講課上，課

17、后急躁回答學生的問題，重新修改教案，仔細批改作業等等。這一系列的環節我都特別仔細對待，使得我的課堂學問點到位，講課思路清楚，得到了指導老師的確定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業學問和社會學問還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。 二、班主任教學方面 實習期間，我擔當的是小欖鎮第二中學初一(6)班的實習班主任。這是個剛由學校升上學校的班級。班上有46位學生。二中初一級一共有8個班，期中兩個培優班，6個一般班，一(6)班是一個一般班，加上二中的生源不來就不是很好，所以總體來講，我所負責的班學習的基礎較差。但在班主任楊老師

18、的帶領下，樹立了良好的班風。盡快地把全班同學的名字記錄來，能給學生親切感，我第一周就做到了這一點。一些學生感到很驚異，也拉近了與學生的距離。記得第一周星期五的早上，我吃完了早餐從飯堂走到教室的途中遇到了我們班的學生黃巧麗，我叫她的名字跟她打招呼，她聽到了很興奮說“老師你這么快就記得我們的名字了，我們有的老師開學到現在還分不清我們誰是誰呢”。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學進行溝通。了解學生狀況。下午放學后還跟學生一起活動。很快依據狀況制定了工作方案。交由原班主任李老師審批。接下來，我就按方案把一件件事做好。 首先，日常工作主要狀況如下：每天早上堅持7點鐘到教室，檢查教室和三包區的清潔

19、衛生，督促學生交完各科老師布置的作業。接著看早讀，早讀(是從7點30分鐘開頭，到7點45分結束，我們班有個良好的習慣就是提前十五分鐘開頭讀書，因為早讀的時間有限，所以早讀沒有支配歷史、政治等非主科，我們就利用早讀前的十五分鐘來讀，第一次月考證明我們這樣做的效果特別好，月考我們的歷史、地理等科目都得了一般班第一。早讀時，必需要監督每位學生是否按時到到教室，是否仔細讀書，是否在趕作業等狀況。接下來是課間操，老師必需到，監督學生做操狀況，有時候我還會和學生一起做操，他們看到老師都在做，就會自覺的仔細起來。午修是從下午1點30分開頭到兩點15分結束，午休期間老師得確保學生全部在教室休息，并且管理好教室

20、紀律，不許學生出聲打攪其他同學休息。下午第四節是自習課，我會下到班里跟班，管理班里的紀律，進行一些答疑輔導，回答學生的學習上的或是生活上的問題，找學生了解狀況等。 除了常規工作外，我還組織學生參與各種活動：進行班級文化建設，布置教室，使得教室布滿學習氣氛;進行主題黑板報的制作評比;參與班級的拔河競賽;參與校運動會等。我們班在拔河競賽中獲得冠軍，在校運動會上獲得全校第三的好成果。通過這些活動提高了班級的分散力，提升了學生的集體榮譽感。跟學生一起參與這些活動，也讓學生感到了我是和他們在一起的，為他們加油，使他們感受到了我對他們的支持與鼓舞，我們的溝通更多了，我們的距離越來越近了。在上班會課時，對班

21、上的好人好事進行表揚，批判不良現象，并依據班里的實際狀況開展了三次主題班會，主題分別為：我為初一(6)班添光榮、培育責任心、憶奧運賽場，展我班風采運動會動員，取得了良好的效果。在實習中,我遇到的最大難題就是如何訓練染了不良風氣、不把老師當回事的學生。他們這個年紀是最叛逆的階段，我明白不能以惡制惡，我們要多去關懷他們的成長。所以在平常我就特殊留意那些學生，多去找他們談心，了解他們的基本狀況，在課堂上不時提問他們，讓他們感覺到老師在關注、關愛他們。當他們有一點點進步的時候，我就在班上表揚他們，激發他們的自信念。一個多月過去了，取得了較好的成效。 從整個班主任實習來看，我覺得收獲許多。當我第一次站在學生講臺上的時候，我有點緊急，但現在我能特別自如地面對40多位同學;當我第一次支配學生的工作時，我有點可怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實并不是這樣，他們很協作我的工作。結果顯示我做的很不錯：我勝利的開展了10個學生的心理輔導